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教學正常化是什麼在林佳新 Facebook 的最佳解答

2021-09-28 19:07:16 有 1,635 人按讚

太棒了，邱委員對國民黨的評語對某些人來說真是「大快人心」

我這落選國民黨徵召立委都不得不誇獎一番

但是...........

回過頭看一下，這些年時代力量的主張

1，國家地位正常化

「時代力量註冊立黨後，中華民國外交國丟了幾個？這就是所謂的國家正常化？」

2 、「時代力量」主張應積極保障台灣多元民族之集體權利，保障民族文化的傳承，強化母語教學，以及落實原住民族基本法，在原住民族自治的前提下協力恢復各民族之傳統領域

「請問時代力量，面對陳3Q有意刻意操弄種族語言甚至種族歧視的言語有何撻伐或譴責？」

3，「時代力量」主張台灣積極參與國際社會，更應秉持良知、捍衛人權與公義，善盡國際責任。

「請問時代力量，面對防疫缺失，疫苗不足，醫療量能不夠，國人罔喪生命，時代力量監督的良知與人權在哪？還遑論國際責任」

罵你等小綠真是爛國民黨的言語，在此附和甚至認同

要是我來講你們這些不倫不類，只為政治利益的立委諸公，這種圍魏救趙的監督力量就叫

「婊子立牌坊」

#又要爽又要名

小綠？太丟臉的用詞了，對某些不顧國家利益只在意自家利益的政治人物，目前我應該會叫.....

#綠婊

為什麼叫「綠婊？」

明媒正娶？沒有❗️

受僱於綠？沒有❗️

聯合政權？沒有❗️

甚麼都沒有，呼之即來，喚之即去，還隨時「可割可棄」這還不婊難道我們才是婊❓

Tags: 教學正常化是什麼又要爽又要名綠婊

林佳新

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農業粉專

教學正常化是什麼在羅寶鴻老師 Facebook 的最讚貼文

By 羅寶鴻老師

2021-09-09 21:00:07 有 311 人按讚

【羅寶鴻老師蒙特梭利線上講座】各場開始報名！

（適合家長及老師參加 - 幼教老師每一場均可申請教育局研習時數3小時）

為推廣蒙梭利教育理念、提升家長及幼教老師能力，羅寶鴻老師將以蒙特梭利教育理論為主軸，與大家分享一系列有統整性、有連貫性的線上課程，並結合正向教養與薩提爾理論，讓講座內容更深更廣，幫助成人全方位瞭解如何幫助孩子生命發展。

羅寶鴻老師多年來跟隨多位國際蒙特梭利講師的豐富學習經歷，以及自身在第一線多年的教學經驗，能深入淺出地帶領學員們認識蒙特梭利教育法的精髓、窺探孩子內在的秘密。

（幼教老師注意：這系列的講座都可以申請教局研習時數喔！）

六場研習講座內容簡介：

10/02/2021：01『回應孩子內在發展需求 – 瞭解人類傾向』

當成人真正了解孩子在生命過程中的內在發展需求，就有辦法開始看懂孩子種種「不乖」行為背後的原因，並且幫助孩子在每一個發展階段裡，獲得獨立與茁壯，減少因為需求未被滿足而產生的各種偏差行為。若你對目前孩子出現的偏差行為感到很困擾，誠摯邀請你參加這場講座。

11/06/2021：02『全方位解孩子一生成長 – 四個發展階段』

不同發展階段，孩子會有不同的需求及表現，也需要不同的教育環境與方式。此次講座羅老師會分享孩子在幼兒園、小學、中學、及大學孩子的不同階段裡，身心理發展有什麼不同，會有什麼表現，以及家長在孩子不同年齡裡，需要注意的事項。這是一個無論你的孩子現在幾歲，都值得參加的講座。

12/11/2021：03『百年蒙特梭利教育的秘密 – 孩子的吸收性心智』

羅寶鴻老師將透過蒙特梭利教育最著名的核心理論 -「吸收性心智」，來闡述孩子0-6歲這六年裡，是如何形成「人格」的；我們可以怎麼在這段期間，幫助孩子發展語言、動作、意志、智能、情緒，以及透過瞭解「吸收性心智」，更瞭解成人在這階段扮演的角色。家有幼兒，絕對不能錯過這次的分享。

01/15/2022：04『看懂孩子發展的秘密 – 人類獨有的敏感期』

「敏感期」已經是現在許多父母都知道的名詞，但到底它的內涵為何？敏感期有哪些？他們的重要性是什麼？它可以怎麼幫助孩子發展？羅老師將會在此次座詳細與大家分享，不同發展階段有哪些敏感期，大人可以怎麼做，來幫助孩子回應這份人類生命寶貴的禮物，將孩子內在潛力顯露出來，帶到這世界上。

02/12/2022：05『我的孩子怎麼越大越不乖？ - 偏態與正常化的孩子』

在此次講座羅老師會詳細分享孩子越大變得越不乖的「真相」與「原因」，為什麼孩子會開始出現偏差行為，通常從什麼時候開始，偏差行為有哪些（還有哪些「不是」偏差行為），以及最重要的，要怎麼幫助偏差的孩子恢復，回到正常發展軌道。這是家裡只要有孩子的家長，都不該錯過的重要講座！

03/12/2022：06『怎麼做到和善且堅定？ – 蒙特梭利的自由與紀律』

要怎麼從小培養孩子有懂規矩、守規矩呢？這不是我們內心都希望知道的嗎？孩子「不聽話」的時候要怎麼教，才是有理念不傷害到孩子的？自由與規範中的平衡，又應該要怎麼拿捏？我會不會太控制、或是太放縱孩子了？羅老師在此次講座分享蒙特梭利教育理論的「自由與紀律」，將能解答以上種種問題，歡迎參加！

每場名額有限，報名從速！讓我們學習正好的觀念與方式與孩子互動溝通，給孩子最安定的教養！

…………………

* * 本活動將使用Accupass Live 進行直播

協辦單位：
中華民國蒙特梭利教師協會
臺中市私立超群蒙特梭利幼兒園

每場講座時間：2pm - 5pm

可申請研習時數: 3小時（可申請3-6教育局研習時數）

講座形式：線上講座 (線上活動一張票券同時僅能由一台裝置觀看。票券將與購票帳號綁定，請以預計登入觀看的帳號購買。)

........................

