【腦中小劇場 小行星贈書場 用一道光 照亮孩子的銀河】
這是我有史以來,第一次推書推得如此驕傲。
原因很簡單,這是我女兒最喜歡的刊物。
即便無法像朝氣蓬勃的職能老師,露出燦爛的笑容對著鏡頭比YA,一世人留在月刊封底上被孩子崇拜,但至少也算沾上了邊。於是多年後的某天,我也能自豪地跟女兒說「開玩笑,你老爸我當年可是推薦過小行星的」,然後女兒就會回說「是喔,等下借我錢」之類討厭的話。
我是個喜歡說故事的人,而女兒通常是那位被迫入席的苦主,如何把故事說得鮮活,除了口才,就是素材。我口才普通,因此很仰賴素材。素材來源不外乎我的糗事和讀本,幸虧我小時候是個魯蛇,幹過的糗事不勝計數,而這些糗事最大的作用是去神格化,讓女兒產生一種她和老爸平起平坐的感受。但糗事講多了難免有失威信,一直被她抓到把柄也不是辦法,因此我只能向讀本求援。
喜歡伴讀的家長都知道,市面讀本品質良莠不齊,譯文故事占比最多,即便是國產原創故事,有時也難逃說教先行的窠臼。因此若讀到沒什麼勁的故事,我便會不自覺地把情節連回自己的糗事,然後我的記憶就會開始混淆,女兒就會真的以為我這輩子沒幹過什麼正經事,想想都覺得恐怖。
好的讀本,創意與流暢度是基本配備,若能加入知識元素,為孩子建構知識體系,則會嚴重加分!因為此時讀本便不再只是讀本,而是幫助孩子面向世界的刊物。
因此,決定一本刊物去留的,就是「門面」+「內容」。
值得慶幸的是,到目前為止,小行星始終維持著雙贏的水準,而這樣的水準,讓它在創刊第三年得到了金鼎獎。
孩子跟男人一樣,都是看門面行動的。「賣相」是引發孩子閱讀興趣最重要的關鍵,也是家長能否被吸引的條件,封面夠不夠水準,拿在手上有沒有光環,決定了孩子指尖的動向。孩子願意伸手去翻開第一頁,閱讀這件事才能成立,這一點,小行星拿到了門票。
首先,它的美術設計十分有質感,從封面字體設計,到內文圖樣編排,都表現出一種活潑的態度,同時也是對舊讀本古板套路的切割。無論是寫實的知識或幻想的故事,皆能恰如其分地呈現出該有的畫風,全彩印刷下重本,絕非以照片隨意剪裁,或混雜黑白內頁的做法所能比擬。進入知識之前,若有一條體面而不浮誇的通道,或許會讓孩子更有進場的慾望。
再來是內容,小行星標榜內文配合兒童認知功能發展,架構絕不含糊。針對認知功能部分,我先做個簡單的說明,身為臨床心理師,魏氏兒童智力量表第四版(WISC-Ⅳ)是我們最常用來評估兒童認知能力的工具,工具本身將智商劃分為四個面向,細分如下:
◎ 語文理解能力(語文邏輯,一般常識)
◎ 知覺推理能力(空間視覺,圖像推理)
◎ 工作記憶能力(短期記憶,算術能力)
◎ 處理速度能力(符號與文字配對能力)
這四類認知功能,小行星一舉涵蓋。
小行星月刊四冊一光碟,四菜一湯,誠意份量俱足,閱讀主題貫通(每月都有固定主題,本月主題為「聲音」)。這四冊分別為小行星讀本、知識讀本、小偵探創意遊戲書,以及親子天下baby,各自承載了不同的任務,簡介如下:
【小行星讀本】
涵蓋範圍:語文理解能力
小行星讀本是份量最重的主菜,建議由親子共讀。該冊知識類別多元,學齡前孩童閱讀後可順勢與國小教材接軌,小劇場在此將知識類別整理如下,括號內容為單元名稱:
● 國語(幼年童話、讀首小詩、故事摩天輪)
● 英文(英文童謠)
● 自然科學(小小探索家、動物新鮮事)
● 社會(台灣好好玩、世界大不同)
● 健康(身體怎麼了)
● 藝術(STEAM這樣玩)P.S. STEAM = Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics,意思是結合科學、技術、工程、藝術,以及數學的跨學科教學方法
● 音樂(故事音樂盒)
除了一般常識以外,小讀本還有《情緒劇場》與《腦筋急轉彎》兩個單元,這是我最看重的內容,在此把它們歸類為「社交互動能力」,這是發展歷程的重要環節。
這兩個單元的用意為探索孩子的「心智理論」(Theory of Mind,一種能夠推論自己或他人心理狀態的能力),心智理論是同理心的培養基礎,它能協助孩子辨識社交線索,學習人際應對,從而理解社會的運作歷程。小行星利用各種常見的生活困境與社交兩難,編纂成故事或選擇題,引導孩子選出合適的選項。
