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我在建中任教近四十年，也教了好幾屆數理資優班
某天中午小芃，哭喪著臉，偷偷躲在校園角落裡抽煙。
我悄悄走到他身旁問：「怎麼啦？」
他抬頭一看到我，嚇得忙把煙蒂踩熄。
「有心事、不開心，可以告訴我嗎？老師說不定可以跟你一起分擔。」我不在乎他抽不抽煙，我在乎的是他那原本圓圓胖胖的臉，如今卻是愁煩滿滿的。
「我……我……」話沒出口，小芃的眼眶卻已發紅。
「老師，我已經很努力了，卻還是考出這種名次，我不敢拿回去給爸爸蓋章。」小芃從口袋抽出一張揉得皺巴巴的期中考成績單。
國文、英文、數學、化學、物理、生物...七科總平均92.3......↘↘
#資優班裡的外星人
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文雖長，必看！
台灣崩壞的開始！我們教育出無數個「晉惠帝 」！
作家黃春明說起不久前發生在他身上的小故事…
有一次我從宜蘭搭火車回台北，瑞芳那站上來一群高中生，擠在廁所外說笑打鬧。我從廁所出來，車一轉彎，我撞到一個學生。
「你怎麼搞的？」他很不高興。
我說：「對不起，車子搖晃得很厲害。」
他看看我說：「反正你快要死了…」
我心裡好痛，回家說給太太聽，台灣的囝仔怎麼變這樣？我就算快死也不用你這樣講。
剛退休的暨南大學教授李家同今年初對菁英高中生演講時，談到印度窮人飢餓到必須跟猴子要食物的景況，台下學生大笑。
李家同生氣了，斥責年輕學生「我不是小丑，不是來愉悅大家：這國家總要有人告訴年輕人嚴肅的事，讓他們看見世界的真相。」
黃春明、李家同的心情，是許多人共同的憂慮：在優渥的生活中，在考試掛帥的競爭環境下，我們會不會養出了「沒有同理心」的下一代？
中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭說：有個國小學生指著桌上的水果「媽媽說那些個頭小的椪柑不好吃，是給菲傭吃的！」
洪蘭很吃驚，她當場剝了一個小柑橘和小學生一人一半「你看又甜又多汁啊！」
「為什麼不好吃的，是該菲傭吃的呢？」洪蘭感嘆，我們對弱勢者太不夠同理心了，身處優勢的人還視為理所當然，「大人教孩子對人有差別待遇，從小就學了看不起人」。
「我想印張名片，頭銜：『晉惠帝培養專家』，我想許多人都需要這張名片。」
嘉義一位國小女老師投書聯合報這樣感嘆：我們總是給孩子最好的，卻不在乎他有沒有悲天憫人的觀念。
沒鞋的小妹「再買就好啦！」
女老師上課時放影片給學生觀看，片中小兄妹買不起鞋子，母親要臨盆了，小女孩得到對面山頭去叫產婆，光腳的她咬牙跑過尖石路面。
班上有個孩子看完的感想是：「再買一雙就好了，何必那麼辛苦？」
老師看著學生，他腳上穿的是NIKE，用的是名牌，暑假出國度假一個月，會有這樣的感想一點都不為過，他是真的不懂啊。
女老師指出，大人在孩子面前嘲笑那些付出勞力賺錢的人： 「你不好好讀書，將來就像這樣辛苦工作賺錢，沒有前途！」言語中對階級歧視沒有自覺。
無數「晉惠帝」在你我身邊，「所以我們在培養無數的晉惠帝。
也許很聰明，功課很好，但沒有同情心。」
高雄大學應用數學系副教授游森棚有類似的擔心。他曾在建中任教數理資優班，大部分孩子都體貼善良，但讓他擔心的是：那些Ｍ型社會右端、身處優渥的孩子，對另一端的苦難缺乏理解與同情。
有一年，土石流毀了部落小女孩的家，她原本每天走一小時山路去上學，但現在課本沒了，作業簿沒了，路也沒了，有一頓沒一頓…
