#我一直覺得自己是失格母親而內心糾結難受
親子運動直播三週多了,其實,我是因為很自私的理由才開始直播的。
看著Lionel從動作非常不穩、身體軟綿綿、肌耐力不足、足底沒支撐力、專心度不夠.....到現在能夠幾乎很標準的做到基礎動作,維持到20秒鐘以上,以及力氣越來越大、動作越來越穩定、能專注於訓練上....
複雜的情緒是上心頭的。(當然是開心為主)
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做親子運動直播,不是只為了好玩,或者單純為了消耗孩子體力!
小學二年級下學期時,Lionel學校面臨到老師大搬風,包含他們的班導師也換掉了;開學幾週後,有一天我接到新老師電話,表示孩子專注力變得非常不穩,他會在課堂上突然站起來走動、打擾同學、衝突等行為發生,不用老師說明,我也擔心是否有過動、專注力不集中、甚至是其他問題發生。
打從筋肉爸爸中風後,兒子一直有自己的情緒諮商老師,一到三週定期回去一次;和老師討論後,他不覺得觀察已久的孩子真的有什麼問題,但環境改變的確可能造成緊張不安;
後來輾轉到一個私人診所進行評估,但是那裡真的好草率!院長給了一些制式表格讓我和老公填寫,之後根據分數,只說是評估起來分數很低,如果我們身為爸媽都覺得有問題,那就一定有問題~~這位院長又講不出什麼具體內容,然後搬出很多很貴的課程,感覺就是要爸媽們掏錢買後續的治療矯正課程,這無法說服我....
於是去另一個復健診所,除了填寫相關評估表格,還有醫師看診;這兒感受度好多了~醫生讓孩子進去跟他聊聊天,也看著我們填寫的表格,然後等孩子出去後,醫生說:「從剛剛的觀察與談話測試,Lionel沒有其他大問題,也沒有過動症,只是他的專注力的確不太集中,需要再訓練矯正。診所的小兒物理治療師會再跟你們說明後續矯正訓練,還有進行方式。」
後續治療師幫Lionel做了一些檢測,對孩子來說像是玩遊戲一樣;其中一個檢測後,治療師說:「媽媽,他看起來還有 #肌肉張力不足 問題,所以譬如上課時,身體支撐不了太久,就很容易趴在桌上,然後分心」!
#那一陣子我其實常常暗夜大哭
我很自責,不知道是不是懷孕時做錯什麼導致兒子肌張力不足(儘管覺得應該不是);
又開始想著,一定是小時候買太多玩具給他所以讓他容易分心(這有可能所以很內疚);
我最難受的,是我身為教練、體適能產業講師,即使幫助非常非常非常多人找回健康、找到好體能.....但我卻沒有盡責訓練自己的寶貝,讓他肌肉張力差,害他學習這麼辛苦而到七歲才發現!我是多麽失格的母親呢.....花了很多時間創業、學習,但是我沒有幫助到自己的孩子。
#我竟然沒有好好花時間在幫助孩子身上
這樣的糾結難過持續了非常久;
在復健診所治療時,治療師會讓孩子從桌遊中學習專注力,或者有些遊戲訓練大肌群~我因為得上班都是筋肉爸爸陪他去;
多數時間我得不斷工作養家,沒有充足時間好好訓練Lionel,爸爸因為身體還沒那麼自如也很難訓練小孩;而往往到了假日時,一兩天的訓練很難讓孩子進入狀況,覺得心非常累。
每次想到這些就好難過~失格的母親~失職的母親~我沒有真的給孩子最好的!
好想訓練他,我必須幫助他!但工作好多、得養家、真的時間太少....
這些糾結與衝突每天像利刃在割我的心;
研究所有個同學,女兒才四歲已經可以拿小槓鈴做出挺舉動作,我一邊看著影片驚奇連連,其實內心在滴血...因為我沒有這樣給予小孩。
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然後突然來臨的防疫居家生活,為了讓不怎麼熱衷於運動訓練的Lionel能夠認真,於是想到了直播親子運動;他知道直播時有粉絲會看著,也比較願意持續。
於是從孩子居家上學的第一天起,我們就開始不曾中斷的運動訓練,每天40分鐘左右,從第一週兩個人雞飛狗跳,到現在他能夠真的認真、持續、接近精準地接收每個命令與動作......
