Search
【維護漁港海域環境 確保臺灣海洋永續發展】
七八月份，高雄連日強降雨及颱風接近，將垃圾沖入前鎮漁港水域中，大量海漂垃圾、廢棄物，不但造成漁港及草衙近海住戶環境品質不佳，也影響漁船作業安全，阻礙漁業發展。
有鄉親向瑞隆陳情，瑞隆立即要求漁業署、海洋局加速清理，代管機關高雄市政府海洋局九月中旬，已啟動前鎮漁港海域清潔作業，瑞隆也要求相關單位應督導清潔包商，配合天氣風向，定期清理海漂垃圾。共同維護漁港環境品質。
台灣以海立國，海洋、海港都是我們的資產，蔡英文總統上任以來，積極整合各部會資源與管理權責，推動海洋委員會設立在高雄，並大力推動海洋保育、污染防治及海洋產業、觀光發展等。瑞隆也成功推動海洋基本法三讀，並逐年爭取海委會預算增加，有利於海洋永續發展推動。
過去幾年，經瑞隆不斷質詢、協調與地方漁會座談，促行政院核定60億元經費，成立專案推動小組，打造國際級遠洋魚市場，兼具產銷售功能走向世界。另外，旗津海岸線維護整治，旗津、小港各港口疏浚經費，協調開放旗津海域動力非動力遊憩區，一步步打造海洋更好的環境。
紮實做事持續努力，親近海洋、擁抱海洋，我們將打造繁榮永續的海洋國家。
今日經濟部正式公布離岸風電選商標準，儘管環團專家先前疾呼，應將環境、在地產業連結等納入選商評比分數，然今日公布要點仍僅納入技術、財務能力及是否與本土風電產業關連性，並以價格高低決標，其他項目均未被納入。
國內環境公民團體、漁民團體及學者今聯合表示，目前規劃犧牲了西部沿岸漁業、壓縮未來推動海洋保育永續的空間，呼籲開發時程應向後推延，並比照國際發展的海洋空間規劃原則，政府應將社會、生態面向納入選商考量，未來也須監督業者履行企業社會責任，並保障漁民在離岸風場海域內自由進出與捕撈作業的權利。
https://www.newsmarket.com.tw/blog/157560/
【向市民報告，找回昔日榮光迎接市政建設豐收！】
今天是議會定期會第一天，我花了一天的時間，快速的向議會報告，這幾年來，市府在軟、硬體的建設，以及城市未來發展的願景。
短短一天，並不足夠完整向議會完整表達市府這6年多來的努力，我以去年底一份 #基隆市長市政表現與形象調查 作為破題，你們知道嗎？除了有76%的市民對市長的表現感到滿意，更有72.8%的受訪者以「#身為基隆人」為榮！這顯示，我們的施政方向正確並普遍獲得市民肯定支持，而經過這幾年基隆城市的徹底改變，市民已逐漸找回昔日基隆人的榮耀💪
改變、翻新的故事太多了，在這裡沒辦法一一細數，讓我們看向未來吧！今年，是我們的 #豐收年！接下來的6至10月，我們更要在基隆市登場的三項重要活動。
首先，由於市府近年來推動海洋保育豐碩成果，備受全國各界肯定，因此今年被海洋委員會選定為「#2021第二屆國家海洋日」系列活動主辦城市，將於6月2日至6月8日辦理14項系列活動，充分展現基隆海洋城市實力。
另外，9月10日、11日將在海科館舉行「#臺灣燈塔教育節_素養導向教育博覽會」，並自5月起辦理教師培訓工作坊，培訓主題包括各項彰顯本市特有之課程主題，也將邀請產、官、學界不同專家進行對談與演講，提供教師在教育現場相應支持。
最後，作為台灣現代化起點，市府將在今年10月2日至10月11日舉辦「#2021城市博覽會」，藉由策展提出台灣下階段的城市治理與城市生活的新方向，博覽會包含三大主展區及一個副展區，展現台灣頭的高度與格局，藉由策展與精緻的活動讓全國民眾看見基隆的改變。
