我從小到大幾乎都是班上最高的女生，加上國小就打桌球校隊，國小畢業時163公分，所以在國中時要派人去參加推鉛球比賽，第一個就選到我，這是很合理的推論，身材魁武壯碩，當然力氣很大。
我記得比賽當天，我也是最高大的一個，輪到我的時候大家都很關注的看著，結果奮力一推.....鉛球大概落在我往前大跨一步的位置....糗爆了!!我不管丟什麼球都很差，連躲避球都丟不過半場，原來不是高大就有神力!!一直覺得自己的手沒有力氣，不過現在想想，也可能是我都沒有用對方法施力。
說不定我是欠栽培的舉重選手呀！
哆啦A夢出新書了，這次的「運動高手鍛鍊機」很切合時事，在奧運結束後，大家對各項比賽記憶猶新，書上用原有的故事引起動機，加了各項運動相關的知識，配合圖文解說，讓讀者更清楚運動的技巧和避免運動傷害的方法。不知道我現在練來得及嗎?能不能把球丟遠一點呢?
兒子在大學填選志願時陷入難題，不知道該選哪個科系才好，工程師請他上網查查每個科系畢業後從事的工作，再一個一個跟他解說每個職位的工作內容，很多時候光看職位名稱，很難了解真實的情況。記得我們在五月的時候曾經到武崙國中去做職業探索體驗，也是希望透過實際的操作，讓孩子們更清楚電子群、烘焙科目、旅宿...各職業群的工作內容。
哆啦A夢另一本新書~「萬能工作體驗箱」，不僅介紹各種職業的工作內容，還提到要如何入行?介紹相關職業，像是想當廚師，可以透過就讀專門的科系、累積實務經驗、考取執照後才能到餐廳去工作，相關的職業像是甜點師傅、麵包師傅、咖啡、營養管理師....
這本書給高年級、國中的孩子來看很適合，雖然不需要在國小、國中就決定未來的工作，但是多一些了解或許能讓孩子了解後更清楚自己的興趣。
教室裡有十幾本新版的哆啦A夢，我本來以為加入這麼多百科知識孩子們會比較不喜歡，但是下課時好多孩子愛不釋手，沉浸在哆啦A夢的想像世界裡，引起興趣後再來看相關的知識，他們一點也不排斥，樂在其中，寓教於樂應該是最有效的學習方式。
今天是博客來超級會員日的最後一天，滿千有88折，想買的書可以趁今天喔!!
拍了十幾分鐘，我們家的書模都不耐煩了…好可愛的臭臉呀！XD
引起動機 在 [國中] 引起動機的方式- 看板studyteacher - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
小弟是國中生物科的師資生
進到教室觀課過幾位正式老師
老師通常以生活中的經驗與單元做連結作為引起動機
有位老師建議我~在教甄的試教
引起動機很重要;
引起動機要有亮點;
最好是以活動的形式...等
追問下去「該怎麼讓自己的引起動機有亮點」
或「老師會運用什麼樣的活動來作為引起動機呢?」
老師沒正面回應我
本身有思考如何設計活動
有想到幾個適用於不同單元的活動(引起動機)
不過有些單元
我認為是比較難想到活動形式的引起動機
想請問版上的老師有關於教甄的試教
以生活經驗來引起動機真的比活動的方式遜色嗎?
老師們可否分享怎麼準備引起動機這一塊呢~
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※ 編輯: CR950111 (180.177.113.210), 01/13/2016 23:01:39
高中生的引起動機 (尤其又是前幾志願的)
我通常帶入知識性或是與生活有關的議題作為引起動機
到國中的教學現場
很多概念對七年級的學生來說是全新的甚至是抽象的
自己調整成與生活經驗連結的方式
有些單元有想一些活動
例如神經系統的神經傳導路徑
構想是請一位平常活潑的學生上台
我拿課本點學生的小腿肚
請他用手指出訊號的傳導路徑
當作引起動機的小活動
聽了那位老師的建議後
讓我對引起動機的方式有些迷思
※ 編輯: CR950111 (180.177.113.210), 01/13/2016 23:48:35
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