徵才機關:國立屏東科技大學
人員區分:其他人員
官職等:無
職系:無
名額:1
性別:不拘
工作地點:90-屏東縣
有效期間:109/02/18~109/02/29
資格條件:
國立屏東科技大學徵聘行政助理公告
◆用人單位:保育類野生動物收容中心
◆名額:1名(得置候補2名)
◆工作項目:
1.協助委辦及建教合作計畫之研提及執行成果結案、行政業務、公文繕打及計畫核銷。
2.協助保育類野生動物收容中心沙林生命教育館庶務管理相關工作。
3.推廣教育、營隊辦理及解說導覽相關業務。
4.協助公關企劃案的撰寫、規劃,籌備、執行中心對外的公關活動與媒體活動(如:記者會、講座活動、策劃展覽、媒體活動等)。
5.協助文宣及新聞稿撰寫等相關事務。
6.其他臨時交辦事項。
◆資格條件:
1.具教育部認可之國內外學士學位以上學歷。(通過環境教育人員認證,教育、環境教育、森林與自然資源、地球及自然科學、生態保育等相關科系尤佳)。
2.具環境教育、解說、探索教育、生態旅遊等相關工作經驗為佳。
3.具責任感、團隊合作、熱情、好奇、創新、同理心、學習力、自我檢討與改進之人格特質;喜歡自然、喜歡與他人互動分享、關心環境與永續發展議題者。
4.熟World、Excel等電腦軟體。
◆管理及待遇:
1.依本校「約用人員工作規則」相關規定辦理;新進人員須經過3個月的約僱試用期,期間用人單位負責評估工作能力及整體表現,試用合格後始得正式約僱。試用期間經評估不適任者,由用人單位主動簽會人事室通知隨即停止試用。
2.待遇依本校「約用聘僱(約僱)人員工作酬金支給標準表」規定支給:
新進人員以行政(技術)助理1級223薪點27,805元起薪。
3.本校僱用前依性侵害犯罪加害人登記報到查訪及查閱辦法第14條之規定,應申請查閱有無性侵害犯罪紀錄。
◆應徵方式:
1.符合上開資格條件者,請於公告截止日109年2月29日前,依序檢具下列資料:
(1)本校報名表(必檢附,如附件)
(2)最高學歷證件影本(必檢附,需於公告截止日前取得之學歷資格始予採認)
(3)各類型考試、測驗或專業訓練合格證照等影本(無則免附)
(4)經歷證件影本(無則免附),掛號郵寄至本校-屏東縣內埔鄉老埤村學府路1號國立屏東科技大學人事室收(以郵戳為憑);親送者以本校人事室「職缺收件章」收件日期為憑,請於報名截止日前之本校工作日期間親送至本校行政中心二樓人事室,交由人事人員收執,並加蓋「職缺收件章」。甄選資料不齊全者,恕不通知補件並視為資格不符。
2.應徵信封右上角請註明應徵單位及職稱,所附本校報名表務請書明聯絡電話、手機號碼及電子郵件信箱,合則擇優通知甄試,不合者恕不另行通知及函覆,惟於徵聘作業完成後,甄聘結果將公告於本校人事室網頁;如未獲錄取時需返還書面應徵資料,請附足額回郵信封以利郵寄。
3.若公告期限截止,報名人數未達徵選員額數之3倍以上名額者,本校得重新辦理公告事宜。
4.候補名額之候補期間為3個月,自甄選結果確定之翌日起算。
5.應徵者之個人資料將用於本校此次徵選之各項相關業務;且錄取後,同意將其個人資料供校務行政之用;未獲錄取且未附回郵信封者之個人資料,將於此次甄選完畢後併予銷毀。
6.本公告同時刊登於下列網站:
(1)行政院人事行政總處網址http://www.dgpa.gov.tw/點選「事求人」。
(2)本校首頁網址http://www.npust.edu.tw/index.aspx 點選「求才資訊」。
(3)本校人事室網址 http://personnel.npust.edu.tw/bin/home.php 點選「最新消息」。
(4)「台灣就業通」網址http://www.taiwanjobs.gov.tw/點選「找工作」。
(5)「104人力銀行」網址https://www.104.com.tw/index.cfm點選「找公司」。
7.聯絡電話:(08)7703202轉6112蘇先生。
<詳細內容及相關報名表格請至本校人事室網頁參閱、下載。
網址:http://personnel.npust.edu.tw/bin/home.php 點選「最新消息」>
同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過687的網紅接棒啟蒙計畫,也在其Youtube影片中提到,教育四方匯 https://www.facebook.com/events/338797103309909/ 教育四方匯,是由三個教育組織共同主辦的精彩思辨論壇。讓大家在主題思辨中,匯集觀點 ,拓展視野。 主要思辨方向 1.實習的意義 (家長/學生/學校/企業/專業) 2.實習的內容與效益。(挑...
