【08/31 星期一 絕對音樂】
「家家有本難唸的經,人人都有難唱的曲;
別去評論他人,也別在意他人的話,
因為有一種修養叫做「守口如瓶」…」
SO~~放下過去,讓心歸零~~一起來試試吧!
下午4:00-6:00
「絕對音樂」~~ON AIR))))))
把耳朵借給我,
芳翎和你/妳分享~~
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《建中名師寫給建中新生家長:教孩子做第一流人才,比爭第一名更重要》
孩子考上第一志願絕對值得高興,但可能不需要得意太久。開學前,建中名師林明進語重心長,提筆寫下對剛入座「頭等艙」的建中生家長及學生們的期許:進入紅樓,想要超越自己,不需要非得是第一名,但一定要做第一流!
清弱書生雜遝影,強壓南海晚蟬聲。
不畏紅樓斑剝苦,天涯去來任我行。
幾天以後,紅樓新客就會愛上南海這一條馬路了。那件灰藍夾克尚未發下,駝客的氣概正在醞釀中。一旦「藍袍」加身,一年365天,天天就穿這一件。
其實,內心最高興的,還有父母親大人。從考上建中開始,孩子的爹和孩子的娘。說話十分奔放,從颱風、淫魔、林書豪……到畜牲、寵物、菜價,最後一言以蔽之,都是我們家的「仔仔」、「丁丁」、「元元」──考上建中了!
關於這件事,老夫建議小駝客要充耳不聞、視而不見。讓出人頭地的你,給他們豪爽一下,這是榮耀的一刻。一方面你要讓他們當仁不讓,這是為人子女最好的回饋。一方面你的孝道撐不了太久,大開大闔讓他們一次爽個夠!
第一次的學校日,將是三年家長來得最齊的一次,笑容滿面,父母連袂,甚至全家出動的所在多有。菜鳥導師不用怕,就算講錯話,也沒人給你釘孤支。
我是老人家,俺是老鳥,我可以一針給家長們見血。「請大家珍惜這短暫美麗的一刻。」「請大家把握這剎那光榮的歲月。」
第一次段考以後,將會是親情大拍賣的日子。不瞞大家說:五個禮拜後,台北是悲情城市。刀光劍影、槍林彈雨的艱苦日子,即將來到。
第一志願的榮耀是一時
請大家手下留情,打在兒身嘛,痛在娘心哪!敬告小蘿蔔頭們,你的自由空氣愈來愈稀薄了。別說老夫偏袒父母,沒告訴你高中成績的可畏。搶救雷恩大兵片頭那段慘烈的聲光,即將上演。需要這麼悲慘嗎?,若想日趨下流,當然不需要。
沒關係!大人他們,會調適;小人你們,會閃人。打過一次仗,就是沙場老將。人不畏死,奈何以死懼之呢!沒什麼好怕的……
我在說風涼話……他們「好強好大」,你們怎麼可以不「好怕」呢?
第一次段考考不好你就慘了!第一次段考考得好的偏不多!所以這場仗勢必會讓你留下印記。像豹子頭林沖額頭上刻了字一樣。
很難解釋你是怎麼個委屈與無奈。建中地上很率性,空氣倒還新鮮。大考大吸,小考小吸。沒考,你要拚命的吸。也不是沒辦法挽救這個段考土石流!
第一、第一次你就要全力以赴找位置。
第二、做好時間規劃,聽你老師的話。
第三、讀書、社團、生活、交友分配好。
第四、老師要告訴家長優等只要八十分。
大家開心比較好。
天下有兩種人──天下無不是的父母。天下無不是的兒子。
所以──
贏的沒贏,輸的沒輸。誰也沒輸,誰也沒贏。
最難的是名次問題,雖然現在不給成績單。有疑惑的家長,總有辦法水落石出。搞得你雞飛狗跳,流著淚和盤托出。
第一次段考現形 市長獎又如何?