講師簡介: 羅寶鴻老師

AMI國際蒙特梭利協會 0-3, 3-6歲合格認證導師

AMI國際蒙特梭利協會翻譯講師

美國Positive Discipline 正向教養協會認證家長講師

新竹市私立蒙特梭利幼兒園教師指導顧問

新北市福樂蒙特梭利雙語幼兒園教學顧問

台北市娃娃家蒙特梭利幼兒園教學顧問

新竹市私立同信幼兒園園長

美國 TVB USA電視台節目主播

中華民國蒙特梭利教師協會0-6歲師資訓練講師

著作：

【羅寶鴻的安定教養學】

【蒙特梭利專家親授：教孩子學規矩一點也不難】

【羅寶鴻的安定教養繪本：『媽媽，你還愛我嗎？』『爸爸，我不要踢足球！』】

https://www.accupass.com/event/2109030006441046734429

Tags: 教學正常化是什麼

羅寶鴻老師

About author

AMI國際蒙特梭利協會0～3歲、3～6歲認證專業導師，有近20年幼兒教育經驗，在台灣北、中、南等地區舉行過數百場演講、家長講座、及師資訓練課程。多年來在幼兒教育的耕耘獲得許多家長的信賴，面對家長教養煩惱的諮詢，以最親切又專業的態度回覆，其堅定而溫和的文字，總是能療癒每個因為教養而焦躁不安的爸爸媽媽。著作： 1. 【羅寶鴻的安定教養學】 -榮獲2020年金石堂親子教養書藉年度暢銷榜第一名 -榮獲2020年博客來親子教養書藉年度暢銷榜第二名 2. 【蒙特梭利專家親授：教孩子學規矩一點也不難】

羅寶鴻老師 - "For the Love of the Child."

教學正常化是什麼在台南妹仔教你講台語 Facebook 的最佳貼文

By 台南妹仔教你講台語

2021-05-15 00:03:56 有 266 人按讚

逐家暗安，今仔日咧看逐家ê留話，針對我ê影片ê字幕問題，有時有人需要華文字幕，有人需要台文字幕，我咧做字幕ê時陣定定嘛真歹決定欲按怎做，佇遮佮逐家分享我ê想法。

因為我ê理想是希望會使推動母語正常化ê發展，第一步想欲吸引閣較濟人對台語ê興趣，所以像這種輕鬆娛樂ê單元，劇情ê部分我會選擇寫華文字幕，是因為想欲共看有這个影片ê門檻降低，盡量予毋是台語族群ê朋友嘛看有，閣有這部分因為重點是劇情發展，若是囥雙字幕，我感覺畫面無媠、資訊閣傷濟會干擾。後壁解說ê部分因為注重教學，所以會囥台文（漢羅）、華文兩種字幕，予觀眾照家己ê程度選擇欲按怎看。

希望予逐家了解我ê想法，我嘛咧試看按怎推sak台語，會使予閣較濟少年人有興趣，若是有其他閣較適合ê建議嘛會使講看覓。

其實我ê影片攏是我家己一个人咧做，上字幕尤其是較費時間ê工課，甚至有人希望阮會使有英文字幕，毋閣目前我ê資源實在是無法度做甲逐个人攏滿意😅，希望未來有機會會當做甲閣較好勢！！

以上是我針對影片字幕ê解說，推廣母語愛靠咱逐家，按呢台灣社會ê母語意識才會愈來愈進步，咱就會使共美麗ê母語傳承落去！做伙加油！多謝支持！💪🏻💪🏻💪🏻

-

（其實我很懶得打華文版但我還是需要讓大家看得懂QQ）總之就是關於我的影片，有些人需要華文字幕、有些人希望放台文字幕，目前我的做法是在劇情部分放華文字幕，希望降低收看的門檻，讓本來就聽得懂台語的觀眾能用聽的加畫面了解劇情，聽不懂台語的觀眾則可看字幕輔助，因為劇情部分的重點是劇情，放兩行字幕會在畫面上顯得資訊量過多，而且很醜（我的確是很在意畫面美感的哈哈），後面講解部分因注重教學性，所以會放台文、華文兩種字幕供大家依照自己的程度選擇、幫助理解。

因為影片幾乎都是我自己一個人在製作，上字幕尤其是較費時的工，甚至有人會希望有英文字幕等等，這在目前沒什麼資源的階段比較難達成，希望未來有機會可實現！

總之，推廣母語還是要靠大家一起，讓台灣社會的母語意識更加進步，我們就能繼續把這些美麗的語言傳承下去！大家一起加油ㄅ！

如果有更好的做法，歡迎留言跟我討論，謝謝💪🏻

AYO

Tags: 教學正常化是什麼

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FOLLOW AYO，台語好耍喔！遮是佮逐家做伙學台語的好所在(｡◕∀◕｡)，我是逐个人的台語好朋友：台南妹仔 AYO

教學正常化是什麼在啟點文化 Youtube 的最佳貼文

By 啟點文化

2019-10-18 19:00:11 有 6,654 人看過有 191 人喜歡

【2020.3.6 開課！】《學「問」～高難度對話的望聞問切》~第18期
掌握達成共識的關鍵能力！
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【線上課程】《時間駕訓班》～
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課程連結：https://pse.is/DDDHB
第一講免費試聽：https://youtu.be/flfm52T6lE8

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課程連結：https://pse.is/E5MW5
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以下為本段內容文稿：