Lionel除了體力變好、食慾變大、整個人似乎圓潤了點?!
抱著他時,發現以前軟綿綿的小子,現在抱起來壯很多(應該是肌肉張力有改善,所以抱起來不若以往那麼軟);剛剛運動完後我莫名的感動,躲到廁所哭了幾分鐘.....
#隱藏在內心非常久的愧疚感 在剛剛終於從心裡拿掉了。
還有好一陣子的居家時光,我有信心,能夠讓自己的寶貝,更強壯、更美好~~
#居家防疫意外的收穫
粉絲們居家防疫到現在,有什麼意外美好的收穫嗎?分享給大家吧~
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這位蘇俊翰先生真的是神人!他的母親是外交部駐外人員,小學二年級開始,就隨著駐外的媽媽在美國夏威夷、華盛頓等地外派,小學讀了五間,初中讀了二間,後來才回國就讀師大附中。
高一回來台灣,中文能力不好的他的當然會有些學習上的困難(如果是你是他,小二後那麼多年沒用注音符號也早就忘光了),當時他的中文能力有限,所以剛開始在附中第一次段考是全校八百多名,而後他熟悉中文,逐步嶄露學霸本色,高三學測考了75級分(滿級分),並申請上陽明大學醫學系和交通大學電機資訊學院資優菁英班。(沒想到多年後這兩間學校合併了),但與台大醫學系失之交臂(那幾年台大醫學系申請明顯偏愛女生,明明可以面試的大部分是男考生,但是男性錄取率遠低於女性)。
後來蘇俊翰選擇拚指考,六科原始總分558分(當時醫學系都還是採計六科),因為他是駐外人員子女,所以加分後分數變614分。(但他沒有加分就可以上台大醫學系了)
那他上大學之後,蘇俊翰雙主修醫學和物理,用八年修完了383個學分,還要對抗醫學系方的重重阻撓。
醫學系大二時,蘇俊翰因為修了張智芬教授的生物化學深感興趣,就主動爭取加入張教授的實驗室學習(張教授台大分子醫學研究所特聘教授,專長領域為核酸代謝與DNA修復)。
除了雙主修跟參與科學研究,蘇俊翰在大學期間花了不少時間參與體制內外的教育改革:
包括參加學院的教育委員會,創辦各種研討會、交流、電子報和社群等活動。除了科學專業外,蘇俊翰喜歡參與人的事物,他認為「人要成功絕對不只靠資質和努力,更重要的是良好的環境和風氣」。
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『未來教師新挑戰:因應108新課綱 #雙主修師資生 變多了!』
108課綱課程種類增加,教育部調降中學國文、英文等傳統學科分數,同時新增科技相關必修課,能教一科以上的「#跨領域教師」👩🏻🏫👨🏫更符合時代需要🤔,這也讓雙主修的師資生愈來愈多。根據台師大統計,校內雙主修、輔系人數從107學年的1067人,成長到109學年的1486人,預期2025年雙主修、輔系人數將可達五成。👍🏻
#台師大校長吳正 說,因應新課綱,各科師培生都要修研究方法,培養帶領學生發現問題,透過實驗找答案的能力。📝台師大從101學年起,要求各系調降必選修學分數,以提供學生修外系課程或投入雙主修、輔系的空間;今年則是首度開放學生自由登記雙主修、輔系。
台大師培中心主任傅昭銘表示,因應新課綱做出改變,無論要當數學、地理或物理教師,都要修習研究方法,有助將來帶領學生發現問題、做實驗驗證,最後發表研究成果的能力。📚
我認為教師是學生與課程接觸的最初傳達者,如何有效地讓學生對課程產生好感的第一印象很重要,從師資生開始培養相關課程透過雙主修、輔系運作,找到對於自身第二專業科目,未來面對108課綱,也就有了更多的彈性空間。除此之外,配合採總統提到的國家政策「#雙語教育目標」,英語之外,本土語言課程也是重點之一,教育部師資培育及藝術教育司科長周佩君說,109學年新增各項本土語言教學專長,開放師培生登記,目前已有八所師培大學開設閩南語培育課、另有兩校開客語、四校開原住民語。
🔎教育觀念跟內容隨著時代改變一直在進步,老師們的知識內容當然要更新配備。第一線的年輕未來老師們體會到 #教育鬆綁、#課綱為主內容彈性 的教育精神,精進自己更符合未來教學趨勢的需求,是一件值得鼓勵、令人高興的事。😊
教育改革首要之先,先從教師組成開始,英語師資的充實、雙主修教學能力的培養,本土教育的拓展,需要從中央到地方,體系到個人,資源到人力整合性的努力。在慶祝教師節的同時,教育崗位上的教育工作者們,仍舊不斷的在教育這條路上精進、革新、為下一代尋求更好的教育成果。實在令人感佩!🙏
祝各位辛苦的教育工作者,教師節快樂!❤️
相關新聞:對準新課綱 雙主修師資生變多了
https://udn.com/news/story/6885/4886872
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這種抨擊師大的文章,真的看得很膩!!