建教合作計畫 在 KaL-EL Sports Facebook 的最佳解答
GuardiansTalk:[哪些建教合作的日本洋助人]
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全文請看👉
https://www.sportsv.net/articles/67757
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中華職棒開打30年以來,洋將的來源不外乎是透過經紀人引薦旗下球員來台獻技,日本的助人則多半藉由認識的教練、旅日歸國的球員介紹甚至是毛遂自薦得到測試的機會。 除了這些管道以外,你知道時報鷹曾經與廣島鯉魚利用建教合作的方式,用低廉的薪資支出就找來大量的外籍選手嗎?
⚾️⚾️
時報鷹與廣島鯉魚在1993年組成了策略聯盟,時報球團方面則是定調為建教合作的名義將若干廣島選手介紹來台,希望藉由強度較低的中華職棒提供這些無法立刻上一軍的農場作物更多的上場機會,以便讓他們證明自己的身手,時報鷹也能避免傳統透過經紀人尋才容易因為資訊不對等而產生的無謂損失,可以算是相當具有實驗性質的一種經營手法。
合作計畫的對象主要有兩種,第一種是透過選秀會選進的年輕日本選手,多半因為經驗尚淺,或是因為傷勢、天分較差的因素而始終與一軍緣慳一面,第二種則是廣島在多明尼加開設的棒球學校出身的選手。
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建教合作計畫當中唯一一位引進的日籍野手,千代丸在1988年是以投手的身分進入職棒,不過廣島球團認為他的力量不錯,於是改以打者身分在二軍磨練。
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川島堅在高中就讀東亞學園高校時期就已經是名聞遐邇的甲子園明星,其出色的協調性令他被譽為甲子園史上最美姿勢投手,同屆的PL學園主砲手、前中日OB立浪和義也對川島當年在投手丘的表現印象深刻。
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建教合作計畫 在 KaL-EL Sports Facebook 的精選貼文
GuardiansTalk:[哪些建教合作的日本洋助人]
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全文請看👉
https://www.sportsv.net/articles/67757
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中華職棒開打30年以來,洋將的來源不外乎是透過經紀人引薦旗下球員來台獻技,日本的助人則多半藉由認識的教練、旅日歸國的球員介紹甚至是毛遂自薦得到測試的機會。 除了這些管道以外,你知道時報鷹曾經與廣島鯉魚利用建教合作的方式,用低廉的薪資支出就找來大量的外籍選手嗎?
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時報鷹與廣島鯉魚在1993年組成了策略聯盟,時報球團方面則是定調為建教合作的名義將若干廣島選手介紹來台,希望藉由強度較低的中華職棒提供這些無法立刻上一軍的農場作物更多的上場機會,以便讓他們證明自己的身手,時報鷹也能避免傳統透過經紀人尋才容易因為資訊不對等而產生的無謂損失,可以算是相當具有實驗性質的一種經營手法。
合作計畫的對象主要有兩種,第一種是透過選秀會選進的年輕日本選手,多半因為經驗尚淺,或是因為傷勢、天分較差的因素而始終與一軍緣慳一面,第二種則是廣島在多明尼加開設的棒球學校出身的選手。
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建教合作計畫當中唯一一位引進的日籍野手,千代丸在1988年是以投手的身分進入職棒,不過廣島球團認為他的力量不錯,於是改以打者身分在二軍磨練。
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川島堅在高中就讀東亞學園高校時期就已經是名聞遐邇的甲子園明星,其出色的協調性令他被譽為甲子園史上最美姿勢投手,同屆的PL學園主砲手、前中日OB立浪和義也對川島當年在投手丘的表現印象深刻。
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建教合作計畫 在 接棒啟蒙計畫 Youtube 的精選貼文
教育四方匯
https://www.facebook.com/events/338797103309909/
教育四方匯,是由三個教育組織共同主辦的精彩思辨論壇。讓大家在主題思辨中,匯集觀點 ,拓展視野。
主要思辨方向
1.實習的意義 (家長/學生/學校/企業/專業)
2.實習的內容與效益。(挑選機會/準備/注意事項)
3.學校/企業/家長的合作可能
■時間: 2018/5/22 二 19:30~21:30
■地點: 社會創新實驗中心 一樓A2大教室。106 台北市台北市忠孝東路三段248巷,近仁愛路口。
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講者
丁碧慧
松山家商 實習處主任
李榮隆
台北市家長協會理事長
詹益鑑
BioHub Taiwan 助執行長
台北市非學校型態實驗教育審議委員
AppWorks 共同創辦人
黃囷旖
東吳大學 經濟/英文學系 大四生
蕭紫云
政大附中 高二學生
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一、實習的經驗
老師對實習的期望是什麼?