你會不會常常問那些，別人不知道該怎麼回答的問題？如果你很難去思考這個狀況的話，倒過來就比較容易了！

也就是說，你會不會常常的被問那些哦，別人問完之後，你真的不知道從何回答的問題？

有時候呢，有些問題之所以會不好回答，是因為我們缺乏了一些必要的「前提」跟「脈絡」。

打個比方哦，如果我跟你談一個觀點，叫做「為了多數人的利益，有時候要犧牲少數人的權益」；你贊成、還是反對這個主張？

在你急著回答之前，你仔細深思一下，你會發現，它好像就是一個那種「不知道該怎麼回答」，或者是「不好回答」的問題。

我們從一個很有名的「電車難題」，來看看這個問題該怎麼思考喔！

假設有一列正在運作的電車故障了，沒有辦法從內部去控制它的方向，控制電車方向的唯一方法，就是你要把軌道旁邊的控制桿拉起來。

而拉起這個控制桿之後呢，電車的方向就會改變，朝右邊開過去；可是如果放著不管，則會繼續往左邊走。

左線道呢，目前有五個人在施工，但他們不知道電車要來了；所以如果放著不管，這五個人就全部都會死。

但如果把電車的行進方向，切到了右邊，那只有在右邊工作的那一個人會死。所以如果是你，你會怎麼選擇？

其實根據過往的研究，在這個前提底下參與研究的人，大多數都會選擇「變換電車的方向」；死一個，總比死五個來的好！

雖然我們知道喔，生命其實是不能這樣子衡量，但是多數人，就是會做出這樣的選擇；因為他們認為～為多數而犧牲少數，是合理的選擇。

可是如果我們改變一下「前提」。同樣是電車的故障，有5個人會死在軌道上；不過這一次呢，你站在橋上面，電車呢，從你底下經過。

在你面前有個健康的人，如果你把那個男人推下去，他就會掉到軌道上；而電車撞到這個男人之後，就會停下來。

這樣子一來啊，軌道上面那五個工人，就能夠存活。但是如果換成是這樣的情況，一樣是「以一換五」，你會怎麼選擇呢？

你會眼睜睜的看著那五個工人死掉，還是會把你旁邊那個人推下去，去救活那個五個工人？

根據研究告訴我們，在這樣的前提底下，只有少數人會選擇把人推下去；因為他們會認為無論再怎麼樣「為多數著想」，都不能將「犧牲少數」這一件事情，正常化、合理化。

同樣叫做「以一換五」的狀況，為什麼在第一個情況，為了多數而犧牲少數是比較好的選擇；可是換成第二個情況，我們卻會做出截然不同的選項？

這並不是因為我們腦袋不清楚，或者是我們沒有原則，是因為它的框架、它的「前提」不同。

所以任何問題，在沒有「前提」的狀況底下，我們都沒有辦法做出任何的判斷；也就是我們都「很難回答」這樣的問題！

其實說到這裡喔，就讓我想到我在教學的過程當中，常常會有同學寫信，把他的狀況跟我說。

可是我遇過非常多人，他把他自己遇到的困境、困難、情緒上的困擾，或者客觀上面的阻礙，全部跟我說完之後。

但是他就是沒有告訴我，他期望怎麼辦？或者是他怎麼想這件事、或者是他認為比較好的處理方法，可能會是什麼？

那我說喔，這就叫做，你把整個狀況跟我描述的很清楚，但是我根本沒有辦法回答你；因為你沒有告訴我，你怎麼想這件事情的「前提」啊！

其實這也就凸顯出幾個現象，其中有一個現象，就是當我們不具備「思考」的能力的時候，我們常常會有一個潛意識，叫做期望別人「直接給我們答案」、期望別人「只要告訴我怎麼做就好」，自己是不想思考的！

也因為不想思考，所以很多人就會問出，那些別人不知道怎麼回答的問題；因為在他心中覺得，你只要告訴我怎麼做就好了！

可是現在問題來了，別人告訴你怎麼做，你就一定滿意、你就一定會照做嗎？

你有沒有遇過更多人，就是你真的給他答案了，他還嫌你的答案，或者是他還認為你有問題、你有狀況；可是他不會去反身看看自己，他其實沒有告訴你任何的「前提」。

可是這裡又引出外一個，那麼你在什麼樣的狀況底下，別人沒有給你任何前提，你為什麼會有這樣的信心，覺得自己的答案，就是「答案」呢？

所以呢，「思考」它有趣的地方，就叫做它是一個辯證的過程。它永遠幫助我們得到的不是答案，而是一個更全面的觀點。

回到你身上，如果你希望跟別人更容易達成共識，也能夠更自在的實踐你的人生，那麼你在看待任何觀點、提出任何問題，或回答任何問題之前啊；你有沒有真正的去思考，它的「前提」跟「背景」是什麼？

談到這裡就讓我想到，在我的課程裡面【高難度對話的望聞問切】這一門課
，表面上是教大家怎麼樣看懂，跟聽懂別人那種沒有說出口，或者說不清楚的言下之意跟言外之意。

但這背後，我花更多的力氣跟時間，來帶著大家去思考「前提」跟「背景」是什麼？！

因為我想啊，你只要在你的生命裡足夠認真，在你的領域裡有一定的專業；答案不用任何人告訴你，你自己就一定有能力能夠找到它。

但是比較重要的關鍵，是你在遇到任何情境跟事件的時候，你有沒有去還原它的「前提」跟「背景」？

缺了這個，那麼你所有的努力，很有可能在本質上，跟「瞎猜」沒什麼兩樣。希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道。別忘了在訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去；這樣子你就不會錯過我們所製作的內容。

然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話；如同剛剛在內容分享裡，談到的【高難度對話】課程。

我們下一期的【高難度對話】課程，是在2020年，也就是明年的3月6號開課；或許你聽到這邊，你會覺得太誇張了吧！明年3月6號！？

然而我在這邊，也必須要很坦誠的告訴你，之所以會跟你分享「明年」3月6號的學習機會；它的「前提」啊！就是我在3月6號之前的所有課程、所有的【高難度對話】課程，全部額滿了！

