#大人錯誤的教法_孩子用情緒反彈
今天一位帶孫的阿嬤來問我，說孫子都會常不理或吃定阿公，可是阿公對他很好，怎麼會這樣？我問詳細後，發現阿公跟孫子互動的方法不太對，一下子給孫子很多規定，一下子又很沒有原則，弄的孩子很不喜歡，最後對阿公的情緒總是又魯又歡。
陪伴固然重要，但真的要找到方法及技巧，如果家中孩子都對特定的人特別兇、特別不聽，就一定要找出可能的原因。
👩👧帶孩子錯誤的9種親子互動：https://pros.is/T6Q6R
在日常中，大人對孩子太多不必要的限制，反而妨礙孩子的發展，甚至引起情緒反彈。有九種錯誤的親子互動行為：
1. 「限制玩遊戲的方式」孩子會情緒反彈：
例如2歲多的小孩很喜歡玩煮菜的遊戲，媽媽買了一盒拼圖，想來陪孩子玩，結果孩子是把所有拼圖倒到鍋子去假裝炒菜，有些大人可能就會急忙阻止，甚至限制，這是拼圖，不是拿來炒菜的，但這樣的舉動，就可能妨礙孩子的發展。過去研究顯示，與18個月以上的孩子玩，若大人太過主導遊戲方式，會影響幼兒的專注力發展。
2. 「強迫要吃多少」孩子會情緒反彈：
大人都可能有大小餐，更何況孩子，差那幾口絕對不會因此餓死或營養不良。儘管媽媽你煮得很辛苦，看到食物剩下來真的很「不舒服」，但把吃飯氣氛弄那麼僵，孩子只會更不喜歡吃，吃飯會有情緒，何必呢？
3. 「邊看手機邊陪小孩」會情緒反彈
孩子是會感受到大人是否有認真陪伴的，而且邊看手機通常就比較不能及時回應孩子，或者是沒看孩子就回應，久而久之，孩子學到的是不主動去看大人表情，社會互動的能力變差，表現出來的就是在團體中不專心、很做自己。
4. 「規定孩子要照說明玩」會情緒反彈：
就像疊積木，就是要組的跟說明書一樣，或跟著大人一起組，孩子無法自我發揮，大人出發是好的，想要孩子學習，但這樣的規定反而可能讓孩子無趣，玩具就玩不久。
5. 「硬要發音清楚」孩子會反彈：
除了字要講清楚，有些家長還很強調句子的完整度，不到三歲的孩子，句子可能要求的跟中班程度一樣，孩子可能需要兩三次才有辦法將句子說完整，這會讓孩子一直有挫折感，沒自信。
6. 「要求只能乖乖坐著玩」會反彈：
孩子就是有活動量的需求，活動量沒有滿足的孩子，就會容易會有躁動、衝動能行為表現。
7. 「規定幼兒閱讀順序」會反彈
不少媽媽會問，跟孩子看書，我都還沒念完，孩子就一直急著翻，怎麼辦？閱讀這件是要先有樂趣，才有可能深入研究，因此不需要太早強調孩子要一頁一頁看完，反而可以帶著孩子一起看圖片，一起找出圖畫中的人物，孩子覺得有趣，大人在逐漸將故事串起來，最後再一頁一頁將故事說完整也不遲。
8. 「覺得髒不讓孩子摸」會反彈：
前幾天聽到一個媽媽有感而發，孩子把盆栽打翻了，為了訓練孩子的責任感，請孩子自己處理，儘管等等媽媽可能要花三倍的力氣收拾善後，結果阿嬤說，不行，土很髒，大人收一收就好了…。甚麼都覺得髒、大人不好清潔，就不讓孩子嘗試，會剝奪孩子的感統發展機會。
9. 「規定什麼都要一起玩」會反彈：
現在媽媽多半不會要求手足間大的要讓小的，會強調一起玩，但殊不知這個一起玩是假公平，有些年紀小的孩子，遊戲發展本來就是平行遊戲，怎麼可能一起玩，結果換來的是兩個都不開心，要讓手足一起玩，大人要有技巧，既然是玩，就要開心，絕對不是說一句一起玩，問題就解決了。
陪伴孩子需要技巧，訂規矩關鍵在過猶不及。下面不知不覺錯誤的陪伴行為，大家中了幾個呢？
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