富小孩不解，資優生「祖辰」在週記裡這樣評論：「誰叫他們住在那裡。他們可以搬家啊！」游森棚非常驚訝，建議學生要設身處地想一想，但祖辰回他：「我又不住山上。」
游森棚思考：「祖辰家境富裕，一路順遂，像他這樣聰明幸運的小孩，一輩子都不須體會有一頓沒一頓的恐懼，也不可能體會拚命想卡住一個小小位置的辛苦」但祖辰並不是個案。
游森棚說，許多名校學生家庭的社經地位遠高於社會平均值，對他們來說，土石流女孩是另一個世界。
未來的菁英了解世界麼？
游森棚憂慮，當這樣把優渥視為理所當然的孩子長大，站上社會的決策位置，他們的決策與思考也摒除了他們所不了解的真實世界。
「將來會是什麼樣子？」
他們可能為社會不同際遇的人設想嗎？「如果沒有教會同理心，教育是失敗的。」游森棚說。
台灣…號稱民主、自由、法治的國家，或許是因為經濟奇蹟讓人民生活水準一下提升的太快，人民的素質卻跟不上吧！再加上民主、自由過了頭，父母因為年輕時吃過太多苦而寵溺小孩，才會養育出一些自視甚高、自以為是毫無將心比心的下一代。
而父母本身也因為經濟起飛太快，一下從貧窮變百萬富翁，瞬間被財富衝昏頭變的自以為是，人愈是有錢就愈會搞一些花樣，吃的、用的、穿的、坐的~什麼都要講究，也不想想在40、50年代，那種三餐能溫飽就要偷笑的日子,，如今的生活真的已經太過於幸福了。
人若不懂的珍惜幸福，那上天便會將幸福收回...
#現代晉惠帝
作家黃春明說起不久前發生在他身上的小故事。
有一次我從宜蘭搭火車回台北，瑞芳那站上來一群高中生，擠在廁所外說笑打鬧。我從廁所出來，車一轉彎，我撞到一個學生。
「你怎麼搞的？」他很不高興。
我說：「對不起，車子搖晃得很厲害。」
他看看我，說：「反正你快要死了。」
當時 ，我心裡好痛，回家說給太太聽，台灣的囝仔怎麼變這樣？我就算快死也不用你這樣講。
剛退休的暨南大學教授李家同今年初對菁英高中生演講時，談到印度窮人飢餓到必須跟猴子要食物的景況，台下學生大笑。
李家同生氣了，斥責年輕學生：「我不是小丑，不是來愉悅大家；這國家總要有人告訴年輕人嚴肅的事，讓他們看見世界的真相。」
黃春明、李家同的心情，是許多人共同的憂慮：在優渥的生活中，在考試掛帥的競爭環境下，我們會不會養出了「沒有同理心」的下一代？
中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭說，有個國小學生指著桌上的水果：「媽媽說那些個頭小的椪柑，不好吃，是給菲傭吃的。」
洪蘭很吃驚，她當場剝了一個小柑橘和小學生一人一半，「你看，又甜又多汁啊。」
「為什麼不好吃的，是該菲傭吃的呢？」洪蘭感嘆，我們對弱勢者太不夠同理心了，身處優勢的人還視為理所當然，「 大人教孩子對人有差別待遇，從小就學了看不起人 ！ 」
「我想印張名片，頭銜是：『晉惠帝培養專家』。我想，許多人都需要這張名片。」
嘉義一位國小女老師投書聯合報這樣感嘆：我們總是給孩子最好的，卻不在乎他有沒有悲天憫人的觀念。
沒鞋的小妹「 再買就好啦 」
女老師上課時放影片給學生觀看，片中小兄妹買不起鞋子，母親要臨盆了，小女孩得到對面山頭去叫產婆，光腳的她咬牙跑過尖石路面。
班上有個孩子看完的感想是：「再買一雙就好了，幹嘛那麼辛苦？」
老師看著學生，「他腳上穿的是NIKE，用的是名牌，暑假去美國度假一個月，會有這樣的感想 ，一點都不為過，他是真的不懂啊。」