老夫曾經被一位家長海削一頓──有那麼一年,第一次段考成績出來以後。
「老師,我兒子怎麼會最後一名?他是市長獎的呢……」「是是是…………我一定努力給貴公子開導。…………」
第二次段考,我那位大徒弟又考了個倒數第一
「老師,你嘛幫幫忙,他真的是市長獎的……」爸爸說。「老師,這樣我們做父母的會難過、很難過呢……」媽媽說。老夫急得都快抓狂了。當然故作鎮定。「歹勢!我們班都是市長獎的。你們日子要好好過!」我說。
知道自己是龍,為人父母會很篤定自己。知道自己非龍,做人爹娘會很否定自己。
所以認定自己是龍的,做兒子的你只有一條路──飛龍在天。
因此肯定自己非龍的,做兒子的你只有一條路──亢龍有悔。
天上的龍很難做人,你不要害牠。
讓牠下來歇歇,不要老盤旋無著。
最慘的是:望子成龍的,「多」不是龍。
最悶的是:望女成鳳的,「多」不是鳳。
奉勸諸君,別鬧了,為人父母最好唱個童謠給自己聽。龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞。各位同學:朦朧一點,日子好過,你就唱個童歌給自個兒聽。花非花,霧非霧。夜半來,天明去。來如春夢幾多時?去似朝雲無覓處。不管是雞蛋碰石頭,還是鐵蛋碰石灰。老夫先警告每一個家庭的上上下下老老少少。
當「青春期的」碰到「更年期的」。或者,當「更年期的」碰到「青春期的」。都是啞子壓死兒子──心裡有苦說不出。當然有理說不清。
無須爭第一名,但求成為第一流
天下本無事,算我白說。好好的讀書,這是本份。
「忘」子成龍。細聞:疊嶂層巒,不發一語,自然而然,究竟上達霄漢。
「忘」女成鳳。請聽:原泉混混,未曾多言,亦步亦趨,終於下注江海。
「望」會焦慮,大家著急。「忘」是從容,彼此陶醉。
比較好的策略,讓孩子們相忘於江湖,無爭於紅樓,渾然天成。讓作之師、作之父、作之母、作之子盡情演出,好好切磋琢磨。
不是每一個爸爸都是王永慶,但是都認真打拚來養家活口。
不是每一位媽媽都是傅培梅,但是都盡力做出溫馨的飯香。
不是每一個建中才子都能成為第一名。但是每一位大小駝客一定要做第一流。
你在乎成績出眾,可以。但是你要知道──
第一只有一個。個個都要爭先。
你追求自我實現,也行。最好不要懈怠──
卓越沒有限量。個個都要出色。
你來到這裡,你要超越你自己。
你們來到這裡,最好互相砥礪,大家努力成大器。
(文章來源:https://flipedu.parenting.com.tw/article/6105?utm_source=Parenting.FB&utm_medium=social&utm_campaign=cp-f1-media-%E7%BF%BB%E8%BD%896105-200829)
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宥:
絕對值得大家進影廳,在大銀幕與環繞音效的環境,享受這技術精湛的偉大作品。
要我說,克里斯多福·諾蘭(Christopher Nolan)的【敦克爾克大行動】(Dunkirk,2017)就是非常難啃的實驗性戰爭片,更有那種「技術宅」鑽牛角尖的成分在其中;而【1917】雖然實驗性也極強,但卻一點也不減其中強大的娛樂效果。
【1917】:89分-救人,永遠來得及!
