我在十歲小男孩面前，翻了個華麗的白眼。
小男孩哀嚎著賴皮著不會寫作業，如果是這樣的話，我來教你吧。什麼?數學?再惹我生氣試看看。
小男孩於是自己寫著數學作業，我的確有看到他拿起手機計算機，也質問他這樣可以嗎?欸，算了。
我是說，數學。
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然後是國文。造樣造句。
「這個很簡單，來，我講一句你講一句。把主詞動詞形容詞改掉就可以。」
我們就這樣慢慢寫。
「你可以把這句天氣怪怪的改成成語:陰晴不定。」我指著其中:「如果這是作文比賽的話，寫成語會加分，如果要加更多分數的話，那就引經據典。」
他小子沒想要加更多分數，但很快樂的塗掉寫下陰晴不定。
我繼續說:
「加上時間地點人物，例如下午三點四十八分，在阿嬤家附近我們總是會去的自行車道上……最後再加上心情，這樣就是小小說。要記住，細節細節細節。把細節寫了，看來也就真了。」
他小子並不想寫小小說，就問我陰晴不定這四個字怎麼寫。
他邊寫，我邊看，我看到他前一篇造樣造句:
我為了愛心捐款縮衣節食……
「你為了愛心捐款縮衣節食咧?!」華麗的白眼:「你為了買ipad縮衣節食還差不多。媽的小小年紀就這麼官腔。」
哈哈哈哈哈哈。他小子快樂的笑。
「寫完了，我們要去騎車了嗎?」
「好喔。」
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這小子很能get阿姨我的奇怪的幽默感。
