Search
【股神巴菲特：讓孩子進入青春期後才開始學理財，是父母教理財時最大的錯誤】
他認為 #投資理財觀念要從小建立，因為從小建立正確的觀念，未來才能走在正確的理財道路。
#有財務自由才有人生自由，這個暑假花點時間讓孩子學習一生最重要的功課之一吧！
10歲以上自己讀，10歲以下親子共讀，培養投資理財觀念越早開始越好！
❌別再耽誤孩子學習理財，長大後為財務自由苦惱
⭕從小開始培養金錢價值觀，讓孩子成為控制金錢的人，進而控制自己人生
👉「10歲開始學」系列是市面上唯一針對理財、企管、政治、經濟的 #圖解百科！
#清晰易懂的圖文呈現，#生活化的案例，#保證一讀就懂，10-99歲小孩大人都適合！
🔥「10歲開始學理財+企管+政治+經濟」限時66折>> https://bit.ly/3yQRiZg
【🔥小天下X未來出版全書系66折起，滿1,499元現折100元】>> https://bit.ly/2YRq2O9
【聊聊】烤肉食安問題&火場求生
🥰大家中秋節快樂~~
你們烤肉了嗎?大家喜歡用甚麼方式烤肉呢?
A.明火派，一定要木炭才有感覺阿。
B.電器派，用電烤盤、烤箱、氣炸鍋、瓦斯爐。
從小我就覺得充滿煙霧的烤肉很不健康，雖然用木炭生火充滿童年回憶🙃
五年前總算讓家人改掉用炭火烤肉的慶祝方式
最近幾年我們都用電烤盤、烤箱、氣炸鍋、瓦斯爐，多管齊下才夠快。
用電器烤肉比起炭火健康一點，也可以減少空氣汙染。
不管喜歡用哪個方式營造中秋氣氛，最重要的是注意安全與食安問題。
記得幾個可能會忽略的小地方
1.鋁箔紙遇到檸檬汁會釋出鋁或錫，記得不要在鋁箔紙上放酸性調味料。
想吃檸檬烤魚，建議用玻璃烤盤，或是不銹鋼容器。
2.記得明火不要接觸到食物，油脂滴入炭火竄起來的煙，都會產生致癌物質。
3.使用保鮮膜不要接觸到食物，尤其是油脂、熱、酸，容易讓塑化劑溶出。
4.服藥期間不要吃柚子
5.烤焦部分不要吃下肚
6.蔬菜不建議大家用烤的，容易烤焦也不美味。
7.太厚的食材，還是先蒸熟再烤，避免裡面還沒熟，外面已經烤焦。
8.放煙火要注意自己與他人的安全
另外，這個議題與飲食無關，但是非常重要！
「火場逃生還是求生?」
「火災該往上跑還是往下跑，或是待在原地?」
以前我們可能有所誤解，透過這場演講，可以讓更多人建立火場求生觀念。
👉https://www.youtube.com/watch?v=ly9-iBciFJQ
感謝 林金宏的消防天地 宣導火場求生知識，希望大家可以幫助自己與家人朋友們建立正確的觀念。
-
💕大家中秋節快樂~昨天的月亮就好大好亮🥳
「爸爸，這個是什麼？」
記得童童3歲多一點的時候
我在跟她洗澡，它指了我的🦅
「痾…」
然後我就凍結了😆
我盡可能的冷靜下來
因為反應太大，她會覺得更有趣
緩緩的跟她介紹，男生女生的不同
她似懂非懂的點點頭
過幾天，她更進階了
「爸爸，我可以摸嗎？」
這一次，我就沒辦法冷靜了😱
我立刻跟她說不行看、也不能摸
嚴厲的阻止她
哎呀，尷尬啊😅
我跟太太討論了這件事
得到的結論就是
「我不能跟她洗澡了」
但這不是教育呀😩
我們根本不知道
該如何跟孩子談「性」
我們選擇逃避孩子的問題，是因為我們不懂該怎麼教，所以選擇不講。
但是禁止孩子，只會讓他們更加好奇。
小時候的記憶
「性」就是一個不好的東西
不能在大人面前說，也沒學到知識
最常問到跟性有關的問題就是
「媽媽，我從哪裡來的？」
「垃圾桶撿來的」「石頭蹦出來的啦」
？？？？
上一代的人都很有創意👏🏻
印象中，性教育都是長大後自己摸索來的
所以我們根本不知道
該怎麼正確的給孩子性教育
近幾年來，科技的進步
資訊大爆發的時代
若一直沒有滿足她們的好奇心，給她們正確的性教育
她們很有可能在網絡上吸取一些不正確的知識
反而適得其反
我們的一位好朋友
小花蒙兒 Petite Blumen- Little Montessori Community
最近即將舉辦一場兒童性教育講座
【如何與0~6歲的孩子自在的談性說愛】
我覺得非常需要！剛好很適合我們🙌🏻
（報名我放連結處）
其實3歲左右的孩子
已經開始對「性別」產生好奇
這個時候就可以開始進行性教育
做好功課，學習正確的性教育知識
可以幫助孩子建立正確的觀念
懂得如何保護自己
邀請大家一起來聽講座❤️
4/12 高Sir正能量: 教不嚴師之過 ，不能逃避 !
