國泰人壽教師節影片《#與更好的你相遇》，讓人感動的溫暖
影片連結：https://youtu.be/oTaXs9OkFzU
《與更好的你相遇》是一部台灣劇情短片，由 #國泰人壽 和教育部國教署為了慶祝 #教師節 合作製作，演員為《鬥魚》林輝瑝、《麻醉風暴》黃健瑋所飾演，劇情主要講述一位受到學生喜愛的高中老師謝明冲，跟班級上性格叛逆、時常跟校外小混混來往的問題學生梁正浩所發生的故事。
相信在每個人成長過程中，學校都有著不可取代的重要地位，除了占據每天 1/3 的時間之外，也是我們學習團體生活、接觸社會的第一步。因此在每個孩子都還年輕不懂事的情況下，學校老師所扮演的角色也就更為重要，不僅教授課業知識，課堂之外也一定程度地影響了學生的品德教育和未來發展。
《與更好的你相遇》把故事設定在一所高中，梁正浩是班上的問題學生，時常翹課不來學校、跟校外不良少年到處鬼混，讓說什麼都被他當成耳邊風的老師謝明冲相當頭痛。於是通過向其他同學打聽，老師謝明冲得知梁正浩為了支撐家計晚上會在附近夜市擺攤賣飲料，便決定藉由買飲料的名義找他探班，親自去瞭解自己學生面臨的問題。
雖然起初謝老師對梁正浩不服從管教的態度感到不解，但來到夜市的謝老師不僅沒有用老師的高姿態給學生帶來壓力的方式，甚至連問他為什麼不來學校都沒有，只是每天下班固定來找他光顧，以朋友的角度去試著理解他，明白他的動機和需求，並試著尋找能夠幫助這位對自己人生感到迷惘的青少年，讓他能夠找到自己未來的道路。
作為一部 10 分鐘的短片，《與更好的你相遇》不僅演員表現自然，全片在優良的節奏掌握之下，劇情也沒有強烈的說教意味，而是像在看一段人生故事那樣，透過老師不願意放棄任何一位學生的行為，讓觀眾深刻感受到其中故事帶來的溫暖。就如同本片以「與更好的你相遇」作為片名，看著梁正浩能在未來有著很好的發展，感謝老師當時給予的鼓勵，這樣的結局也更讓人感動。
就我個人的求學階段，雖然不確定自己在老師的教導下有沒有變得更好，但我能知道自己並沒有變壞。或許我們在學校大多時間都在讀書，但這些日子下來，學習到的卻不只有知識。與其說是讓我們變得多好的人，倒不如說是在無形中給予我們探索的機會，能夠找到方向、逐步朝著更好的自己前進。
我非常喜歡《與更好的你相遇》直到最後才秀出「改編自謝明冲老師真人真事」字樣的設計，相信每位老師都希望自己學生能有好的成就，但在只能陪伴學生一小段時間的情況下，明知道自己能帶來的幫助有限也仍然願意付出，才更顯得謝明冲這位老師的偉大和珍貴。
《與更好的你相遇》開啟了師生關係的另一種可能性，老師要教導或約束學生不再只有能用權威管教，透過黃健瑋所飾演的謝明冲老師展現出師生之間能互相理解、讓溝通更加有效的互動方式，這都使得《與更好的你相遇》短片富有意義和值得我們思考的內涵。
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國泰人壽
師鐸獎意思 在 Re: [新聞]重校長輕老師師鐸獎爆評選不公- 看板Teacher 的美食出口停車場
※ 引述《wush (wush)》之銘言：
: 標題: [新聞]重校長輕老師 師鐸獎爆評選不公
: https://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/917531
: 推 dgenie : 導師若要做教學成果，可做的東西不會少，只是想做 09/26 23:41
: → dgenie : 的不多，所以教師千萬別小看自己啊 09/26 23:42
: 推 dgenie : 認真教和做檔案是兩件事，你可以兩件事都做好，也可 09/26 23:47
: → dgenie : 以兩件事都擺爛，但是不用攻擊認真做檔案的人，說真 09/26 23:47
: → dgenie : 的，會得獎的人至少做檔案的能力肯定都很強，這不也 09/26 23:48
: → dgenie : 是教師的能力之一? 09/26 23:49
: 推 dgenie : 很多人都覺得這個獎行政會比較容易得，我個人倒不這 09/26 23:51
: → dgenie : 麼認為，如果你是導師，基本上你只要是真心愛學生， 09/26 23:52
: → dgenie : 自然會有很多感人的故事，剩下的只要平時做好檔案整 09/26 23:53
: → dgenie : 理、保存的工作，要得師鐸獎根本不難阿。 09/26 23:54
d大說的是真的。
猶豫著該不該回這篇，但覺得自己的例子可以或許可以讓板上的老師們也能去報名。
我是今年的得主，報的是教學組，
而且是很單純的教師，從沒接過行政。
（也算是很幸運，因為蔽校規模不小，也一直有能力不錯也願意接行政的同仁，
所以我也才能一直躲在教學的世界裡）
而且我沒有故事。
是的，我所在的學校不山不市，一點都不偏遠，資源有點多又不會太多。
也不曾因為身體的緣故而有什麼辛苦的求學或就業歷程，
更沒有感化特殊學生這一類的感人故事。
但我很認真在教學，投注很多很多心思在這件事上，
而且做得真的很徹底，還拚命強迫(x)希望(o)別人也可以一起受益。
身為老師，就把這件事做好，自然會有很多東西留下來。
評審是看得出來的。
表面上的資料大家都有，但你總會有些很特別投入的地方。
而且評選過程滿嚴謹的，除了書面資料，還有很詳細的訪查與面試，
訪查的對象包括同事、家長與學生。
（也有得獎者不太擅長整理資料，資料只寫幾行；
但訪查時評審能感受到她的熱忱與影響力，還是得獎）
從縣市初選後（縣市獎），再到教育部複選，
還會有一次面試，通過後就是總統頒獎的教育部獎。
就如d大所說，其實行政上的成果很多人都有，
表象的東西與深層的東西，真要看的話，還是看得出來。
導師也好，科任也好，行政也好，
其實把資料保留好，把自己的特點展現出來（就是那種上台時你會不自覺high起來的事）
真的沒有那麼難，也沒有一定要擔任行政或者資歷要多深的這種事。
這次的總統獎還有一位任教才八年的老師，她有她很棒的故事，因為值得所以得獎。
很多老師也是，真心覺得應該準備一下來試試看，
套一句前輩鼓勵過我的話，也分享給各位：因為你值得。
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真要說的話，還有一件事覺得很重要，就是人和。
有些老師會投注在自己的教室、自己的課堂裡，
不見得跟學校裡其他同仁有很多互動，甚至會對行政干預到教學而有較激進的想法。
有些老師則會跟大家一起做教學，把自己的東西分享給很多人，
行政配合度不錯，自己的教學也很用心，跟同事也能一起玩教學，互相合作。
（當然，學校風氣也是有關係，這點我很幸運）
後者的機會當然會比較大。
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好像沒聽說過絲路的......
