＃加強學生輔導制度 ＃提升專輔員待遇
健全的學生輔導工作，需要持續而穩定地對於學生予以支持關懷，並發展適合在地需求的工作模式，這些都必須仰賴輔諮中心內的主任與專輔人員長期互相合作並持續調整，才能夠達成。也因此，專輔人員留任的穩定，影響學生輔導的品質甚深。然而，現今學生輔導諮商中心普遍存在流動率過高的問題，因此我持續透過索資、質詢、開會關心這個議題，與部會和專家學者一同努力、討論如何精進現行的體制。
＃留住專輔人員才能給孩子最好的幫助
上個月月底在公聽會上，彰化學生輔導諮商中心方惠生主任向我們分享他耕耘學生輔諮中心十四年的寶貴經驗，他認為專輔人員流動的主要原因是，他們需要尊重、肯定與鼓勵。彰化學生輔導諮商中心專輔人員的留任率在全國所有輔諮中心名列前茅，方主任提到一個非常關鍵的因素是，專輔人員晉薪是順利的，只要專輔人員認真服務，絕對可以在晉級上得到相對應的回報。
然而，並不是每個縣市，都像彰化縣一樣重視專輔人員的晉薪。我屢屢收到各地專輔人員向我表示，實務上存在很多不理想的情況，像是考績必須輪流拿乙等，以及轉換縣市有年資不併計的情況，或是地方政府表示受限財源而無法核實晉薪，這些都深深打擊專輔人員的工作士氣。
＃教育部與國教署認真看待體制問題
過往教育部補助地方政府聘用督導人員之經費訂有一定的上限，而專輔人員年資併計或薪點晉級實際增加經費的部分，國教署也不一定會補滿，未補滿的部分必須由地方政府自籌經費，這可能是導致一些縣市的專輔人員無法穩定晉薪的因素之一。教育部當天在公聽會上提到，正在研議修正補助要點，以鼓勵各地方政府穩定晉薪，提升專輔人員久任意願。而就在會後兩天，國教署修正發布「教育部國民及學前教育署補助高級中等以下學校及直轄市與縣（市）政府置專業輔導人員實施要點」，修正之後的要點拿掉了補助上限，國教署依法並會核實補助專輔人員的薪資。教育部認真面對問題，檢討並在短時間內做出一定程度的修正，對於這點我在此表達我對教育部的肯定。
然而學生輔導制度的完善絕非一蹴可幾，現行制度上仍有諸多問題，需要我們與中央、地方以及專家學者一同去研究，努力在現行的框架中，謀求一個最為理想的制度，穩定輔導人力，提供學生最為健全完善的輔導品質！
＃教育部 ＃學生專輔系統 ＃專輔人員 ＃國教署 ＃接駐每一個孩子
教育部國民及學前教育署補助高級中等以下學校及直轄市與縣市政府置專業輔導人員實施要點 在 法規內容-教育部國民及學前教育署補助高級中等以下學校及 ... 的相關結果
二、依本要點補助之目的如下： (一)充實專業輔導人員，健全高級中等以下學校（以下簡稱學校）三級輔導機制。 (二)提供學生 ... ... <看更多>