女老師指出，大人在孩子面前嘲笑那些付出勞力掙錢的人：「你不好好讀書，將來就像這樣辛苦工作賺錢，沒有前途！」言語中對階級歧視沒有自覺。無數晉惠帝在你我身邊「所以我們在培養無數的晉惠帝。也許很聰明，功課很好，但沒有同情心。」高雄大學應用數學系副教授游森棚有類似的擔心。
他曾在建中任教數理資優班，大部分孩子都體貼善良，但讓他擔心的是：那些Ｍ型社會右端、身處優渥的孩子，對另一端的苦難缺乏理解與同情。
有一年，土石流毀了部落小女孩的家，她原本每天走一小時山路去上學，但現在課本沒了，作業簿沒了，路也沒了。
有一頓沒一頓。
富小孩不解，資優生「祖辰」在周記裡這樣評論：「誰叫他們住在那裡。他們可以搬家啊。」
游森棚非常驚訝，建議學生要設身處地想一想，但祖辰回他：「我又不住山上。」
游森棚思考：祖辰家境富裕，一路順遂，「他這樣聰明幸運的小孩，一輩子都不須體會有一頓沒一頓的恐懼，也不可能體會拚命想卡住一個小小位置的辛苦 」祖辰並不是個案。
游森棚說，許多名校學生家庭的社經地位遠高於社會平均值，對他們來說，土石流女孩是另一個世界。
未來的菁英了解世界嗎？
游森棚憂慮，當這樣把優渥視為理所當然的孩子長大，站上社會的決策位置，他們的決策與思考也摒除了他們所不了解的真實世界。
「將來，會是什麼樣子？」他們可能為社會不同際遇的人設想嗎？
「如果沒有教會同理心，教育是失敗的。」游森棚說。
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文長建中數理資優班(?) ... 是的他們真的比同屆的人聰明一些但同樣的他們比大多數的人付出更多高中會不會後悔考進建中數資班這個問題我想過很多次但我 ... ... <看更多>
提供建中數理資優班簡章108相關PTT/Dcard文章，想要了解更多升高中數理資優班秘笈、高中數理資優班實作、建中數理資優班簡章108有關運動與健身文章或 ... ... <看更多>
建中數理資優班好嗎 在 [心得] 建中科學班三年心得(107級) - 看板SENIORHIGH - 批踢踢 ... 的美食出口停車場
謹獻給高中三年我最愛的第七屆建中科學班教師群。
趁著剛畢業沒多久，記憶比較清楚的時候，我想發一篇文讓大家更認識建中科學班
（結果還是拖到指考成績公布才動手哈哈哈），因為之前版上資訊太少，而且也幾乎沒
有看到過來人的經驗，所以我想留下小弟三年來的所見所聞，還有一些自己的想法，讓
大家能夠了解這裡頭的真實生態。
（以下的內容沒有經過很認真的組織，純粹是小弟大致上以時間軸回想的，跟做夢差不多
，希望大家不要鞭ＸＤＤ）
那我就從頭開始整理好了，從考建中科學班開始。
一、（國中）準備考建中科學班
其實我小時候並沒有特別補習，一直到國中第一次月考考得還不錯才開始自我挑戰（
那是我的起點），從那時起在外面開始找補習班，一路加速超修國高中的課程，國三時大
概學到高二程度（只有大概認識，因為沒做題目所以不熟練），就自以為很厲害的報考建
中科學班了。
（補充一下，我當年國中時有考全民英檢跟九九辦的數學競賽，但是現在我覺得那個沒什
麼用）
建中科學班的考題很靈活，真的會測驗考生的素養，初試的題目在網路上都能找到，
做過就能明白我的意思，不是補過高中補習班就能解決的，一定要思考一番。幸運通過初
試之後，複試測驗實驗技術與筆試，大部分的實驗都是食譜式的，一步一步做就能得分。
這裡的筆試跟初試的形式相差不多，準備方向類似。如果真的不知道怎麼準備，可以做高