【知識讀本】
涵蓋範圍:語文理解能力
這是一本份量相對輕薄短小的輕食,全彩印刷,可隨身攜帶。主題與小行星讀本一脈相承,朝生活知識延伸,內容獨立成篇,份量適中,適合睡前來一篇,家長伴讀絕無負擔。
【小偵探 創意遊戲書】
涵蓋範圍:知覺推理、工作記憶、處理速度能力
這是孩子每個月最期待的,也最受歡迎的配菜。之所以取名小偵探,可想而知,內容肯定與「推理」有關。
每一期,小偵探都會拓展一條全新的故事線,以尋找失物為主軸,邀請孩子一同進行推理。過程中涉及了算術、圖樣配對、邏輯推敲、短期記憶,甚至手作能力,解謎需要的技能,小讀本沒提及的「數學」能力,在這本遊戲書中,通通替孩子訓練了一回。靠的不是花俏的玩具,而是精心設計的關卡,利用懸疑的情節誘發孩子的學習興趣,並附贈過關貼紙提升成就感。
數學與邏輯通常是讓孩子頭痛的學科,但在這裡,小偵探不僅能培養孩子對推理故事的興趣,還能讓數學變得親切,化身破案的幫手。
【親子天下baby】
這是整份套餐的甜點,也是獻給家長的開箱說明,簡言之,這就是家長版的讀本。該冊以家長立場與教養視野,重現與小行星讀本相同的單元主題,內容強調專業育兒知識,由醫師、教師、職能治療師以及心理師等專家領銜撰文,深入探討家長所面臨的教養難題,並提出相關的解套方案。
身為家長,小行星送給我們最珍貴的禮物,不是它澎派的份量,而是它讓孩子開始「主動要求閱讀」。在書本式微,文字被影音淹沒的時代,小行星用圖文為我們和孩子搭了一座橋。家長只需要走過去,發出聲音,未知的宇宙便蔚然成形,邊界會開始擴張,而唯一能掌權的,是孩子的想像力。
倘若孩子是顆行星,親子共讀的時刻,就是那道溫柔的光。當光芒穿過星系,照亮的不是周身的黑暗,而是銀河的幅員。世界很大,但順著這道光,他們可以開始學著丈量。
往後,孩子的人生還有許多關卡,記得讓孩子知道,我們可以是他身後的牆,也可以是他眼前的光。
現在只要在本文下方留言,就有機會得到《小行星幼兒誌》這份兒童啟蒙月刊,感謝 親子天下 贊助十月號月刊「五套」,每套價值450元,這絕對是有史以來中獎機率最高的一次!歡迎各位家長與讀者一起來抽獎,或將贈書訊息分享給身邊的家長朋友們!若你只想單純抒發感想,不參加抽獎,小劇場也非常歡迎你留言。
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※ 獲獎名單:將於10/10(四)公布於本文留言區,請獲獎者於三日內私訊回覆郵遞區號、地址、姓名、電話等資訊,未如期回覆視同放棄
※ 考量郵寄成本,本活動限台澎金馬地區朋友參與
#小行星幼兒誌
#感謝 沛智心理治療所 牽線
#想再進一步認識小行星的讀者們
#記得觀看小劇場的第一則回覆留言喔
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#自學也要落實性平教育 自主學習促進會
📯 朱佳仁理事長發言摘錄:
🚀 性平教育是自主學習不可或缺的一部分,學生透過性平教育能認識自己的身體與情感。知道每個人都是不同的,才能真正的接納別人、同理別人,形成民主互動的基礎。
🏡 受限於人力與教學知能、辦學理念等,並非每個自學家庭或是實驗教育團體學校都知道如何推動性平課程、甚至連性平事件的處理通報的知能都缺乏。這我們未來待努力的目標,不要讓實驗教育成為性平教育的死角,也讓好的實驗教育性平實踐例子,能影響更多教育工作者。
#性平法十五週年系列貼文 #第六集 #自主學習促進會
===
自主學習促進會理事長 朱佳仁 發言全文:
大家好,我是朱佳仁。
認識自己是自主學習的根本,了解別人是民主互動的基礎。我們不能把情感跟身體切割,因為那樣就不完整了。
在實驗教育的領域,因為可以不受課綱限制,所以我們有非常多教得非常好的教案,老師可以深入跟平等的和學生互動。當然,也因為不受課綱限制,也來了一些受了謠言,覺得學校在教同性戀教育的家長申請自學,或者是辦理各種團體。
我們未來希望能將這些好的教案和一般學校互相分享。也希望能夠透過審議等機制,宣導性平教育的重要,讓這些誤聽信謠言的家長或團體,能夠真正地落實性平教育。
