媽媽的年代,國中才開始學英文ABC,但現在的小孩幼稚園就開始雙語了。因為我家爸爸的工作頻繁地需要使用英文溝通,所以我們更加了解語言能夠開拓視野,見識世界,豐富人生!
不過,媽媽的英文早就已經通通還給老師了,所以在小孩成長過程中,常常感到不足,雖然有心再進修,可惜仍然停止在「想想」的階段而已⋯⋯我記得老師以前説過,孩童時期是記憶力爆發的階段,這時期如果大量背誦,閱讀和記憶,學習到的知識會深深烙印在腦海裡,一輩子也不會忘記,而長大成人後是理解能力強大的階段,和小時候相反,記憶力就會略顯不足,這就是為什麼大家常常覺得自己很健忘的原因⋯⋯
我有三個小孩,老大今年即將上國一,老二六年級,老三即將上小一,老大今年通過了國際班的審核,所以會直升國際班,國際班代表的是未來7年級到12年級所有的科目都用英文教育,所以他的程度我比較不擔心
老二今年即將升上六年級,馬上就會面臨國際班或者雙語班的選擇,如果加強英文能力這樣他的選擇性就更多了,媽媽非常的煩惱,不知道他的英文程度落在哪一個階段?又該補強哪個部分呢?
朋友知道了我的困擾特別幫我介紹了一個課程,可以針對小孩打造個性化專屬課程,真是非常的方便又簡單,不用花大錢把家教請回家,電腦打開就有一個漂亮幽默又細心的外師一對一互動全英文教學,還是使用牛津大學出版社獨家線上授權的教材來上課,本來擔心小孩子接受度不高,但我完全刮目相看,一開始上課的時候媽媽在旁邊看小孩的反應,(結果不小心媽媽也重新複習了很多的句型和單字,重點是我都記起來了,很特別的親子共學經驗~)本以為外師上課會像一般填鴨式的教學,結果出乎意料的非常的有趣,小孩子和外師的互動非常自然又開心,外師好像是他的好朋友一般,和他聊天說地中就幫他複習了單字和句型文法,當老師送他一顆星星的時候我兒子還開心的害羞了起來~在他受到鼓勵建立起自信後,又更敢開口說英文了!
只能說這位老師是我兒子的菜吧!哈哈!我自己在小的時候,對於老師的選擇也是非常講緣分的,如果老師可以貼近小孩子的心,小孩子會很樂意學習的,當然,反之則不然啊!
這時媽媽內心裡面的盤算真是非常的「大嬸」🤪我想我兒子這麼喜歡上這個課程,如果每次我都可以在旁邊陪他一起上課的話,這不就是一個人學習兩個人補習的概念嗎?哈哈😄這樣我也剛好增進自己英文上的能力呀!
小孩將來的世界是我們現在無法料想得到的,就像我們小的時候,父母怎麼會想到我們的世界有手機可以取代電腦呢?我們的孩子是未來的孩子,而孩子更是我們的未來!
所以我們需要幫小孩培養的是:面對未來的能力!語言力絶對是重點
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