#活動分享
之前有家長說，希望我能分享 #雪花片的一百種玩法 ，其實這個一百種是有點開玩笑的性質啦，我想要表達的是，家長可以在平常的活動中，思考一下不同的玩法，讓小朋友發揮創造力，並且珍惜自己的玩具，這才是重點喔！之前看過一篇研究，他們把參與研究的小朋友分成兩組，一組給他很多種玩具，另一組只給他六種玩具，然後讓他們玩幾天，並做紀錄。結果發現給他很多玩具的那一組，小朋友的活動變換速度很快，持續玩一種玩具的時間很短，而且沒有創造力。另一組只有六種玩具的小朋友則是發揮出很大的創造力，把玩具的各種玩法發揮到極致，所以小朋友的玩具真的不用多，重點還是在於陪他一起玩，一起發揮創造力。家長在設計親子活動的過程中，有幾個重點可以參考一下：
#活動要能夠讓小朋友思考
#家長自己要覺得也想玩
#觀察小朋友的反應
#學習新規則時小朋友學到最多
以我之前設計的數字畫線的活動為例（請參考之前的活動分享），除了一開始練習記憶六個數字並且按照規矩畫出來的活動方法之外，後來我有再變化成寫在作業簿上，讓小朋友練習在格子內寫字的空間規劃，筆跡端正的練習，而今天我再分享一下如何逆向思考，讓小朋友看著圖形，還原那六個數字。
大家可以看到圖一上有25個圖形，每個圖形上都有一個 #圓形的起始點 ，那是我開始畫的點，然後小朋友要依照可能的畫線順序去判斷出那六個數字應該是多少。在訓練小朋友玩這個遊戲時，有出現幾個問題：
1.小朋友因為之前的玩法有了先入為主的觀念，所以一開始畫的時候，他們會仿畫圖形，而不懂得要改成寫出數字，這是小朋友理解度不足的表現，也是思考缺乏彈性的表現。
2.小朋友會出現思考中斷的情形，無法利用記憶記住自己到底看到哪裡了！所以每次都在重新思考，無法一氣呵成，
3.線條有交叉的時候，小朋友會無法判斷線條的走向
4.後設認知不佳，無法監督自己是否有寫錯，而會出現寫了5個數字或7個數字
這個活動可以訓練小朋友的 #思考力 #後設認知 #視覺空間概念 #視覺順序 的能力，而且只要變更上方的六個數字，這個活動可以玩到天荒地老喔！
下方的兩張圖是兩種不同的玩法，各位可以分別看出第24題的答案是多少嗎？讓小朋友試看看吧！
有家長好像看不懂怎麼玩，我先提示一下，第一張圖，第一題的答案是142635
員郭醫院 小兒治療室 04-8312889 轉1230
希望基金會 時段教學 04-8316668
＃第一次評估免費，歡迎大家多多利用喔!