跟我一起期待吧！
#完整的施政報告請見⬇️
https://www.klcg.gov.tw/tw/Gov/AdministrativePlanDetail?SerNo=13002
本集主題： 談海洋教育
本集再次邀請到 #羅力，他目前是映像生活工作室的導演，自由媒體工作者，同時熱衷投入海洋保育工作與影像紀錄片的拍攝，現在是多所社區大學與許多縣市推動海洋保育、紀錄片拍攝的講師。以下是這次節目的訪談重點，讓聽眾朋友了解何謂海洋教育。
一、 淺談台灣的海洋教育：台灣海洋立國2000年，海洋政策白皮書2004年，海洋教育白皮書2007年，2010年6月5日世界環境日公布環境教育法海洋教育也成為環境教育的一個重要內涵。2011年起教育部將海洋教育列為「重要議題之一」正式融入各級教育的各個科目當中。但是回憶我們從小到大的教育內容中，有多少涵蓋海洋教育，民國97年統計過小學有海洋相關內容只有8％左右，國中部分大約10％，可見我們的海洋教育還有很大的進步空間。然而台灣海岸漁村的現況：老人鄉兒童村、外勞代替本土人力、海洋生活技能的沒落、海鮮文化取代了傳統生態平衡的觀念…。台灣海岸大約有70％左右的水泥化，而西部的95％非常嚴重，東部海岸的消波塊，西部海岸的防波堤，除了改變自然生態外，也產生了嚴重後果如：凸堤效應、侵蝕效應～新竹南寮漁港、花蓮鹽寮漁港、台東大武漁港…不勝枚舉。
二、 我心目中的海洋教育不應該只是個議題，而應該是生活中的一部分，不應該在下個議題產生後而逐漸消失，應該是在日常生活中自然而然的了解海洋、認識海洋、親近海洋、熱愛海洋、善用海洋資源。
三、 如何執行？
1. 從接觸開始：吃海鮮（海洋文化中吃的文化，列舉蘭嶼人的傳統智慧）。
2. 到海邊走走：感受海洋的魅力。
3. 觀察海岸及生態（善用海生館及海科館，探討如何認識海洋生物，介紹自然名的特質）。
4. 選擇適切的海洋遊憩：從遊憩中培養愛海的樂趣。
5. 先感受再求知：海洋教育的定義「普通、專業」。
6. 海洋教育多用「提點少用代勞」。
四、 教育的本質：教育無他，愛與榜樣而已，來探討教育現場對海洋教育應有的態度。
五、 討論海洋教育中，體制內老師的角色。專業人士的角色。學者專家的角色。
六、 結尾：
本集主題：談紀錄片、羅力專訪
本集邀請到 羅力，他目前是映像生活工作室的導演，自由媒體工作者，同時熱衷投入海洋保育工作與影像紀錄片的拍攝，現在是多所社區大學與許多縣市推動海洋保育、紀錄片拍攝的講師。以下是這次節目的訪談重點，可以讓聽眾朋友了解如何欣賞一部好的紀錄片。
1. 紀錄片 V.S. 說故事
2. 紀錄片的特性
3. 影片中的情意態度：欣賞、寬容、尊重、關懷
4. 多元觀點的開展
5. 各種記錄方式的特色
6. 紀錄片訪談技巧
7. 故事大綱的重要性（亮點、舖成、起承轉合）
邀請邵廣昭老師分享為何要 推動海洋保育 。==================================================○官方臉書_漁業廣播電臺AM738、1143、1593(宜蘭) ... ... <看更多>
推動海洋保育 在 海洋委員會海洋保育署 - Facebook 的美食出口停車場
為辦理海洋生態保育與海洋資源永續管理業務，於民國107年設立海洋保育署，藉由海洋保育相關權責的整合，許臺灣一個更加純淨、 ... 讓大家做海洋保育推動可以事半功倍！ ... <看更多>