所以呢，謝謝大家的支持，這個的「前提」就是大家願意相信，而且這門課真的有幫助。

所以呢，回到你的生命，如果你想要有效的學會「思考」、解決問題的話，前提就是你要把握學習的機會。

明年2020年的3月6號，期待你的加入，而且在錄音的這個時候；3月6號的課程，其實已經有很多朋友報名了！我的每一門課都是小班教學，以確保你的學習成果。

所以如果你想要踏進教室，還好前進的話；越早報名，你才能夠把握這難得的學習機會。希望我能夠在教室裡見到你，謝謝你的收聽，我們再會。

啟點文化

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【啟點文化】致力於成人與溝通教育多年，深深理解自我成長是一輩子的事，而心理學是靠近自己最簡單的入口。我們相信所有改變的鑰匙已經掌握在你手中，只是有時候因為忙碌，走著、走著就忘了留一點時間給自己，需要一點提醒與觸動。於是，啟點文化製作一系列影/音頻內容，【一天聽一點】、【有聲書評】、【心理敲敲門】、【誰來作客】，幫助你遇見更好的自己。現在，就加入我們吧！頻道介紹：【一天聽一點】喜歡心理學，卻沒空閱讀，或讀不懂專有名詞嗎？讓心理學家裘凱宇用淺顯易懂的語言，帶領你領略人性的奧妙與複雜，無論經典的實驗、發人省思的故事，你將發現心理學是一門既實用又有趣的科學，想要學會時間管理、人際溝通、生涯發展、自我探索、創意思維⋯⋯，歡迎收聽【一天聽一點】，用最少的時間，感受最豐富的心靈旅程。【有聲書評】真正的閱讀不只是藉由視覺的傳遞，而是通過心靈去感受、去理解。由心理學家裘凱宇與諮商心理師楊嘉玲共同主持，邀請你透過聆聽，體驗真心的交流，讓《有聲書評》成為你認識世界的另一扇窗。【心理敲敲門】生命裡有各式各樣的煩惱，沒有人能給出終極答案，但有人陪伴就有機會多認識自己一些。由楊嘉玲心理師和陳怡璇劇作家共同對談，透過心理學的角度，用有趣易懂的話語，探討各種生活議題，無論是工作、感情、家庭、婚姻、親子、理財、溝通等，帶給你不同的發現。讓【心理敲敲門】陪著你一起看社會、想自己、過生活、聊領悟！【誰來作客】傳統教育無法滿足現代人大大小小的好奇，每一個領域都有值得學習的專業與精神，但一天就只有24小時，該怎麼辦？沒關係，就讓【誰來作客】滿足你。節目將邀請各界專家或知名人士，例如全方位藝人曾寶儀、職場專家邱文仁、諮商心理師陳志恆⋯⋯，透過深度訪談，異領域的探討，激盪出不同的火花與思維。在人和人的分享中，看見創新，相信改變，為無限賽局的時代做好準備！想要跟上時代的浪潮，快來收聽【誰來作客】。合作邀約請洽～[email protected]

社群媒體上有些相關的討論：

教學正常化是什麼在 [分享] 原來正常化教學訪視是很重要的... - 看板Teacher 的美食出口停車場

作者zhj (小小卡美拉飛上天)

看板Teacher

標題[分享] 原來正常化教學訪視是很重要的...

時間Thu Nov 12 16:38:57 2015

上週我收到教育局公告說，今天要來進行教學正常化訪視

公告上寫得很簡單

1.不用做簡報 2.準備藝能科全部的教師證 3.準備藝能科老師全部課表

我好開心啊!東西超少超好準備!一週前就款好上面的東西了

早上來訪視

校長：不用做ppt嗎? 不用收教室日誌嗎？不用準備書面資料嗎?

我：校長，你看公文(遞)，他很簡單的~我全搞定了

校長：?!?...有這麼少嗎?這和我印象差很多啊???

結果....

訪視委員：你們不是有收到公文嗎?要準備很多資料耶!

我：你是說教師證和課表嗎?(遞公告)

訪視委員：我說的是這個(拿出洋洋灑灑的列表)

我：... ... ... 我有印象，這是10月初發的電子文...我把它完整存入電腦內了

訪視委員：不然你有多少拿多少過來吧!

(趕快把以前留下來的舊資料都搬上去，缺的就口頭回答)

訪視委員：你們段考有做多元評量嗎?

我：有阿~比如說長期病假的我們.....(我會錯意)

訪視委員：我說的是一般學生，比如說英文領域有口說、聽力、紙筆測驗

我：你要聽實話嗎?

訪視委員：當然啦

我：英文平時三種都有做，段考的話有聽力和紙筆測驗，口說我印象中是沒有

訪視委員：可是上面有寫口說阿

我：上面有寫我們不一定有做啊

訪視委員：你也太誠實了吧...

======================================================================

總之因為我忘了照之前的學校配合事項準備資料

結果變成了第一名...

訪視委員：這是我這麼多年來看過最誇張沒準備東西的一次

我：哈哈哈~誤會一場~下次我會記得交接給下一任的

======================================================================

順利落幕^_^"

接下來就是補資料的大工程了 XD

==
昨天

我:主任~這個訪視也準備太少東西了吧

主任：這個只是隨便來看一看的啦，我們學校這麼小根本可以不用訪

我：他們大概資料拿一拿就走人吧~一個早上要看五間說

沒想到是我誤會了XD

--

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.26.52.33
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1447317539.A.31F.html

