【新書裡忍痛刪除的對話】
某次在演講結束後，有位媽媽上前詢問：「我的孩子五歲，他很愛玩水，到處弄得濕答答的。我跟他爸爸制止了好幾次，講也講了、罵也罵了，都沒有用，該怎麼辦？」
「他是怎麼樣的玩水呢？」(好奇過去的事件)我想先了解實際的狀況。
「只要有水就會玩，洗手的時候，也會把洗手檯弄得到處都是。」媽媽說。
「妳是怎麼跟他說的呢？」(好奇過去的事件)我再問。
「我一看到就大吼，要他停下來，立刻出來。」
「大吼喔？感覺起來，媽媽妳很生氣耶，是什麼原因這麼生氣呢？」（好奇過去的想法）
「已經講過不知道多少遍了，講都講不聽，有時候還故意，他不知道這樣很危險嘛？！」
「所以，妳是因為擔心他受傷，才會這麼生氣囉？！」（好奇過去的感受/重複她的話來核對）
「是啊！」
「妳有試著跟他討論，哪裡可以玩水？哪裡不能玩？像是，洗手時，不能玩。但是洗澡時，可以在淋浴間裡潑水呢？」(討論雙贏辦法)
「不行啦，洗澡的時候也不可以玩水。」
「既然他喜歡玩水，是什麼原因連在淋浴間也不能玩呢？」(好奇過去的想法)我覺察到有比擔心更深一層的焦慮，想要探索這份焦慮背後的想法是什麼。
「他只要一開心喔，根本就不會注意，很容易會有危險。如果他在洗澡時玩水，我根本不可能在旁等他這麼久。」
「媽媽，我感覺到妳對於他的安全相當焦慮，曾經有發生什麼事情讓妳如此擔憂呢？」（回溯過往）
原來，這孩子從小到大常常跌倒，受傷過好幾次，特別是有一次就是因為玩水，導致受傷特別嚴重，才會讓媽媽如此的擔心與焦慮。
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了解狀況後，接下來，我請這位媽媽扮演他的小孩，而我是她，用模擬的方式來對話，讓她知道可以怎麼跟孩子對話。
「兒子，玩水很好玩，是嗎？」我扮作媽媽。
「是啊。」媽媽扮演成孩子來回答。
「媽媽擔心妳玩水會危險，當你下次想玩的時候，我們來玩別的，好嗎？」
「不要，我只要玩水。」
「有比玩水更好玩的東西嗎？」（好奇現在的想法）
「沒有。」
「你玩水的時候，心情是如何呢？」（好奇現在的感受）
「很開心啊。」
「但是，每次玩水，媽媽都會生氣，你還是覺得開心嗎？」（好奇現在的感受）我會這樣問，是因為媽媽說孩子每次玩水時被罵，都笑得很開心。
「可能吧。」
「是什麼原因，你明知道不能隨意玩水。玩水了，媽媽會擔心跟生氣，你還是想要玩呢？」（好奇現在的想法）
「不知道。」
—
每一個人的行為，都有其為何會這麼做的背後原因與歷程。這孩子到了可理解的年齡，在知道媽媽會擔心與生氣的情況下，還是想要玩水，我猜測，或許有更深一層的需求躲在後面。
「我跟爸爸平常陪你的時間多嗎？」（好奇過往的事件）我繼續扮成媽媽接著問。
「不多，你們都很忙。」他說。
「那麼～你幫媽媽想一想喔，一天當中，發生了什麼事情，媽媽對你的注意力是最大的呢？」(好奇過往的感受)
「嗯……在潑水的時候。」
「你潑水時，是否會因為我們來找你，而有所期待呢？」(好奇過往的想法)
「嗯……」這位扮演孩子的媽媽，低著頭不發一語深思著，應該有聽明白我上句話所傳達的意涵。
當然，這是模擬對話之下的猜測，我請這位媽媽可以回家試試看，探查孩子的真實想法是什麼。
如果有如上述對話所演練的，就需要多多實質陪伴孩子，在孩子其他的地方給予關注，並給予正向稱讚，相信玩水的事情就能有解了。
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寫完後，共十萬字，出版社擔心頁數會太厚，希望我能稍稍地刪減一些。
因為這段對話，其它篇也能傳達出類似的意含，只好從書中忍痛刪除了。如今，分享在粉專上，以另一種型式分享給你們，也是很棒的事情。
我的問話後面括弧(XXXX)裡的文字，均為《引導孩子說出內心話》裡詳細說明的提問技巧，有興趣知道的，歡迎參考我的新書喔。
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意含意涵 在 [用字] 是意含還是意涵- 看板Wrong_spell - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
我知道有涵義、含意
可是意ㄏㄢˊ呢？
是該寫成意涵還是意含？
三點水的涵看起來比較有深度的感覺
還是說把含意反過來成為意含才是對的
請問有比較正確的寫法嗎？
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