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#亞斯特質不是病_接納差異_才能讓孩子安心成長
小學的亞斯兒，與家人發生嚴重衝突。某天晚上，他趁家人睡了，帶著存款偷偷北上找那個曾經呵護他的老師。孩子見到人，應該是興奮的，卻面無表情、直挺挺地望著老師🙁
這種行為，恐怕也只有 #亞斯特質 專注執行、忽略害怕情緒才能做到。
在亞斯兒成長過程中，總是被誤解為「#故意反社會」，多數照顧者也常過度關切亞斯特質，而 #忘記他也是個孩子...
其實他們只是 #情緒的接線搭錯了，家長應該把教養目標放在.........↘↘
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條文單品總是萬年不敗款、這次又更升級了❤️
粗細條、完蛋了！都好好看喔😫😫😫你喜歡哪個呢😚😚
善待你不喜歡的人，不是虛假，而是一種成熟，你知道喜歡或不喜歡，是自己主觀的想法，並不代表可以輕視或不尊重他人，你展現更高的彈性與包容心，去接納差異，而非讓個人的觀點主導了你的行為。
你無須勉強自己去附和，也無須勉強自己去認可，但是我們總是能善待每個人，不論對方你喜歡或不喜歡，讓善良與仁慈成為最核心的本質，在你經過的地方，留下如浴春風的清新。
卡米兒
#昨天熱今天冷的 🙄
#好像在發脾氣似的😆
#你乖乖的
#別在那麼善變了啦😙😙😙
#今天2點半花花家💜
#一切來尋寶吧🥰
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你無須勉強自己去附和，也無須勉強自己去認可，但是我們總是能善待每個人，不論對方你喜歡或不喜歡，讓善良與仁慈成為最核心的本質，在你經過的地方，留下如浴春風的清新。
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2013年5月27日 融合教育小組委員會會議
蔡雪珍女士：主席，各位官員議員你們好，上天給我一個好特別的兒子，他有自閉症傾向、輕度語言障礙、讀書障礙、專注力不足及過度活躍症。今日我再一次在這發言，目的是什麼呢？我不想各位官員再這樣繼續這個美麗的謊言，根本現在這個融合教育的制度真的無法照顧我們小朋友的需要。
一星期前，我上次在這兒發言的短片放上了youtube，至今日為止已經超過八千人看過。有些家長以不同的途徑聯絡我，告知我他一直看，一直哭，他們身同感受。他們很感謝我，覺得我很勇敢，將他們的心聲說出來了。正正回應了我上一次所講，我並不是一個個別例子，是很多家長的經歷，可能在座各位官員根本沒有這種經歷，所以無法感受我們的痛和無助。就算你上一次、今次會議也聽見多人發言，你們繼續無動於衷，或者繼續帶我們繞花園。為什麼我這樣說？因為三年前或者今年內，我曾經和你們某些官員見過面，我曾經將我的故事交過給你們過目，可能你們收到後把它當成廢紙扔掉了沒有看。
我想告訴你們，我的兒子是一個high-function的孩子，他這次的呈分試拿到了平均分八十六分以上，他亦有學音樂的天份，我相信很多人都知道學二胡是一件很困難的事，他現在已經考獲五級二胡了。還有，其實這個文件夾正正是他今年要帶去中一面試上用的文件夾，文件夾當中其實有很多的公開證書。其實我這個兒子是有他自己的獨特之處。他唯一的難處，便是剛才家長所講，他無法寫字，無法作文，正正是現在這個制度最著重的。
我想，如果再繼續是這樣，一個本來有天分的小孩子，在融合教育之下，他將會繼續被人當作白痴一樣，白白浪費了這個社會資源。我想再用少許時間講講，剛才楊局長所謂三層架構，上次我也已經說了，指引是給誰看的。你知不知道，現在你們做了這些東西，你覺得便是做了融合教育嗎？其實你們會不會高估了老師的能力，或者低估了我們的學生的困難？你知不知道這樣令我們和學校都遇到了調適的分岐，你們陷我們於一個兩難的局面。當我們有需要去求助的時候，你們推出一個校本政策，那我們怎麼辦呢？
接納差異 在 接納差異- Explore 的美食出口停車場
面對自己的獨特，肯定自我，接納異己，尊重他人，其實一直都不是件容易的事，需要很大的勇氣來承擔。一個小貓家族如何共同走過這一哩路呢？ ---------------. ... <看更多>