推 leejitsong : 很棒，一點也不造假 11/12 16:44

→ zhj : 其實是我忘了之前的東西哈哈哈(果然不能亂存參) 11/12 16:53

推 mein : 酷啊 11/12 17:18

推 christi0507 : 讚!! 11/12 17:35

推 pella : 為什麼這樣還會第一？ 11/12 17:57

→ zhj : 第一誇張阿XD 訪視人員反諷哈哈 11/12 18:02

推 Jiton : 這才是真正的教育人員阿! 卡美~~~讚啦 11/12 19:27

→ Jiton : 題外話你這個硬掰應該是跟你當過警察人員有關係吧 11/12 19:27

→ Jiton : 警察都要叫人家講真話! 11/12 19:27

→ zhj : 阿阿阿阿～～不要洩我的底阿，我的寒暑假夢!!! 11/12 21:00

推 Jiton : 你現在當教學...你覺得你有寒暑假嗎? 哈哈哈~ 11/12 21:21

→ wewe0710 : 誠心說如果您打算整年這樣搞，乾脆當初別接行政聘 11/12 21:36

→ wewe0710 : 不然做完一年屁股拍拍走了，接你位子的同事… 11/12 21:37

→ wewe0710 : 他連拿舊資料頂住訪視委員的機會都沒有… 11/12 21:38

→ zhj : 其實我現在什麼都沒拿出來，都沒事了... 11/12 21:48

→ zhj : 下一任怎麼會有事呢? 11/12 21:48

→ zhj : 教育局或者是訪視委員，都不是我的直屬長官 11/12 21:49

→ zhj : 基本上～所有的老師都沒有直屬長官阿... 11/12 21:49

→ zhj : 我至少還有八月可以放，另外我的特休很多,雖然我菜 11/12 21:52

推 yoyopinky : 你真是新一代的開山怪！ 11/12 22:30

推 rebooting : 很誠實，推! 造假和做資料的時代應該快點過去~ 11/12 23:07

推 cerdaya : [做一大堆資料才不正常 11/13 12:30

推 anly888 : 大推原po，本來就該這樣 11/13 12:44

→ zhj : 大家搞錯了啦~這次是我失誤沒做到...orz 11/13 13:23

→ zhj : 不過就算有做的話，東西也不會很漂亮就是了 11/13 13:24

推 anly888 : 失誤沒做到才能拿第一呀，準備東西不就是為了訪視 11/13 18:33

→ anly888 : 被評價好，你要是準備多了，說不準就沒第一了 11/13 18:34

→ zhj : 這種"沒準備第一"也沒多好吧～我比較喜歡"隨性準備" 11/13 19:17

推 chenwenjen : 訪視真的很討厭，為了二小時做十天的準備工作 11/13 20:26

推 truffaut : 半澤老是要被金融庁找麻煩 11/13 20:43

→ binbin1 : 原po還是要多用心在行政業務，否則只是讓貴校的名聲 11/14 08:42

→ binbin1 : 四處流傳 11/14 08:42

→ zhj : 對內的我ok~算錢超快的,對教育局的,看心情做 11/14 17:16

推 dajia : 讓學校名聲四處傳流，最多教育處承辦間，校長間流 11/15 11:53

→ dajia : 傳，那會如何。只要不影響學生，家長就不會說話。 11/15 11:53

→ dajia : 教育處也無可奈何呀。那這些訪視業務根本不會影響 11/15 11:53

→ dajia : 到學生呀 11/15 11:53

→ dajia : 校內作行政的要這樣想才會快樂啦 11/15 11:54

推 ex42r1 : 原po根本行政奇才！！ 11/15 13:47

推 GigaWu : 卡兄當老師太可惜了當教育部長比較實在 11/19 15:27

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教學正常化是什麼在 ‪#‎教學正常化‬ - Explore | Facebook 的美食出口停車場

前瞻未來，為了成就每一個孩子，適性揚才，個人所學仍然是不足的，必須繼續向前輩學習，期盼能在張純寧校長的帶領與鼓勵下，持續精進教務工作，為高國中孩子的適性學習 ... ... <看更多>

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#1. 教學正常化

如果學生在求學階段接受了分類與階級的教育、. 非專業的教育品質、五育不均的學習內容、過度. 評量與壓力，可能對孩子的品格與發展導致什麼. 影響？ ○ 學生是老師教會的？

#2. 教學正常化之相關規定及法條依據

一、編班正常化：學校學生之編班及導師編派，除《特殊教育法》、《藝術教. 育法》、《高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班減少班級人數或提. 供人力資源與協助辦法》 ...

#3. 【誰讓教學無法正常化】視不正常為日常的教育現場 - 親子天下

為落實教育平等，教育部力推教學正常化四十多年，並在2013年通過《國民中小學教學正常化實施要點》，明確訂定編班、課程規劃、教學活動、評量的相關 ...

#4. 學校不說的秘密／不正常的「教學正常化訪視」 | u 值媒 - 聯合報

教學正常化要點有四，分別是編班正常化、課程規劃與實施正常化、教學正常化、評量正常化，精美的書面資料，琳瑯滿目的成果照片，形塑出一張美麗的教育改革 ...

#5. 明察秋毫、不見輿薪的「教學正常化」政策｜羅德水 - 獨立評論

學校何嘗不希望落實教學活動正常化？但國中小導師除了主要的任教科目，受限於學校規模與職務編配，難免會有需要配課的時候，連考科老師能不能配什麼課 ...

#6. 110 學年度國民中學教學正常化視導實施計畫

一、教育部國民及學前教育署（以下簡稱本署）為督導各直轄市、. 縣（市）國民中學（以下簡稱學校）落實教學正常化，依國民. 中小學教學正常化實施要點視導學校，特訂 ...

#7. 常態編班及教學正常化之落實 - 教育部國民及學前教育署

特殊教育班、藝術才能班、體育班亦應依相關法規編班。（四）抽訪內容： 1.國教署及地方政府加強考核與獎懲，於每年進行抽訪，違反規定者，依「公立高級中等以下學校教師 ...

#8. 國民中小學教學正常化實施要點

國民中小學教學正常化實施要點. 中華民國111年8月4日教育部國民及學前教育署臺教國署國字第1110085121A號令修正發布全文. 五點，並自即日生效.

#9. 教學正常化實施要點好熟悉... - 人間福報

其次，教育部的用心雖值得肯定，可是不符實際，禁止非上課時間考試，表面上是要教學正常化，以減輕學生壓力，但實際上可能增加負擔，因為有許多學生擔心考試成績，常利用 ...

#10. 教育部重申各校應落實教學正常化政策

教育部重申各校應落實教學正常化政策，以維護學生受教權益，依據教育部「國民中小學教學正常化實施要點」第4點第2項第2款第3目規定，課後輔導及寒暑假學藝活動應以自由 ...

#11. 國民中小學教學正常化實施要點 - 新竹縣教育研究發展暨網路中心

檢核，是為了讓教育品質更好! 國中教學正常化視導. 組成視導委員小組. 每年完成各直轄市、縣(市).

#12. 小學教學正常化視導」相關資料，請受訪學校依說明辦理並預作 ...

【國中各校請至校務系統-公務填報序號6253】（已催填多日：國中尚有1校未填報，請於1月24日中午前完成填報，感謝）. 主旨：如本公告標題。一、依據： ◇教育部國民及學前 ...

#13. 高雄市108 學年度國民中學教學正常化視導學校待改進之處及視導

(12) 教師教學應掌握學生課堂的專注度及學習狀態，讓學生的學習是有感學習。 (13) 針對學力提升部分，建議運用科技化評量系統，或其他學習平台，施以扶助學. 習 ...

#14. 教學不正常是誰的錯？家長、老師有話說：第八節課沒人想上

很多人認為，教學無法正常化，是因為家長存在擔憂，若是取消早晚自習、第八節課、能力分班等制度，孩子的競爭力會下降。但「台灣家長教育聯盟」的前 ...

#15. 教學正常化了嗎？ - 新公民議會

腦中一直浮現學生的質問：「老師為什麼要教我們說謊？」，我們的教育，什麼時候才能真正的正常化？所謂的教學正常化，根據教育部頒訂的「國民中小學教學正常化實施要點[ ...

#16. 桃園市立武漢國民中學國民中學教學正常化視導～說明簡報

校長的辦學理念. 一、以學生為主體：. 尊重個別差異，開放多元智慧，落實全人教育，. 體現公平正義。二、以專業為核心：. 精進學習社群，強化賦權增能，形塑專業形象 ...

#17. 老師有話要說！「別拿家長當藉口」、「沒人想上第八節」

教育不正常是家長、老師要的？家長、老師有話要說！教學正常化的一路推展，可說是長路漫漫，我們左耳聽一句說是家長需要。右耳聽一句是老師喜歡。可一路問下來， ...

#18. 2015年國民中學教學正常化調查報告 - 兒福聯盟

在多數人的求學經驗裡，「借課」、「休息時間考試」或是「課後輔導」等經驗相信是大家國中的共同記憶。然而，隨著時代的改變，在多元適性教育的風潮之下， ...