最後,我們認為性別平等、自主學習、家長的教育選擇權,跟學生的學習權,都是普世價值,還有教師的專業,所以這是每一位教育工作者應當捍衛的權利。謝謝大家。
🏳️🌈看更多:
台灣性別平等教育協會官網:https://www.tgeea.org.tw/issue/10500/
性平法15週年記者會當天直播連結: https://reurl.cc/YNnlx
🌈相關媒體報導:
聯合報:https://udn.com/news/story/6656/3887826
自由時報:https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2830994
國語日報:https://www.mdnkids.com/news/?Serial_NO=112397
中央社:https://ppt.cc/f7MIVx(新浪、Yahoo、經濟日報、中央廣播電台、台灣新生報等轉發)
公民行動影音紀錄資料庫:https://www.civilmedia.tw/archives/85963
Taipei Time: http://www.taipeitimes.com/…/taiwan/a…/2019/06/24/2003717487
公視中晝新聞(台語):https://news.pts.org.tw/article/435276
公視晚間新聞(華語): https://youtu.be/66L83fWyMgk?list=PL5D45BC9B70943593&t=1438
Right Plus 多多益善研究站:https://rightplus.org/2019/06/24/gender01/
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【2015閱讀典範教師】「哇,圖書館又有新的主題書展了!」自從賴玉敏老師接任新北市鶯歌國小圖書館教師之後,圖書館常常大變身,有時是鬼影幢幢的「萬聖節妖怪」主題書展;有時又彷彿置身叢林,有蟲鳴,還有大蜘蛛,小朋友一邊看圖鑑,一邊找蟲,看來「昆蟲主題書展」特別吸引學生。尤其「愛為朗讀」活動,不論是校長、主任或是老師都曾受邀在廣播台裡說故事,中高年級學長姐,熱情組隊到低年級各班說故事,有個人獨秀,也有團體演戲說故事,大手牽小手一起閱讀,編織出鶯歌國小最美的閱讀風景。
「哦,原來這本書可以這樣引導啊!」在鶯歌國小,圖書館每次辦理與作家有約時,最先受惠的都是老師們,因為玉敏老師會先設計各種教學活動,製作成簡報,吸引老師的目光,讓老師可以於課堂時,教導學生深入閱讀。除此之外,玉敏老師每年都會組成教師學習社群,邀請志同道合的夥伴,一起討論、分享閱讀教學知能。去年,玉敏老師就與自然領域教師協作,推動科普閱讀。今年則是推動健康促進、品德閱讀及英語領域協作教學。在推動閱讀旅程上,和鶯小團隊夥伴一起走。
「耶!老師,我的故事完成了,你要不要聽聽看?」玉敏老師也是個童書作家,和先生王洛夫老師都畢業於兒童文學研究所,對閱讀寫作教學都情有獨鍾。這兩年帶著學校的小朋友,進行閱讀寫作課,這些課程都是自編教材。經過深度閱讀分析後,再進行創意延伸創作,有「神秘的入口」還有奇妙的「神奇寶貝」課程,發表於國語日報,日前還於國語日報發表系列讀報寫作教學。讓寫作課不再枯燥無趣,課程還療癒了幾顆孤獨的心靈,讓孩子藉由寫作,找到新亮點。
賴玉敏老師:「曾經閱讀翻轉了我的生命,現在,希望閱讀能翻轉更多孩子的人生。」
國內外還有哪些方法推動閱讀?又有什麼樣精彩的故事?2015國際閱讀教育論壇邀請到國內外致力於推動閱讀的專家、學者、教師們分享他們的經驗,不要錯過囉!
《高雄場》
時間:2015/11/13(五) 8:20~12:20
地點:蓮潭國際會館大禮堂(高雄市左營區崇德路801號)
《台中場》
時間:2015/11/14(六) 9:00~12:00
地點:大墩文化中心演講廳(台中市西區英才路600號)
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