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【由各校不同領域老師組成，懂得教學應用的救援小隊】
資訊融入課程要精彩、有趣，老師其實不需要硬是加入花俏的工具！#北市智慧教育輔導小組 至今邁入第3年，團隊不僅搜集現場的真實反饋，也擔任起中小學的資訊救援小隊。
他們分享，現場其實有不少老師已經做到資訊融入，只是少了份「自信」，曾有老師拿著精彩的教案設計問他們：只是用平板攝影帶學生做紀錄、探究夠嗎？其實，#科技工具能幫助老師教得更好 才是最大的目標↙
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📝【翻轉會員小聚】台積電指定內訓講師陪你鍛鍊教學的技術↙
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📝停課是否影響學生學習情況？邀請老師填問卷>>
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【智慧學習再升級 從小學習激發才能-凱比同學來報到】
「新竹縣AI智慧城鄉-幼兒AI-KIDs City應用整合計畫」-「凱比同學」好評再升級！普及全縣35處擴大至58處，讓孩童學習如樂園，玩中學、學中玩。希望竹縣的小小學子，從小透過AI科技的協助下，來學習充分的誘發潛能，因為孩子透過良好的 #自發學習、#互動學習、#共享教育 達到「#適性揚才」，是我們在教育上不斷持續努力的。
去年全力爭取中央補助4千萬元，來展開智慧教育環境的升級，如今成效良好，對於投資教育不手軟的新竹縣，今年持續再投入800多萬元來擴點，讓全縣13鄉鎮3000多位小小學童，在新同學-凱比的加入下能夠擁有更良好的科技教育環境，我相信這些小小學童在AI科技的陪伴、平板智慧數位載具的AI教案共享系統的學習環境中，能夠激發出更多的潛能，同時透過教案共享，也能夠有效來解決教育資源分配問題。
凱比同學的加入外，所有的公立幼兒園、國小特教班孩童，都會加入主題式的學習，加強孩子的語文學習能力及認知能力，而教師的培訓也是我們非常著重，透過培訓熟悉教具後才能讓老師的教學無往不利！
#Ai智慧學習環境
#凱比同學
#領頭楊
《疫情期間我們做了哪些事情？》很多人好奇，從事線下教學的我們，這段時間去哪裡了，做了哪些事？
✔️做了一些事
✔️買了一些東西
✔️試出一些新商機
✔️團隊努力得好好活著
還記得發布升三級的前二天（當時是二級😂），跟夥伴討論直接詢問家長的意願飛，暫時先「不強迫但也不鼓勵」的方式進行意願調查，出自於尊重家長決定和保護彼此安全健康為出發點，回覆陸陸續續回來時，就發布升三級，一夕間爆量訊息灌過來，都是滿滿的關心與支持，相約疫情降級後見。
另一頭也是爆量的訊息，是相關的夥伴和同業正在討論著：
「現在就這樣休息一陣子？」
「現在該怎麼辦？」
「開線上課很不符合客戶需求吧？」
♦️《一夕間教練變成送貨員，安全第一優先》
在以上的問題，都還沒想到解答時，我們決定先解決家長第一時間會遇到的難題「如何在家長時間陪伴孩子同時兼顧工作」、於是立馬進行大規模教室消毒月光器材消毒，並將適合在家玩耍、鍛煉的器材，租借給需要的家庭。避免家長承擔暴露在外的風險，將器材收納、整理、消毒，小心翼翼的送到家長和孩子的手上，這是我們能做的第一件事情。
♦️《一夕間實體場地轉為直播場》
透過視訊方式維持和孩子的互動，一開始的嘗試和摸索，真的不容易也不簡單，我們整整一週都在練習跟器材當朋友，從開機電腦、設定麥克風、鏡頭挑選、課程互動設計，一步一步建置起來，靠的是團隊每個人的心血與時間付出，為了喬好一個角度，真的可以花二小時，一下手機、一下平板、一下電腦，再換歌解析度好的鏡頭…很多樣式都出爐。
麥克風也是大學問，電腦內建、指向式、收音組、外掛鏡頭，每一樣都是嘗試再嘗試，還有那一直讓家人忐忑不安無法控制的網路😭，目標就是要呈現出：完美完整、真實互動、趣味滿滿的一堂運動課。另外衍伸出來的就是：快速設定好適合的課程內容、教案重整（從幼兒體操轉相關活動）。
♦️《一夕之間打了一場莫名奇妙的仗》
一個月後恍然大悟，原來最大的敵人是自己，以為是要跟環境對抗？但其實是要先打贏自己的心&思維，過了「自己」這一關，故事才會往下，後續的延伸和才會出現，駐足休息真的也沒有不好。（如果沒有團隊，真的可以獨自好好休息一陣子，團隊就是大家的家，必須一起撐起也撐傘）
直至今日的此時此刻，我們都還在嘗試更多的可能性和調整優化，就希望「幼兒體操是一生的事業，讓孩子卓越是一生的志業」，這個理念在每個呈現的方式裡，都能讓人感受到，包括線上課程、師資培訓、進修課程、跨界講座。
✨感謝團隊～這場戰役來得快，同時這巨大的一球也接的超級好！✨
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平板教學教案 在 iPad 應用與教學暨資訊融入教學＠Edu 的美食出口停車場
血教師，一同推廣HiTeach生生用平板的教學應用。 HiTeach全臺生生用平板近萬間 ... 教育部111年媒體素養創新教案甄選比賽#佳作 【VR帶導讀開麥拉No.14 】新北高中 ... ... <看更多>