#19. 潘文忠：學校教學違規採機動查訪 - Yahoo奇摩新聞

教育部2013年訂定「國民中小學教學正常化實施要點」，其中包含編班正常化（不可能力分班）、課程規劃及實施正常化（課業輔導須符合規定）、教學活動正常化 ...

#20. 監察院調查教育部實施國民中學教學正常化措施現況

監察院調查教育部實施國民中學教學正常化措施現況，經查教育部與各地方政府辦理相關視導工作，22縣市未完全合格率平均達58.78%，僅有8縣市低於50%，且私立國中更高達73.53% ...

#21. 國中教學正常化實施10年成效不彰監委指出不合格率近6成

教育部自2011年推動教學正常化業務，現訂有「編班正常化」、「課程規劃及實施正常化」、「教學活動正常化」及「評量正常化」四大督導要項， ...

#22. 高中早自習、第8節零考試國中小續推教學正常化| 生活 - 中央社

他認為教學正常化是一直以來各界的共識，許多學校都改採晨間閱讀等方式，鼓勵學生自主學習。媒體在今天的記者會上反映，有私校在家長要求下，仍堅持早 ...

#23. ‪#‎教學正常化‬ - Explore | Facebook

前瞻未來，為了成就每一個孩子，適性揚才，個人所學仍然是不足的，必須繼續向前輩學習，期盼能在張純寧校長的帶領與鼓勵下，持續精進教務工作，為高國中孩子的適性學習 ...

#24. 立法院全球資訊網-國中借課問題研析

（五）嚴格考核違反教學正常化規定之主事者常言道：「有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校。」校長是教育政策的執行者、學校的靈魂以及重心所在，其領導品質深深影響學校的 ...

#25. 國幼班教師教學正常化指標

教學正常化包含十二個項目，幼教理念、課程設計、課程發展、教學活動、師生互動、活動空間的規畫、活動空間的使用、教材與資源、特殊教育、幼兒評量、專業成長、及其他。

#26. 澎湖縣立西嶼國民中學正常教學實施要點

確實依教育部規定落實教學正常化，並於相關會議中多次宣導，並依照課表授課以維護學生學習權益。 2.遇教師有請假狀況，該教師必須先告知教務組，進行課務排代，並告知 ...

#27. 建國科技大學教學正常化實施要點

建國科技大學教學正常化實施要點. 中華民國100年3月31日初訂. 中華民國100年4月6日行政會議通過. 一、目的：為瞭解教學活動之實況，貫徹執行教學正常化，並適時處理 ...

#28. 39. 國民中小學教學正常化實施要點中提及四項實施要項

19.下列哪一項敘述屬於實用主義的教育立場？(A)閱讀偉大經典才可掌握真理(B)教育內容的選擇與安排必須符合學科領域標準(C)教師是學科專家應全程 ... 10 x. 前往解題. 懸賞 ...

#29. 第四章「人本」影響常態編班政策歷程之分析

那達到教學正常化之前，我們希望能夠當然就是回歸教育的本質啊. 訪：那你同意我這麼說：教學正常化是人本組織的終極目標，而常態編. 班、反體罰是屬於中程目標，沒錯嗎 ...

#30. 督學視導的形式主義 - 國語日報社

監察院去年針對教學正常化視導工作進行調查，發現督學到校訪視前，如果提早十五天通知和 ... 但行政減量政策推動多年，仍然是教師團體年年批評的焦點。

#31. 從教學活動正常化落實課綱精神柯武宏105.11.18.. - SlidePlayer

為何必須教學正常化？教育的目的是什麼？教學正常化的目的？發展每位學生特色，成就每位孩子。求學階段我們能帶給學生什麼？學生又能帶走什麼？

#32. 嚴查並懲處違法開設國中假日班- 提點子 - 公共政策網路參與平臺

全台許多國中都擅自於假日開班，其實這是違反「國民中小學教學正常化實施要點」 ... 許多學校都會繞個圈子和家長或同學說這是合法行為，在禮拜六、禮拜日辦理假日班 ...

#33. 桃園市立桃園國民中學109學年度- 第1 次課程發展委員會會議紀錄

請各領域老師務必落實教學正常化教學。二、報告事項. (一) 【提醒領召重要事項】. 1. 領域檔案夾. (1) 檔案夾一個: 內容分別為「寒暑假備課紀錄」、「領域會議 ...

#34. 雲林縣111學年度國民中學教學正常化辦理情形定期檢核表

是, 否. 一、. 編班正常化. 學生編班作業流程. 相關法規：. 1.國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則. 2.高級中等以下學校藝術才能班設立標準.

#35. 讀者投書／新竹縣政府教育處違反教育部教學正常化精神？

教育部不斷的在推廣「教學正常化」，要求各縣市政府必須督促教育機構應遵守相關的法源依據讓學生的受教權受到保障。國教署也會組成視導小組隨機抽訪 ...

#36. 國立臺東專科學校101 學年第1 學期高職部第1 次教務會議紀錄

林永清主任：國民中小學教學正常化要點應是針對九年一貫教育及編班正常. 化，並不適合引用，建議業辦單位撤回再擬。此要點部分內容有些學校無法做到如設立教學研究室、 ...

#37. 當前國民小學推動的重要教育政策

教育政策是教育行政機關針對目前社會需求 ... 弱勢學生學習扶助計畫(補救教學、教育優先區、新住民) ... 教學正常化、差異化教學、有效教學、多元評量、補救教學.

#38. 110學年度第一學期期末校務會議

12月3日上午教育處課程督學到本校進行教學正常化訪視，針對部分. 教室日誌填寫不完整之處提出改善之建議，及非專授課應加強教師增.

#39. 督學到校是否先通知結果差數十倍教長：已納入補助款規範- 生活

監察院調查發現，督學到校調查教學正常化是否先通知校方，違法結果竟差數十倍。教育部長潘文忠今表示，地方政府派督學到學校進行教學正常化輔導的流程 ...

#40. 彰化縣兒童及少年福利與權益促進委員會111 年第2 次會議會議 ...

案由有關「教學正常化」案，提請討論。 (111-1). 決議. 持續列管，請教育處持續派員督導教學正常化，後續 ...

#41. 專案報告 - 臺中市政府研究發展考核委員會

臺中市議會第3 屆第4 次定期會. 臺中市校園人臉辨識系統爭議、108 課綱前. 導學校未依課程計畫書執行之亂象暨教學. 正常化落實情形及各校學生權利、學生代.

