【3-6歲 感覺統合理論 遊戲設計培訓班】
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感覺統合聽說很重要?🤔
那他是怎麼影響孩子🔺情緒🔺專注力🔺學習力🔺協調🔺人際的發展呢?
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情緒領域教案 在 康Sir的編輯七力 Facebook 的精選貼文
【酒攤夜話】評論的語言
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這不是對誰的「踢館」,這是對自己的疑惑:當我們寫評論時,我們寫的是什麼?
新年酒攤上,一位作家朋友說他三天都窩在家裡追劇,一旁友人說「那你應該順便寫影評」,作家說「追劇是享受,寫影評就不一樣了」。
這是行話。
無論是電影、文學、藝術或政治議題,其實我們大多數人寫的是「感受」,而不是評論。如果一次觀賞、一次閱讀、一次聽聞,我們就得以大發議論,那我們依賴的必然是直覺,而不是思考;是情緒,而不是分析;是常識,而不是知識。
直覺、情緒、常識形成的「感受」,往往也就充斥著道德的標榜、倫理的訓誡,甚至是自我合理化的教條與無知。這讓我想起上個世紀八○年代的評論,幾乎所有視角都是唯物觀和階級論的,我自己也依樣畫過葫蘆。如今,評論的視角則往往是雞湯式的心理途徑。
全民寫作絕對是好事,這是一個社會再文明化的重要表徵;但它蘊含的危險是民粹的傾向(這在「全民論政」最為明顯),是意識形態對知識的侵蝕,是業餘與專業界線的泯滅,是不知者對知者的駕凌。
其實,檢視業餘與專業的工具很明顯:我們是不是用電影的語言在談論電影,我們是不是用文學的語言在談論文學,我們是不是用政治的語言在談論政治……?
每個領域有其概念語言、分析架構,以及建構而成的理論體系,這是專業寫作者必然不會視而不見的。倘若一篇小說評論迴避了作品的文字語言、情節的完整性、人物動機與性格,迴避了語言、情節、人物對作品「主題」的形塑與最後呈現的影響,而只圍繞在主人翁的生命處境,那必然是業餘的評論,是雞湯式的評論。
當文本成為評論者筆下的一則則心理分析教案,「我們的評論還能剩下什麼?」作為一個評論的閱讀愛好者,作為一個成為「專業閱讀者」的自我期望者,這是我的酒攤夜話,這是我的新年疑惑。
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#專業牢騷
情緒領域教案 在 依布小姐 Facebook 的最佳貼文
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依布在挑選玩具時,除了好玩,我特別注重學習功能,能幫助到依芸學習的玩具我最喜歡,而這款STEM玩具丹麥BAKOBA第二代漂流積木就兼具了玩具/教具的功能唷
什麼是STEM教育?
根據字面上的意思,STEM四個英文字母分別代表:
✅S — Science(科學)
✅T — Technology(技術)
✅E — Engineering(工程)
✅M — Mathematics(數學)
也就是結合了cience科學、Technology技術、Engineering工程、Mathematics數學』的玩具唷~
讓小朋友在動手玩玩具當中,學習到這4個領域的精神
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最近我都讓依芸完這組玩具,我拿的是幼幼腦力開發組49片組
依芸可以安靜的認真玩一段時間,而且因為材質柔軟,依芸在玩的時候完全無噪音,不會吵到妹妹維芸,這點真的超棒的~~
買給孩子當新年禮物我覺得很值得唷!!
#好評第二代 #新年禮物
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#最新第二代首度來台
#親子
#玩中學
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情緒領域教案 在 「情緒賓果」遊戲| Facebook | By 蔡百祥臨床心理師| Hello 的美食出口停車場
Hello,我是蔡心。 . 情緒教案 分享第二集來囉! 影片是說明「 情緒 教育: 情緒 賓果」的操作方式唷! . 教案 索取方式: 1. 按讚與公開分享此動態。 2. ... <看更多>
情緒領域教案 在 幼兒社會探究與情緒表達第八組教案試教- YouTube 的美食出口停車場
章節介紹0:00 教案 試教1:28 開心3:01 信心十足4:55 團討6:35 什麼時候會有什麼心情9:08 情緒 回憶錄10:47 畫畫time12:26 用笑臉表示開心13:36 最後兩位 ... ... <看更多>