(1917,2020)
#第92屆奧斯卡金像獎
故事講述在一次世界大戰的西方戰線,兩名英國士兵,布雷克與史考菲,接到緊急命令,必須在一天之內,徒步穿越危機四伏的「無人區」,走到前線去向部隊傳達退命令,避免友軍的一千六百多條人命落入敵人的陷阱。
整部電影(幾乎是)一鏡到底,將視角聚焦於兩個穿越戰場的小兵,讓觀眾身歷其境地走過這片「死亡之地」,你會看到除了戰火留下的滿目瘡痍,以及無數的生靈曝屍荒野,什麼也沒有。
不同於【搶救雷恩大兵】(Saving Private Ryan,1998)那種死亡與暴力的血腥當下,讓你看到一個個士兵轉眼間就在你面前死去;本片更多是寫實地呈現這片已被「堅壁清野」的不毛地帶,讓觀眾知道,原來戰爭的可怕,不在於死亡與危險的本身,而在於事過境遷後的「無人生還」,是在那足以燎原、寸草不生的「仇恨」!
電影透過兩個為了拯救友軍而鋌而走險、穿越火線的小兵,與德軍種種「至人死地」、「不留活口」的手段作為強烈的對比。雖然是同一場戰爭,但是從「希望」和「仇恨」這兩種不同的立場出發,便呈現出「殺人」與「殺人」的巨大差異。
我不敢說【1917】的故事是多有深度或內涵,不過除了令人不安的戰爭場面之外,本片在文戲的安排確實也都有其用意,包括主角二人對於戰爭獎章價值的辯論、櫻桃樹的談話、法國村莊的奇遇,乃至於那烽火無阻的兄弟情,多少都象徵了人在面臨戰亂時的各種處世態度。
至於大家最關注的表現手法方面,這次的【1917】則可以說是山姆·曼德斯(Sam Mendes)前所未有的巔峰!除了簡單但卻不膚淺的故事之外;更重要的是,所有技術方面的成果,包括羅傑·狄金斯(Roger Deakins)的攝影、湯瑪斯·紐曼(Thomas Newman)的配樂,乃至於場景、服裝的美術設計等等,都只能用「精湛」來形容。(本片絕對應該拿一個「最佳攝影」)
電影的後段,畫面看著男主角心急如焚地在壕溝邊跑,後面的士兵開始往戰場上衝,配上磅礡而悲壯的背景音樂,雖然鏡頭是如此的沉穩,但當時的氛圍簡直讓人緊張得咬牙切齒。因為你知道隨著時間一分一秒的過去,那一個一個往前衝的士兵全都是去送死,而那全都是男主角的責任。我想前面鋪陳了那麼久,描述了這麼多戰爭的殘酷,所有的劇情設計、呈現手法,都意在將張力堆疊、累積到最後這一段,要觀眾感受到,那讓人喘不過氣的「來不及」的壓力!
光就這段的營造,本片就可以說是娛樂性十足了。
眾所周知的,導演初期其實是以【美國心玫瑰情】(American Beauty,1999)這樣文藝向的劇情片而受到影壇關注;即便是接下來也有拍黑道片或戰爭片,但【非法正義】(Road to Perdition,2002)、【鍋蓋頭】(Jarhead,2005)這樣緩慢深沉的故事節奏與對鏡頭語言的重視,仍被認為是藝術性較強的創作者。而一直到【007:空降危機】(Skyfall,2012)時,他便展現出了對於商業娛樂片與眾不同的眼光,在華美的畫面與精彩的動作場面之間找到了完美的平衡點。即便接下來的【007:惡魔四伏】(Spectre,2015)不甚理想,但開頭那將近五分鐘的長鏡頭,也已經可以看出山姆·曼德斯在技術、娛樂,以及視覺美學上的野心,他絕對不只是一個自溺、軟綿綿的文藝青年。之後能有【1917】這樣的大膽嘗試,也不會太出乎意料。
要我說,克里斯多福·諾蘭(Christopher Nolan)的【敦克爾克大行動】(Dunkirk,2017)就是非常難啃的實驗性戰爭片,更有那種「技術宅」鑽牛角尖的成分在其中;而【1917】雖然實驗性也極強,但卻一點也不減其中強大的娛樂效果。
在我看來,【1917】最不簡單的是,在這個無腦爆米花大片氾濫的世道,還有電影人願意老老實實地用「畫面」來說故事。而看完電影之後,相信我,山姆·曼德斯以及其團隊所展現的深厚的說故事功力,比任何華而不實的運鏡、剪接和空洞的感官刺激,都來得震撼人心!絕對值得大家進影廳,在大銀幕與環繞音效的環境,享受這技術精湛的偉大作品。