#42. 內部控制作業手冊 - 臺北市立建成國民中學

是. 辦理遴選作業. 遴選委員會. 公布遴選結果. 中教科. 簽報市長核定 ... 正常化執行情形督學訪視檢核表. 2.臺北市109學年度國民小學落實教學正常化執行情形自我檢核表 ...

#43. 國中教學正常化淪為口號？::教育權/托育照顧 - 兒少權益網

在多數人的求學經驗裡，「借課」、「休息時間考試」或是「課後輔導」等經驗相信是大家國中的共同記憶。然而，隨著時代的改變，在多元適性教育的風潮之 ...

#44. 採訪通知1040120幼兒園教學正常化系列宣導短片發表記者會2 ...

（二）本次記者會發表邀您一同欣賞「語文活動篇」短片，併同參觀優質幼兒園，見證在統整化的遊戲情境中，孩子的語文學習是多麼地全面且深入。（三）本次安排參觀臺北市 ...

#45. 轉知:「國民中小學教學正常化實施要點」修正規定 - 合興國小

快樂的學習是我們共同的願景！地址：彰化縣埤頭鄉合興村文鄉路161號電話：04-8922030 傳真：04- ...

#46. 全教總要求嚴懲李枝桃校長，落實正常教學 - 南投縣教育產業工會

校長違法編班，教育處長期包庇，教育部教學正常化淪為口號全教總要求嚴懲 ... 國民教育曾經有過能力編班的年代，一樣是受國民教育的孩子，成績好的被 ...

#47. 落實教學正常化三、固定國小教師授課節數 - 台南市教育產業工會

教育要. 評比的面向很多，政府資源的投入是很重要的關鍵，但前提是要有良好的教育. 制度才能發揮事半功倍的效果，否則就只是虛擲民脂民膏，曇花一現的短期 ...

#48. 應推動12年國教 - 政治大學

今年夏天，筆者帶著3個升上國三的孩子到中南部看職業學校，為的是協助他們了解明年 ... 年國教可以讓國中生免試及就近升學、使國中教學正常化、解決升學壓力等問題。

#49. 1070425九年一貫與教學正常化訪視紀錄–北成國小

2、教學設計. 二. 教什麼. 1.以語文學習領域（國語文）的分段能力指標來說明各年段的學習內容和學習目標. 2.學習重點: 學習表現-能力+態度.

#50. [政策部]991121五都施政兒少渴望教學正常化- 新北市教師會

教育學習是兒少最關注的政策，兒少代表阿彥質疑為何考試考不完，可否不要上第八節課。人本基金會表示，五都選後，從國小到高中的教育體制應歸地方主責，新市長須有能力 ...

#51. [分享] 原來正常化教學訪視是很重要的... - 看板Teacher

上週我收到教育局公告說，今天要來進行教學正常化訪視公告上寫得很簡單1.不用做簡報2.準備藝能科全部的教師證3.準備藝能科老師全部課表我好開心啊!

#52. 【教育局函重申】各校於早自習時間不得安排學生考試

而這就在王浩宇議員10月2日質詢前幾天才發的文，都是禁止早自習考試，高玉姿副局長 ... 主旨：重申請各校落實教學正常化相關規定，詳如說明，請查照。

#53. 教學正常化午休、下課不得小考 - 隨意窩

如果違反要點，依照教師成績考核辦法，將被記過處分。武曉霞說，老師不得從事家教或補教，是擔心上課留一手，. 備課時間都 ...

#54. 多本的真相——國中現況調查記者會三之一

我們難免會急，學生與教育不能再等。我們想，這一切，都得要從正視『校園裡發生了什麼事』開始。所以我們進行了『國中教學正常化』問卷調查。希望提供社會 ...

#55. 壹、前言

佐藤學的學習共同體之推動，在臺灣雖已啟動一場從教室出發的改革，但畢竟是起步階. 段，參與者也只是試辦學校的幾位零星教師，值此因應十二年國教帶動課程教學正常化的時.

#56. 從質量觀點論符應政府政策的師資專長培訓機制

依《國民中小學教學正常化. 實施要點》規定，為達國中小教學活動正常化，學校教師應以專長授課為原則，. 另《十二年國民基本教育課程綱要總綱》亦揭示：「教師是專業工作者 ...

#57. 民富國小教學正常化~體育課由專任老師 - 新竹市校園新聞

民富國小教學正常化～體育課由專任老師，按課表上課教學正常化是民富國小課程與教學的核心理念，期待民富莘莘學子能透過理想的課程安排，把每個孩子都帶上來。

#58. 【兒少新聞快報】監察委員葉大華就教育部實施國民中學教學 ...

監察院教育及文化委員會於110年10月14日通過葉大華委員提案，就教育部實施國民中學教學正常化措施，就相關視導機制及政策落實情形積極檢討改進。

#59. 國民中小藝能科教育問題與改進趨勢

弊病,促進國中教學正常化,才是解決目前國中忽視藝能科敎學的根本. 之道。 (五)體育科: 1.場地、設施. (1)請補助各校 ...

#60. 全教總：私立國中招生亂象多朝野應修法確保教學正常化

台中市教師職業工會理事長洪維彬指出，私校招生亂象對教育現場的危害不單單是這場考試，而是讓原本沒有升學壓力的小學生，也要接受升學式補習，讓台灣教育 ...

#61. 教育研究月刊,201211,(223期) - ERICDATA高等教育知識庫

教育研究月刊. Journal of Education Research. 十二年國教的免試入學. 十二年國教希望讓國中生就近免試入學，引導國中教學正常化，高中職均優質化，以達普遍提升國民 ...

#62. 犧牲術科換學科、國中陋習斬不斷 - 升學王

兒盟執行祕書黃韻璇質疑，依教育部「國民中小學教學正常化實施 ... 越高越嚴重；超過8成學生曾有被借課的經驗，犧牲的幾乎都是美術、音樂等術科課程。

#63. 早自修是否可以考試呢？｜方格子vocus

【法律爭點】高中以下學校，能否於第一節上課前安排測驗呢？早自修, 國民中小學教學正常化實施要點, 國教署, 學生在校作息時間規劃注意事項, ...

#64. 其實在「國民中小學教學正常化實施要點」 - SayIt

This site is maintained and operated by PDIS. Unless otherwise indicated, the content is released under the terms of the Creative Commons CC0 ...

