#大學老師成功登上SCI期刊
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當我轉行做食品安全研究，原本以為這應該是個失敗機會很大的故事，但新思惟工作坊與課後提供的資源，讓我在職場之外，能有效率地學習到新的技能，並且成功投稿食品 SCI 期刊。
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新思惟的絕對優勢就是「有效率地又快又好」，我參加過學校內外的許多教師成長營活動，但都沒有像新思惟這般有效率、深度。
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🎊恭喜🎊 林鼎彥助理教授團隊，在醃製醬菜中，快速測量苯甲酸殘留準確性之研究，獲 Food Science & Nutrition 刊登！⠀⠀
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👉 好的題材與圖表，獲得期刊主編的青睞。
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在新思惟學會畫出 ROC 曲線後，才發現在食品檢驗領域裡很少出現這樣的表示方法；食品檢驗可是出了名，在同一個檢驗項目下卻有許多檢測方式的領域。
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此外，我觀察到拉曼光譜可在檢驗室之外，提供食品安全的精準監測。因為拉曼光譜可以帶著跑，也不需要嚴格的環境清潔度，同時滿足食品檢驗的準確性需要，這樣的工具符合國內食安政策：「透過追蹤溯源的嚇阻能力，降低食安風險。」
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👉 不只學會統計製圖，還有高手指路！
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老實說，我並沒有在學校的課堂上學過 ROC 曲線，但是新思惟可以讓你在一天內學會而且畫出投稿 SCI 的圖與表，這是目前學校做不到的事情。
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我們可以回想學校一週連續三個小時上生物統計這門課，然後過了 18 週之後，學生的回饋是聽不懂，其中的原因應該是學校老師妄想把自己過去花了一萬小時磨鍊出來的大小知識，全部利用系統化的方式輸入學生的腦袋，但我們都知道，有些東西就是得自己花時間去累積那一萬小時。
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依我的理解，新思惟不是要拉著你的手跨過蟲洞，讓你省掉那一萬個小時，而是新思惟的講師們進入可以逆轉時間的旋轉門，偷看我們在未來可能遭遇到的事情，然後再回來跟我們講述怎麼做比較好，成功機率自然就會比較高，這是我理解的新思惟。
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