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延伸閱讀:
【電影名人堂-山姆·曼德斯】
https://www.facebook.com/…/a.23331224867…/2595720207128476/…
【山姆曼德斯真的在學諾蘭嗎?】
https://www.facebook.com/…/a.14320876868…/2978615552172271/…
【007:空降危機 - 黎明、鏡子、新龐德】
https://www.facebook.com/…/a.13747545358…/1950455061654997/…
搶救 雷 恩 大兵 值得 嗎 在 許榮哲 × 小說課 Facebook 的最佳貼文
【史上第二厲害的故事心法】
我猜大家看到「第二厲害」的時候,第一個閃過的念頭絕對不是「那是什麼?」而是,「第一是誰?」xD
大家都只注意到第一,大概是所有身為「老二」的悲劇宿命吧(欸)
咳咳,扯遠了。以下讓我們來看看「第二厲害」是多麼厲害的故事心法吧!
(以下內容摘錄自榮哲老師在喜馬拉雅FM的課堂片段)
-
年輕時,我最喜歡的一段話是一段祈禱文:
它是這麼說的:
「主啊,請賜給我平靜,讓我去接受那些不能改變的事。
主啊,請賜給我勇敢,讓我可以去改變那些可以改變的事。
主啊,最後請賜給我智慧,讓我可以去分辨這兩者之間的差別。」
1934年,二次世界大戰期間,在那個最動盪的年代,美國著名神學家「尼布爾」寫下「寧靜祈禱文」,隨後傳遍全世界,變成二十世紀最著名,也最經典的祈禱文。
這段「寧靜祈禱文」就是史上第二厲害的故事心法的最佳範本。
僅僅三句話,一層又一層再一層的往上疊加,先是內在的平靜,然後是外在的勇敢,最後「智慧」這句話一出,立刻統合了前兩者,可以改變的事,和不能改變的事,也就是所有的事都被包含其中。
一句話就讓整個人的內在宇宙,全都燃燒,燦亮了起來。
這一堂故事課的主軸就是「寧靜祈禱文」裡的「智慧」。
智慧的故事很多,這一堂課要談的不是那種腦袋的燈泡突然一亮,就冒出一個好點子的那種小聰明,而是像上面的祈禱文一樣,先用理性和感性一步一步把故事慢慢壂高,當高到不能再高時,最後再用「智慧」來統合、收尾的那種故事。
這樣的故事,我把它稱之為「史上第二厲害的故事」。
舉個例子,美國知名導演史匹芬史匹柏的經典名作《搶救雷恩大兵》。
二次世界大戰期間,美國有位母親的四個兒子都上了戰場,然而不幸的是,其中三個接連戰死於世界各地的戰場,這個可憐的母親將一次收到三封兒子的「死亡通知書」。
為了給這個可憐的母親,留下最後一線希望,美國國防部希望派出八人小組來搶救最後一個兒子,四兄弟裡面的老么雷恩,這就是片名的由來「搶救雷恩大兵」。
擁有最後決定權的是三軍統帥馬歇爾將軍,然而他面臨了兩個力量的拉扯,一邊是感性的派兵援救,一邊理性的反對救援。
站在感性一方的是個斷了一隻手臂的上校,他支持派兵救援,因為就是他把「三封死亡通知書」送到馬歇爾將軍那裡的。此外,他的斷臂也暗示了觀眾,他是個從戰場上撿回一命的人,深刻理解戰爭的殘酷,是個擁有同理心的代表人物。
至於站在理性一方的是個滿頭白髮的參謀,他反對派兵,理由是這樣的:
當斷臂上校說「小兒子空降到紐夫維附近,深入敵區」時,白髮參謀立刻反駁:「我們不知道他空降到哪裡,據報101部隊四分五散,空降到錯誤的地點,就算他沒死,也不知道在哪裡,很可能早已陣亡,要是我們派出搜救小組,他們得闖過德國火力範圍,一定也會陣亡。」
滿頭白髮,實際年齡卻不老的參謀,代表他是個用頭腦思考,理性判斷的人,他擅於分析,講的話非常有道理,但卻不帶一絲感情。
一邊是理性的白髮參謀,一邊是感性的斷臂上校,他們兩位都有各自的立場,也有各自的道理,馬歇爾將軍該怎麼決定呢?