您選過班上模範生嗎？
小波功課好，能力強，但獨來獨往，不太幫班上做事。
丁丁功課跟能力都普普，但人緣好，會跟老師套關係。
迪西功課和能力都不錯，也很熱衷班上的事，跟同學關係不錯，會跟大家一起做事。
老師：我們選迪西喔啾咪，尤其是他很熱心，團隊合作不錯。
拉拉：所以說人緣是重點啊，只要人緣好，其他再爛都沒關係。
或許我的用詞讓您覺得有攻擊性，但其實我並沒這樣的意思，
只是想找一個例子來表達，自己也忍不住把最近讀到的一些討論投射在這件事上。
主要是看到工會相關的討論串中，對這件事有一些很負面的用語，
讓我感覺兩個世界似乎有很巨大的差異。
雖說也可以理解，因為不久前校長協會也一直有較為偏激的言論。
但這你來我往之間所造成的對立，讓我一直很感慨，
畢竟大部分的人並不是這樣。
行政與教學間本來就該合作，才是學生之福，尤其在資源不足的環境下。
（我身邊就聽過不少因為對立造成學校愈來愈負面的例子）
我沒擔任過行政，日後也沒這樣的打算，
很喜歡自己學校的氣氛，也沒打算調動，加分記功對我一直都不太有用處，
但周遭認識了很多滿用心的朋友在擔任行政，校長、主任、組長都有，
有許多朋友真的很用心在自己的工作上，總想做得更多些，
那種念頭跟一個導師想好好帶起自己班上的孩子，沒什麼兩樣。
但在相關的討論裡（不是這裡），他們受到了一些傷害，
只因為別人犯過的錯，而他們從沒做過這些的事、也從沒過這些念頭。
所以一看到相似的字詞出現，就忍不住帶入另一邊相關討論的情緒到這裡。
我真的不清楚，也無法保證一切標準都很完美，
畢竟我也只是一個普通的老師，不是什麼大官。
只是在自己認識的其他得獎者裡，聽了他們的故事，加上自己的經歷，
覺得其實很多老師都有資格，但或許因為某些想像而卻步，覺得那很可惜。
像同校就有一位每個月把薪水完全砸在學生與教學上的同仁，
為了孩子真的投注好多時間精力，但你要他報什麼資料，他死也不肯，
（但帶小孩準備科展或準備實驗他都衝第一）
他覺得那些是表象，他不想把時間花在準備資料，以及被人評選的這件事上。
但我真的覺得很可惜，因為他值得，就如同板上很多默默耕耘的老師一樣，
透過像他這樣的老師被彰顯，
教師這樣的職業也會在一般大眾間有更好的評價。
至於我當然沒有那麼崇高的念頭，
我只是在四、五年前試著要推廣某些教學的東西時，經常受挫，
感慨我們花了太多時間在證明自己專業，而非直接去做專業的工作，
因此開始比較積極去申請和獲得一些獎，這可以讓我更容易去推我想推的東西。
（事實上也真的變得比較順暢）
而且受肯定總是很開心的事，尤其有更多機會讓眼界更廣、認識更多教育界的「笨蛋」。
所以看到d大的推文時，很有感觸，
真心覺得有更多老師值得被鼓舞。
（我也覺得行政職務在這件事上常會比較積極些，
這或許也是造成比例差異的關係，既然如此，就讓更多教學組的老師更積極些吧？）
※ 編輯: icecream (182.155.180.44), 09/28/2015 14:06:57
校長我不知道（為什麼會直接把這件事等同校長？）
一位前輩的老師，是的，純老師，說去考察多了很多教育上的見聞。
我覺得不該以偏概全，但事實上我也沒有為您心中覺得不妥的人護航的打算......
※ 編輯: icecream (182.155.180.44), 09/28/2015 14:11:46
※ 編輯: icecream (182.155.180.44), 04/26/2016 22:42:21
※ 編輯: icecream (101.138.146.215), 09/11/2016 22:53:27
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