最近暴徒連環佔領大學，令社會各界嘩然。校園成了「戰場」，我完全不敢相信這是大學生的所為。大學是探求學問之地，開辦廣泛而多元化的課程是應該的。近年來，香港各大學在很多世界大學排名榜中每況愈下，人才輩出，甚至曾是港人之光、亞洲之光，享譽全球的香港學府，巳遜於內地，實在人扼腕唏噓。
這是學生的錯嗎？未必!! 作為教育工作者，一直深信一句至理名言:「養不教，父之過；教不嚴，師之過。」 。我認為各大學發生的種種事件是沿於部份老師出了問題，近年校園部分學生愈來愈偏激，就是因為有部分教師不務正業，只愛搞政治多於投入教育，過份縱容學生，惜日嚴謹的校風早已蕩然無存。作為高等學府的老師，培育人才，授業解惑，引導即將走上社會、成為社會棟樑的學生建立正確人生觀、價值觀，明德格物，尊師重道，遵紀守法，以奉獻社會為己任的行為才是為老師應有的本分，亦是從事教育工作者最重要最核心的價值和責任所在。
當然香港的大學還有很多專業教育工作者一直在默默努力，希望大家不應一竹篙打翻一船人。希望各大學能夠吸納過去連串事件、過往的經驗， 好好反省檢討，專注培養人才。為學生重新建立正確的觀念，嚴守法紀，讓香港的大學再創輝煌。
另外青年抗命不是大哂，我認為如果你不懂得守法的話，就算是多偉大的理由也都不值得一提的。任何人不論其違法目的如何，不論與多少，違法便是違法，就必須要負上法律的責任，以示阻嚇。
【2019/05/03開課】《人際回應力-看懂情緒，輕鬆對談》~第19期
一個人的命運，是回應力的總和！
課程資訊：http://www.koob.com.tw/contents/157
更多學員心得分享：http://goo.gl/Guc6V6
《哈克翻過來看世界》系列工作坊（三）～為生命整地，結出新果實~03/09(六） & 03/10（日）
課程資訊：https://www.koob.com.tw/contents/3685
[ 2019.04.13 開課！]【寫作小學堂】～寫出專屬風格，找回文字悸動~第二期
打造一盞自己的聚光燈，建立起專屬於你的品牌印象
課程資訊：https://www.koob.com.tw/contents/3655
線上課程【不用開口，就讓你擁有人際好感】
啟動人際溝通的關鍵影響力 https://goo.gl/v3ojdo
桌遊【人際維基】～一玩就懂得別人的在乎：https://goo.gl/Ej4hjQ
到蝦皮購買【人際維基】：https://goo.gl/ASruqR
=============================
以下為本段內容文稿：
在真實的生活裡面，我們在聽別人說話，其實一直是受到一個心理狀態，叫「認知流暢度」的影響。什麼叫「認知流暢度」呢？
簡單來說，就是對方給我的訊息，是不是容易懂、是不是容易接收；會決定於他給我的訊息，在我心中我覺得是否「可信」跟「可靠」。
其實如果回到本質，他的訊息是否可信跟可靠；理論上來說，跟他所說的話容不容易懂，或者是他所說的話的語言、語音，是不是我所習慣的，其實是沒有關係的。
事實歸事實、呈現方式歸呈現方式嘛！但是，在真實的人際互動裡，其實我們都不會這麼想。我們會很容易的，把那種容易聽懂的、容易接收的，就認為是真的。
就好像是有兩個人，跟你說同樣一個事實。一個是用你習慣的口音，比如說像我們使用中文，在台灣我們都是南方的口音。但是呢，另外一個他講同樣的事實，是用北方的口音，就是我們一般所謂的京片子。
在這樣的狀況底下，都在陳述一個事實。你覺得如果你是台灣人，你覺得哪一種口音，說著同樣的一件事情，你會覺得比較可信跟可靠？
然而，如果你是土生土長的北京人的話，你又會覺得哪一種口音，聽起來你會覺得比較可信、比較可靠呢？
