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今天下午和晚上分別發生了兩次 #地震 🌋
(尤其下午4點宜蘭近海的地震，台北很有感)
接洋芋片回家時，跟他聊到
👩：「今天在學校有發生地震嗎？」
🧒：「有阿。我們在玩的時候，有小小的地震」
「然後大家就立刻躲在桌子下、趴下保護頭」
👩：「哇~你們會保護自己，做得好!!」
🧒：「可是老師太大了躲不下(爆料😂)，所以他們就直接蹲下」
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📷圖是之前去 #防災科學教育館 當小小消防員
🔺️抗震三步驟：趴下、掩護、穩住
感謝學校也都會定期舉辦 #防災演練，
#防災教育 真的要從小做起!!
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#幼兒園 #幼稚園 #防災 #趴下 #掩護 #穩住
疫情來得這麼猛，除了好好宅在家，配合防疫政策，照顧好自己的健康不給醫護添麻煩之外，我還想再多做點什麼。
目前這波疫情三級警戒以及各級學校的停課要延長至6月14日，教師、學生和家長，其實各有各的考驗和辛苦，線上教學有許多不容易克服之處，三方各有壓力。我想針對108課綱的19大議題，粗略以幼兒園、國小低年級、中年級、高年級、國中、高中六個年段，各自推薦一本繪本，總共有114本。
我並不是主張繪本比既有的課程更好，但是在此非常時期，可以提供老師們設計課程時多一個延伸思考的可能，或者，僅僅是以故事或美書當作調劑也很好。未必得要設計學習單，可以單純與學生分享。當然，若能與目前的課程內容有所連結，應該會很有意思，相信以老師們的教學經驗與創意，一定可以找到合適的連結點。
19大議題有：性別平等教育、人權教育、環境教育、海洋教育、科技教育、能源教育、家庭教育、原住民族教育、品德教育、生命教育、法治教育、資訊教育、安全教育、防災教育、生涯規劃教育、多元文化教育、閱讀素養教育、戶外教育、國際教育。
雖然大致分為六個年段，但老師們也可試著都與孩子們讀，好的作品時常可以超越年齡的分界。若是稍有深度的作品，教師也可先行閱讀、消化後，再以適合的方式與孩子們線上共讀。
書單請見：
https://reurl.cc/j870O2
歡迎多多分享！也請各位多保重健康，願大家平安。
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