此刻,馬歇爾將軍面臨了兩難的抉擇,然而抉擇並不是最難的,最難的是……該如何讓理性與感性兩方人馬都能被說服,這就需要智慧了。
馬歇爾將軍聽完雙方的分析之後,沒有直接下決定,而是回到自己的座位上,打開抽屜,拿出一本聖經,聖經裡夾著一封信。
為什麼把信夾在聖經裡?
聖經講的是信、望、愛,而愛更是其中最重要的美德,因此這封信夾在「愛」裡的信,正是將軍的信念。
馬歇爾將軍唸信裡的內容給理性與感性的兩方聽:
「我有一封信,很久以前寫給波士頓的畢太太,請聽我讀:
女士,陸軍部把麻省軍務局長一封信轉交給我,您有五個兒子,都在戰場上壯烈犧牲,您受到這麼大的打擊,我再怎麼安慰也無濟於事,不過我必須在此向您致謝……」
唸到這裡,將軍放下信,但嘴邊沒有停,繼續往下唸,這代表什麼?代表他早就背下來了,永遠留在心底。
什麼東西值得背下來,留在心底?答案是信念:
馬歇爾將軍繼續唸道:「他們是為了拯救共和國而死,希望天父能安撫您的悲痛,讓您留下愛子美好的記憶,以及他們為自由而戰的驕傲。」
信的最後署名「亞伯拉罕林肯敬上。」
哇哇哇,原來這封信是美國南北戰爭時,總統林肯寫給一位死了五個孩子的悲痛母親的信。
將軍的信一唸完,這時連最理性,堅決不派兵的白髮參謀,都只能點頭,連他也被說服了。
因為馬歇爾將軍的信念是──他不會讓這樣的悲劇,再一次發生。
將軍最後掃了一眼眾人,但這次不再問大家的意見,而是堅決的說:「那孩子還活著,派人去找到他,然後讓他遠離戰場。」
注意到了沒有,將軍用的是肯定句,不容眾人反駁的肯定句。
嚴格來說,「那孩子還活著」這句話明顯不合理,因為按照白髮參謀的說法,雷恩大兵生死未卜,但將軍卻肯定的說「那孩子還活著」。
如果要合理,將軍應該說:「那孩子可能活著、可能死去,但不管如何,去救他,讓他遠離戰場。」
有沒有察覺到,將軍的話一旦合理,力量全都消失了。
因為唯有相信那個孩子還活著,他才有活下來的機會。
「那孩子還活著」,不合理的一句話,讓將軍不只有了威嚴,也同時有了信念。
一封夾在聖經裡的信,再加上結尾亞伯拉罕林肯的署名,強而有力的塑造了將軍的堅強意志,以及愛的信念。
這種先說理性和感性,最後再用智慧來統合的故事,就是我認為世界上第二厲害的故事。
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想知道更多故事心法與技巧嗎?歡迎收聽喜馬拉雅FM的「許榮哲故事課」!
連結:http://www.ximalaya.com/67799575/album/6223497
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