＃我的孩子這樣正常嗎 😱
＃請先定義什麼是正常 🤔
週末要結束啦，有的孩子很期待上學去 🏫
有些爸媽反而「不希望」🤭 孩子上學去，因為一到學校就狀況百出呀
今天大哭、明天發脾氣、後天不吃飯…
做父母的總擔心😖，我的孩子為什麼總因為ＸＸＸ（種種原因）
看起來非常不「正常」，到底該怎麼辦❓❓❓
且慢且慢，黃老斯想和大家先聊一個小故事 👉🏻👉🏻
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曾經有個小男孩，剛上小學的時候，每天都放聲大哭🤧
是真的撕心裂肺的那種哭法，老師試了很多方法都不見起色
🔺換座位、遊戲、安慰、鼓勵…小男孩還是沒有停止哭泣❗️
後來這個孩子上了小二，他的爸媽卻跟我說：『孩子現在好喜歡上學喔』
❇️ 原來，他用哭了整整兩個月才適應學校生活。
正常的定義是什麼呢？🤔
每個人適應環境的速度本來就不同，古人說的隨遇而安
其實需要生活中累積足夠的經驗和環境刺激
舉個例子☝️
從沒有出過國的人，突然有天公司發派他到日本出差開會🛫️
然後只給他時間地址，這個人會怎麼想？
第一次去機場、如何登機、要怎麼在國外不迷路、要帶多大行李箱 👜…
心情鐵定很忐忑的嘛！
大人會用🔺「成長累積」的經驗去摸索解決辦法
但💁♂️經驗值不多的孩子，在接觸全新的人事物時，當然有的會吃不消
只是身邊的師長們👨🏫能觀察多少、協助多少
往往這些孩子超過我們能協助的範圍
就會想著「這孩子是不是不正常」
但也許✅只需要一點專業的協助，加上持之以恆的愛心、關心
就能及早幫助他們適應，並做到想做的事情。💪🏻💪🏻💪🏻
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學術定義上的 ➡️ 「正常」，通常是指平均值附近的一個範圍 〰️（大家可以查「常態分佈」，這裡不詳細說明）
🚩舉例來說，某所小學四年級的學生，平均體重是32公斤（正負4公斤），我們定義為是「正常體重範圍」。
若有個孩子他的體重是36.1公斤或27.9公斤，多出臨界值一點點而已，他的體重就要稱為「不正常」嗎？
只是用體重的案例只是要大家了解，智商、能力表現、以範圍來表示狀態的情況，都是這樣的感覺。
職能治療師的評估標準是
✔️「會不會影響日常生活」或
✔️「造成他人困擾」
然後找出原因及改善方式🧐，沒有必要對著孩子「貼標籤」，不用一味想定義或分類孩子是什麼類型，這樣未必能直接幫助孩子，而且爸媽會心很累😞
說了這麼多，馬麻把拔應該不會再對孩子不想上學感到痛苦了吧
快讓他們收拾書包🎒，回床上睡搞搞😪
明天再上兩天，就又可以放假啦！！🎉🎉🎉（轉圈撒花）
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