就算要處罰也要讓孩子知道錯在哪⋯
早上孩子要去學校上一個數理課，明明九點要到，但是到8點30還在拖拖拉拉，於是我問他：「你知道幾點要到校嗎？」，小孩說：「我知道！」然後我又問：「那你知道現在幾分了嗎？」，小孩又說：「我知道，我來得及！」
結果一下子說要大便，一下子又在偷瞄電視，弄到8點45分還沒出發，然後説：「把拔！可以開車載我去嗎？」我說：「不行！弄到很趕是你造成的，而且昨晚明明就說好用走的，怎麼可以出爾反爾。走路15-20分鐘就會到」
果然到校門口時已經遲到2分鐘了，然後氣噗噗說：「遲到就遲到，又不會怎樣！」聽到這句話我也快滿了，明明自己錯了，還說出這麼沒責任感的話！但想一想後忍下來對他說：「你待會兒想一想你這樣說對不對！先去上課～」
回家後我開始把遲到的處罰及引導寫在白板上，其實這就是延伸 ＃為什麼不能想怎樣就怎樣 這本書的引導法及反省法，我在教他們時雖然也會處罰但我不想只有處罰，只處罰真的效果很差，到後來都無感，所以我問孩子下面五個問題：
1、為什麼一開始你覺得時間很夠，最後卻搞到遲到？
2、可以說「反正遲到也不會怎樣嗎？」，為什麼要準時？
3、下次要怎麼做才不會遲到？
4、為什麼要預留時間？
5、你覺得下次要預留多少時間？
後來孩子回家後，沒有看電視、沒有玩玩具，我跟他一題一題討論及練習了半小時，他都很認真的去思考，然後跟我說：「對不起！爸爸！我現在知道你的感覺了，下次不會再說遲到也不會怎樣了～」
我說：「好！沒有一個爸爸媽媽喜歡處罰小孩，我們都希望你們記住，下次不要再這樣就好～」
沒有什麼多高深的教育理論，我通常的做法就是「就算要處罰也要讓他們懂錯在哪，以及之後應該怎麼做。」
教小孩是要花一點時間啦，而且不會一遍就聽進去，但如果教進去就是他自己一輩子帶著走的啊～