#65. 禁含糖飲料？教學正常化才是正道！

教學正常化才是正道！ ... 但是，與其醜化糖類、污名化肥胖，應該要究其根源，來面對校園健康促進的議題。肥胖視為一種慢性疾病，主因是糖類的過度 ...

#66. 活動廣場-校園3大陋習4成國中生被要求參加課輔 - 愛學網

教學正常化和多元學習是教育部推動的目標。但根據兒盟調查顯示，逾4成國中生曾被要求參與平日或寒暑假課輔，8成曾被借課，5成學生的社團時間曾被挪用。

#67. 南投縣教育產業工會要求嚴懲中興國中李枝桃校長

國民教育曾經有過能力編班的年代，一樣是受國民教育的孩子，成績好的被 ... 103 年10 月，南投縣府辦理「國中教學正常化」視導，中興國中拒不提供實.

#68. 教學正常化惹爭議教育局遭批「說一套做一套」 :: - 桃園市議會

徐其萬議員也提到，偏鄉地區的民眾下班時間較晚，倘若提早下課，大多數家長沒錢將小孩送到補習班，家長認為學校是一個令人安心的場所，應體諒偏鄉情況做出 ...

#69. 【新聞稿】學習歷程有助高中教學正常化輔導小校/小科開課 ...

高中作為國民的基礎教育，其所教與學的科目自然無法ㄧㄧ對應大學的專業分科學習，之所以分學群開課是為了方便學生探索性向，提前著手了解大學科系的學生 ...

#70. 台東縣停辦政令宣導比賽盼回歸教學正常化

學生配合肢體動作講故事，為了爭取說故事比賽佳績，除了平常在學校接受老師指導，回家更是把握時間苦練，但這樣難免會影響學生課堂學習，且對老師來說 ...

#71. 早自習不能進行考試！國教署：絕不允許變相早自習 - 蕃新聞

就國中小部分，教育部也跟進修正「國民中小學教學正常化實施要點」，明訂「國中、國小也不得在早自習考試」。早自習新制實施至今三週，台灣青年民主 ...

#72. 101 年公務人員特種考試身心障礙人員考試試題 - 公職王

教育所產生的經驗情境是一個不確定的、變動的經驗情境，由個體與環境連續不斷交互 ... 十二年國教是否成功，關鍵之一在於國中端的教育是否能真正落實教學正常化，全人 ...

#73. 監院調查：國中「借課」普遍私中比公校嚴重

教育部推動「中小學教學正常化措施」已十年，到底成果如何？根據監察院的報告指出，國中「借課」情況依然存在，而且私立國中的違規情況，比公立學校 ...

#74. 你期待的幼兒園長甚麼樣？林佩蓉教授分享高品質幼兒園的3大 ...

這篇文章就請林佩蓉教授來帶大家分享高品質幼兒園的3大要素與3個階段，以及為何要努力的讓幼兒園教學正常化! 目錄. ｜高品質的幼兒園教育應該長什麼樣子？

#75. 你快樂嗎？所謂教學正常化 - SlideShare

... 八ㄊㄨㄥˊ人轉大人高峰會：CRC專題實務研討時間：2017年8月23日(三) 地點：台北市青少年發展處主題：你累了嗎？你快樂嗎？忍一下，我都是為你好.

#76. 加強班(國民中學) - 维基百科，自由的百科全书

加強班是臺灣的國民中學為了提高升學率，違法在校內開設的補習班。也有學校以「營隊」名義來開設 ... 為符合十二年國教精神，推動教學正常化，平常日不得上第九節課；周六、周日和 ...

#77. 歡迎光臨..逢甲幼兒園

教學正常化系列短片呈現幼兒園教保服務人員以遊戲方式，引導幼兒在快樂情境中學習 ... 二、甄曉蘭教授於「差異化教學專案實施計畫」中提及：差異化教學是一種針對同一 ...

#78. 教學不正常化才是中學真實的教學現場

是否也有被迫上第八節輔導課、早自修或午休忙著考試寫考卷，或是在那個被壓 ... 兒童福利聯盟文教基金會昨(24)日公佈2015年國中教學正常化調查報告， ...

#79. 國中配課問題- Powered By BBSxp - 桃園市教育產業工會

每個老師配4節課 (不必先詢問教師意願或依教師第二專長) 都是合理的 ... 教育部對於12年國民基本教育－「落實國中教學正常化、適性輔導及品質提升 ...

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宣導「臺北市國民小學落實教學正常化實施要點」五「---不得採用或... ... 培育後進, 這是仁愛學子的福氣, 期望本校學生能在優質學習環境中多所長進。

#81. 是否該重新檢討國中生之課後輔導? - 國家政策研究基金會

教學正常化和多元學習一直是教育部推動的目標。然而對學生而言，根據兒盟調查顯示，逾4成國中生曾被要求參與平日或寒暑假課輔，8成曾被借課，5成學生 ...

#82. 國中升學主義陋習仍存民團籲落實教學正常化| 生活 - Newtalk新聞

但根據教育部的規定，課後輔導是不能強制參加，也不能上新進度的。關於「休息時間被剝奪」的陋習，黃韻璇指出，超過6成學生曾有午休和下課時間進行考試的 ...

#83. 【正常化教學】原住民及偏鄉弱勢學生的受教權益何在？

犧牲上課時間去排演，雖然風光得獎，但背後學生失去學習完整課程（各科）的機會，這樣是合理的？正確的？正常化教學的原則這樣過得去嗎？第八節輔導課有無政府補助？

#84. 學校簡介 - 越南胡志明市臺灣學校

民國89年11月25日永久校舍落成啟用,後來定是日為校慶日. ... 在學科方面，除教學正常化、多元化外，段考集中試場合班考試，並即時公佈優秀成績名單，給予獎勵，學科 ...

#85. 防學生濫用AI工具台大提加強實作3指引| ChatGPT | 教學| 大紀元

香港大學日前禁止在所有課堂、作業和評估中使用ChatGPT等AI工具；美國耶魯、普林斯頓大學則是設立網站專頁，明文規範AI使用規則，導引正確使用觀念； ...

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修正「國民中小學教學正常化實施要點」. 2022-08-05 [ 評論數0 篇]. 中華民國一百十一年八月四日教育部國民及學前教育署臺教國署國字第1110085121A 號令修正發布全文5 ...

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不只看不到加薪升遷的機會，繼續待下去，只為了一份吃不飽也餓不死的固定收入，還要陪著公司老人們一起沉淪。太積極做事，會被打壓、被邊緣化。二、拉力 ...

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