我相信這個答案，非常的簡單哦。就那個你聽起來很熟悉、很順耳的口音，你自然而然會覺得比較可信、比較可靠。
那你可能聽到這邊會有種一感覺，口音這種事情哦，就拿我們本身母語不是英文，我們去國外說英文，我再怎麼樣英文程度高，我的口音仍然會怪怪的；這是很難避免的，那這個部份叫先天的弱勢。
如果在「認知流暢度」的影響底下，我可以做什麼樣的一個修補？或者是，我可以做什麼樣的努力，可以彌補這個缺陷呢？
其實很簡單，就是讓你的訊息本身，說出來是讓別人聽得懂、容易聽明白的。就拿我自己真實的教學案例來說吧，曾經有一個學生，在我上課的過程當中，中場休息的時候來問我。
他說：「老師！你的課這樣聽下來，好像關於『人際溝通』這件事情，我們只需要建立正確的觀念；那其它的技巧，就不是那麼的重要。」
他會這樣問我的原因很簡單，是因為他參與的，是一個長期的課程。然而，他問我的時機，是在第一周的第一堂課的第一次休息。
那你想多數時候，一個完整、有系統的學習，在剛開始會先帶一些觀念，而具體的技術跟做法，會在後面慢慢教，這是正常也可以理解的。
所以，當我的學生，在第一堂課的第一次中場休息，問我這個問題的時候。我當然可以選擇，把理論架構很完整的，吊點書包跟他說，大腦運作的邏輯跟結構，為什麼先觀念後技巧？
我想可能等我說完之後，他也聽矇了吧！然而在這當下，當學生問完我之後，我的回答非常的簡單。
我說喔：「所謂的觀念，就像是你要釘釘子的時候，你要先認識釘子的不同。有些釘子能夠用來釘木板，但是有些釘子，是要拿來釘磚牆的。」
「如果你沒有先認識釘子有不同的規格，你就很有可能拿釘木板的釘子，去釘磚牆。這樣的狀況底下，就會造成釘子沒有問題，錘子也沒有問題，牆壁或木板也沒有問題；但是你用錯了地方！」
「所以，前面的觀念是先讓大家認識，每一個釘子或者是每一個材料，它的適用性；而後面怎樣把釘子，釘在正確的地方？怎樣用正確的方法，把它釘上去？你接下來就會有清楚，而且完整的操作與學習。」
當我這麼說完之後，在我學生臉上就有一種「他懂了、他明白了！」這樣的一個表情。
所以，透過這個例子，你不妨可以想一下哦。當我們在傳遞任何自己的專業，或者是在自己的領域裡面，可能別人不知道的事情的時候，你可不可以用一些舉例、打一些比方、說一些小故事？
讓別人在沒有你專業背景的狀況底下，依然可以很快的能夠懂，真正關鍵的要點在那裡？做到這一點，就是做到了「認知流暢度」。
我想無論你是在「銷售」還是「說服」，這一點是有必要好好學習的。希望我今天的分享，能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道；別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去，這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。
然而，如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話。特別是今天所分享的「認知流暢度」；你想要在這方面，精進、前進的話。
那麼我在2019年的5月3號，開課的『人際回應力』課程；這一門課，會帶給你很大的幫助。我經常在這一門課裡面，強調一個觀念，叫做「讓你的善意，成為別人能收的下來的禮物」。
我想很多人，在真實生活裡面，都會有一種「挫折感」，叫做明明自己說的、明明自己的出發點，都是對的、都是好的；但是別人的反應，卻跟自己想的落差很大。甚至於是完全負面的反彈。
所以，如果你有這樣的困擾，並且你想圓滿自己的關係，那麼這一門課不要錯過。相信透過系統化的學習，你會得到你想要的答案。我很期待在5月3號的教室裡，見到了，謝謝你的收聽，我們再會。