中生準備學測指考的複習參考書，對高中課程有基本的認識。
（我當初是把這當作數理資優班的模擬考，沒想到幸運的考上了。沒考過也不用氣餒，會
考考進建中還有數資班可以嘗試，而且近年的考生較少，真的值得一試。）
（我們班沒補習的人很多，所以也不用像我一樣補那麼兇）
二、建中科學班的三年生活
建中科學班的宗旨是培養基礎科學人才，所以有幾個特色：加速學習、到大學修課、
競賽以及專題。
１、加速學習：
建中科學班的老師都是經過精挑細選，也很用心的備課，只要課前預習、上課專注、
課後複習，就可以跟著他們學得很好，在兩年內學完高中數理課程。老師們也很關心同學，所以
不用擔心生活上的問題。建中科學班不是其他學校的那種升學班（醫科保證班），我們的目
標是培養科學幼苗，如果對科學沒興趣的人，真的要審慎考慮，因為上課時會教很多升學考
試不考的東西（奧林匹亞可能考）。我覺得普通班也是不錯的選擇（今年臺大醫學系個人申
請正取二跟指考三類探花都是普通班喔）。
２、臺大修課
全國的科學班學生都要在二升三時考科學班資格考，考過之後高三必須到指定大學修
課。每個人都至少得修一門基礎科學。因此，高三除了去臺大的時間，還有國文英文課之
外，剩下的時間都可以用來複習學測指考（如果你沒有保送資格，還要考試的話）。
３、競賽
老師們很鼓勵大家自我挑戰，從免修、能力競賽到奧林匹亞，只要你肯努力都可以試
試看。班上很多同學都因為參加競賽獲得自我學習的機會，讓自己的天份能夠盡情發揮，
也自學不少的大學課程，還有一些人當國手出國拿到金牌之後獲得保送資格，或是申請美
國大學的有利審查資料呢！
４、專題
每個建中科學或數資的同學，都要利用高一高二的時間到實驗室做專題研究。在這個
過程中，你會更加認識科學（像我就發現自己不適合基礎研究），是高中生難得的體驗。
三、科學班畢業生的出路
我們班在數學、物理、化學、生物、資訊奧林匹亞都出過國手，他們有些人保送台大
電機，也有人保送台大醫學二階後順利通過，還有人成功到美國知名大學讀書。但是大部
分的同學們還是要考學測，也得到了不錯的成績（比26班差不少哈哈哈），順利的進入喜
歡的科系（大部分是臺大二類前段）就讀。剩下幾個考指考的，成績應該也還不錯。
四、結語
在建中科學班三年，我因為自己只想要考升學考試，所以打混摸魚兩年，錯失許多的
學習機會。建中科學班是寶山，把握三年可以讓你飛到無垠的天空中，我卻畫地自限的把
科學班當成普通班念。在這裡我想把自己失足的經驗分享給大家，讓適合的人建立理想，
讓不適合的人不要誤入，讓徬徨的人更了解裡頭的狀況後做出選擇。
最後我想感謝三年來的老師，尤其是數理科的四位：數學科的李宗憙老師（導師）、
生物科的林聰慧老師（專題）、物理科的劉怡君老師跟化學科的林志弘老師。因為有你們
，我才能從高一高二的泥淖中翻身，在高三急起直追，學測跟指考也都得到不錯的成績。
進建中前，我以為科學班最有價值的是同學與環境，沒想到離開建中時，我最感念的是老
師們的用心。同學與環境固然使我進步，但是我想我這輩子想起建中，最先想起的一定是
老師們的諄諄教誨。
第七屆建中科學班，就此下台一鞠躬。
以上都是我的心得，不代表建中科學班的立場，請大家不要起爭議。
若是版友看完有什麼問題，歡迎站內我，我會盡力解答的。
近期內有空時我應該會再發一篇學測指考準備心得，希望大家多鼓勵。
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