這篇極好，因為很實際地點出問題。
https://www.thinkingtaiwan.com/content/8303
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可惜的是，男孩們討論的方式以開玩笑、炫耀性能力為主，不會談到經驗、感受等更深入的層面。團體中一位較邊緣、常因為體型被取笑的男孩，一度主動提及自己的親密關係狀態：「我前幾天分手了」。教室裡的男孩隨即一片沉默，並沒有像其它時候提到性話題一樣熱烈提問、好奇或開玩笑。即使團體領導社工追問，當事人也不願意再多說太多。
青少男無法深談性和親密關係，一方面可能是，這群青少男僅是國中生，表達能力、生活經驗有限。也可能來自男孩的養成經歷，沒有學習如何表達、感受的機會，畢竟亞洲社會文化鮮少允許男性說出內心深處的經驗、感受。最後，這群男孩的互動以肢體打鬧、言語玩笑、沉默不語為主，沒有足夠的空間、氛圍、安全感，讓男孩可以安心分享感受和經驗。不免感慨，也許這是大部分台灣青少男互動模式的縮影。
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那青少女呢？就筆者的經驗，女孩多半專心而沉默不語。有一次，我到國中講兩小時的情感教育，和我互動的學生幾乎都是男孩。談到性行為時，我提到：「男生很常講說我想做愛、想發生性行為對不對？」、「是不是整天做愛、愛愛、做那個、啪啪啪，都掛在嘴上？」課堂上傳來男學生的偷笑與竊竊私語，此時我接著問:「但女生如果這樣講，整天都在講做愛，我們會說她什麼？」
教室瞬間安靜下來，過了一小會，一個女孩小聲說：「破麻」，講完自己掩嘴巴。果然知道女生會怎麼被罵的，還是女生自己。畢竟很多女孩就是如此被羞辱、對待而成長的。這也是兩小時的情感教育課程中，唯一一次有女孩開口說話。
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若性別平等教育和性教育無法進入青少年們的生活，成人也不願意抱持開放寬容的心態，和青少年談論性、戀愛，那麼一批又一批的青少年，僅能從同儕、社群軟體、A片、流行文化學習如何談戀愛和做愛，極有可能不斷複製以上「男孩以『開玩笑、無法表達感受、禮讓、暴力』，面對性和親密關係」與「女孩對性和親密關係議題保持沉默，避免被蕩婦羞辱」的惡性循環。
