有本書很紅，叫做：《有錢人和你想的不一樣》。每次看到這個書名，我都很不能理解，難道只有有錢人和你想得不一樣嗎？明明就是每個人想得都不一樣啊，雖然呼吸同樣的空氣、吃同樣的米，但許多人天差地別的思考邏輯，根本就不是同一星球的嘛！
昨天晚上趁著關店前去知名日本平價服飾店購買超輕薄外套送給哥哥，2490大洋。那知道哥哥尺寸不合，我今天中午趕忙跑回原店想要換貨，赫然發現同樣一件衣服，變成1990了！
我愣在原地，才差一個晚上，差了伍佰元！
「不好意思，我看見這件衣服變成1990了。」我驚訝地問。
「對啊，是我們新的折扣。」
「可是昨天晚上關門前都不是這個價錢，才過一個晚上……」（淌血……）
「那也沒有辦法，這是公司規定，我們都是『當天早上』才會知道最新折扣。」（這點我有些懷疑喲，如果前一晚就知道明天就要下折扣，至少可以體貼地在「道義」上提醒消費者：明天買會便宜伍佰元喔！如果不急的話，明天來買更划算喔！）
「嗯….我明白，不過在國外如果買到的衣服一周內突然下折扣，是可以去退換的，不知道你們有沒有提供這樣的服務？」
「沒有喔！我們就是照著當天的折扣計價，實在沒辦法耶。」
這時我靈機一動：「請問衣服購買後多久內可以退貨？」
「購買後一個月內都可以退貨。」
「好，那麻煩您幫我把2490的外套退了，我另外再買同樣一件1990的，這樣可以嗎？」
櫃檯小姐愣了一下，好似忽然想通了這個邏輯。
於是我，用1990買到同一件外套，省了伍佰元。
……………………………………………………………………
前陣子小鬍子因為公務需要，需要一百支宜xx居的桌腳。
他拍好商品照片，走到櫃檯說：「你好，我需要『一百支』這個型號的桌腳，請問你們有沒有可能幫我準備好，直接幫我送貨？」
「不行喔，你要自己去貨架上取貨，來這裡結帳，再去辦理送貨.....。」
「喔，不好意思，因為數量有點多，需要一百枝.....」
「我們的規定就是要自己去貨架上取貨，來這裡結帳，再去辦理送貨.....。」
於是，小鬍子去找大的平板推車，推車需要投幣十元，小鬍子沒有零錢，於是他問：「不好意思，我身上沒有零錢，只有千元大鈔，可以換零錢嗎？」
「ㄟ，可是我換不開耶。」
此時，小鬍子有點惱火了：「不能直接出貨，又不幫我弄推車，請問我要怎麼拿這一百枝桌腳來結帳？難道要我一趟一趟搬嗎？」
店員總算「大發好心」，借了一台推車給小鬍子。
到了貨架區，小鬍子發現一整箱桌腳是140枝，他想，打開一箱，抽出四十枝，比一支一支數到一百枝有效率。
於是他問：「請問我可以搬這一箱，抽出多出的四十枝去結帳嗎？....」
「ㄟ，可是這一箱上面還有半箱是已經開的，如果你不把上面的半箱拿光，我也沒辦法開一箱下面的.....」
於是，小鬍子開始一枝一枝慢慢搬，1、2、3、4.....一直到100……
你說，每個人的想得是不是都很不一樣呢？
平板推車 在 [新聞] 教部砸200億推三計畫中小學「生生用平板- 看板Stock 的美食出口停車場
原文標題：教部砸200億推三計畫中小學「生生用平板」 採購、維護全包
原文連結：https://udn.com/news/story/6885/5916548
發布時間：2021-11-25 15:21
原文內容：
教部砸200億推三計畫中小學「生生用平板」 採購、維護全包
2021-11-25 15:21 聯合報 / 記者趙宥寧／台北即時報導
前瞻基礎建設計畫已投入150億元，強化校園網路與智慧學習教室，行政院再喊出4年200
億元，啟動全國中小學1年級至12年級數位學習精進計畫，藉由三項子計畫達成「班班有
網路、生生用平板」目標，預計明年9月前購置61萬台平板載具，偏校每生一台、非偏校
每六班補助一班，每台預算約為1萬3000元，採購、維護全由中央政府支應，另將持續提
升網路效能，建置教育大數據資料庫，藉由大數據分析做為學生學習狀況。
行政院長蘇貞昌今天在行政院會聽取教育部報告「推動中小學數位學習精進方案」，蘇揆
裁示准予備查。教育部今天下午舉行記者會說明政策細節，部長潘文忠表示，過去幾年已
建置6萬多間智慧型教室，並加速校園、教室網路頻寬，如今再提出精進中小學數位學習
方案，4年共200億元，全由中央政府負擔，預計明年9月添購61萬台平板，後續每年投入
14億元，擴充數位學習內容，滿足師生教學需求。
教育部共提出三項子計畫，包含每年14億元，四年共56億元的「數位內容充實計畫」，透
過公私協力，開發數位學習內容，另也補助縣市採購優質教材；以及首年102億元，後續
三年每年12.53億元，四年共140億元的「行動載具與網路提升計畫」，預計明年9月購置
61萬台學習載具，並搭配行動載具管理系統派送學習內容與APP，偏遠學校每生一平板，
非偏校每六班補助一班，教師依課程教學與數位學習需求輪流借用，另也補助網路電信費
。
最後，還有每年1億元，四年共4億元的「教育大數據分析計畫」，分析學生學習難點偵測
、教師教學參考、教育政策制訂、數位內容與平台改善的依據，進而降低城鄉落差。其中
，每年將斥資4000萬開發維護大數據系統，最快明年後半年就會有初步資料搜集成果，另
外6000萬則用於大數據人才培育，由資科司執行。
有教師憂心，雖然平板到位，但後續維修恐是大筆費用，對學校將是不小負擔。潘文忠則
說明，考量平板使用4年是一周期，未來採購會在契約明訂保固期，四年內若有問題，也
能及時處理。
至於平板廠牌及單機預算，潘文忠說明，後續將由縣市統整學校意見後再執行，這部分也
涉及跨部會，但會盡可能讓同校學生都能持同廠牌、同規格，避免讓學生都拿不同的，並
非完全個別化。
另外，預計單機價格新台幣1萬3千元，因資安考量不得使用陸製品，另還會額外購置充電
車、載具管理系統（ＭＤＭ），讓教師掌握學生使用平板的情況，包含使用哪些平台、觀
看哪些影片、觀看過程暫停、快轉等情形，也能限制使用平台，避免瀏覽不適齡內容。
心得/評論： ※必需填寫滿20字
1. 大學光利多
2. 看起來有可能是未來每4年都會採購新的平板
3. 有什麼牌子不是made in china? ASUS? HTC?
4. 實在不懂數位學習有什麼優勢
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※ 編輯: Amewakahiko (118.163.130.236 臺灣), 11/25/2021 16:47:20
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