* 職業學校已經很少實習,這是很大的問題
* 內湖高中的建教合作班,是目前還有的職業學校實習
* 過去的師徒制,很有效,但顧慮多,目前已經幾乎不存在
實習目前還是升學的附屬,問題在哪?
問家長:
家長對於升學的迷思,真的很難改嗎?
* 社會上升學主義的文化很是很濃,是過去年代的習慣流傳下來
* 問題是,讀的沒有興趣,還是繼續讀,很可惜
* 應該早一點讓學生可以進行職業探索,對其未來發展更好
問業界
產業界怎麼看實習?
* 對實習的不重視是短期現象,在普設學校發明前,師徒制才是常態
* 上一代,認為上大學才是找到好工作的好方向
* 過去人口紅利大,所以企業很容易找到人才,現在不是了
* 企業應該要用實習生,但目前只有少數企業好好做
* Google,一直很重視實習計畫,也因此獲得更好的競爭優勢
* 矽谷那邊,許多員工之前都有在那間公司的實習經驗
* 大學教育,跟職業教育,設計上出發點不同,往學術前進本來就不適用所有人
* 每個員工進入企業後都有學習曲線,如何協助員工成長,是企業的重要任務
* 網路時代,企業錄用實習生的成本更高,任何一個人都有可以損害企業品牌形象
* 老闆若連員工都不願意好好帶,那更不可能去顧到實習生
* 實習最重要是要找到好老闆
提供實習是企業的一種社會責任嗎?
* 企業是願意回饋社會的
* 企業應該先跟學校一起擬定實習計畫,也跟家長學生溝通
學生實習之前知道老闆是誰嗎?
* 實習之前可以多去了解老闆是誰
實習的待遇會是如何?
* 實習不一定薪資就比較低
* 企業對於社會責任的看法,會影響其對實習薪資的設定
高中生應該去小公司還是大公司實習?
* 重點是學生自己適合哪一種實習型態
* 了解自己,才知道自己適合哪一種實習型態
* 一種方式,給法定基本薪資,再視表現增加
* 以Google為例,實習生可以為企業進行的研究,也可以是很有價值的
建教合作計畫 在 舒翠玲 Youtube 的精選貼文
一、體育局在國中、小學的推動功能不張,國小裡面的學生最會的運動項目是打躲避球,因為躲避球最簡單,沒有遊戲規則和技巧。國中、小學階段是長高的最好時機,桃園市體育局應該啟動國中、小學身高增高計畫,讓體育大學的學生,用建教合作、志工服務的方式,給少許的鐘點費用,在國中、小學第八、九節課從事體育活動,也可讓學生有學習的機會和成就感。
二、平鎮66快速道路橋下,建議設置運動設施,例如:直排輪曲棍球練習場所,培養孩子從事喜歡的運動。
三、體育局規劃國民健康中心選擇在平鎮區金星里這個地方非常好,因為停車方便,也有一個滿大的空地,把游泳池做整修,旁邊也可作羽毛球場、網球場、桌球場,對體育局推動體育來說是很好的。
建教合作計畫 在 管碧玲 Youtube 的最佳貼文
20100512管碧玲質詢教育部長吳清基,針對中國操作由福建教育廳主導「校校企」計畫,今年中生來台進入第二階段的「台校下訂、中國配給、台商買單」人海戰術模式,管碧玲一路追問教育部長是否知情,吳清基先是否認說「不知情」,再改口說這「只是各校簽訂意向書」,最後定調這「只是建教合作」。管碧玲痛批教育部長甚麼都不知道,早已被中國聯手私校與台資企業架空,而吳清基口中的建教合作,證明校校企就是中國以陸生配額引誘台校與台商,利用台灣教育資源在台訓練中國儲備幹部的新通路。