這些批評者的心態究竟是甚麼?
為了後進們著想,我決定來發文啦!
舉例來說:台大中文會比師大國文出路來的好?
首先,師大體系國文系課程訓練遠比綜合大學中文系扎實
(如:語音學、論語、孟子、學庸必修每週上兩小時0學分;
書法必修每週兩小時卻只有1學分;文字、聲韻、訓詁等超硬課程一律必修
,而某些國立、私立中文系卻是選修,但上述課程是治學基礎啊!此外,
只要是一般綜合大學中文系必修課程,師大國文系一個都沒有少!!選修課程亦多元!)
另外,還能有更多機會修習教育學分,以成為中等學校國文教師
(教育大學為小學學程,別搞混)而台大中文呢?
有人說台大也有師資培育中心,但錄取名額實在是寥寥可數;
有人說綜合大學有法、商學院可輔系跟雙主修,
但說實在話,能有多少人真的付出行動去申請或有能力負荷雙主修課程?
念師大國文真的不如台大中文?(是的,指考分數的確不如台大中文)
是的,現在流浪教師很多,但三所師大就業率仍高!
是的,即使成為流浪教師,但代理的薪水多超過4萬,仍比大多數一般企業起薪來的高!!
各位準備考大學的高中生們,
很多呈現出來的現象不一定是事實!還是得多聽、多問,
並從不同面向獨立思考、理性判斷,
人云亦云真得很糟!影響力真的是很可怕的東西哪!!
九年前指考師大(含高師大)成績明明超越4中(中央、中興......),
而私立龍頭(輔大、東吳等)根本遠遠落後一大截分數!
師大的確從94年起,因為媒體炒作流浪教師議題,分數往下滑與中央大學差不多,
直至97年度指考停止下滑。
以下茲列今年100年指考排名證明,
請局外人別再把師範大學汙名化!!
師大今年可是拿到五年500億補助的十所學校之一!
100學年度大學指考錄取成績前100志願排名(採計五科)
校名 系組名 錄取名額 加權 錄取分數 平均分數
國立臺灣大學 國際企業學系 86.66(國立第一高分)(社會組排名第1名)
國立臺灣大學 工商管理學系企管組英文專班16 7 604 86.29
國立臺灣大學 工商管理學系企業管理組 19 7 603.6 86.23
...(略)
國立政治大學 日本語文學系 21 6 471.35 78.56
國立清華大學 外國語文學系 22 6 470.9 78.48
國立政治大學 歐洲語文學程法文組 12 6 470.5 78.42
國立政治大學 歷史學系 29 5.5 430.9 78.35
國立政治大學 歐洲語文學程德文組 11 6 469.8 78.30
國立成功大學 企業管理學系 42 5 390.7 78.14
國立政治大學 韓國語文學系 22 6 467.15 77.86
國立臺北大學 會計學系 107 7 543.6 77.66
國立臺灣師範大學 英語學系 53 6 465.6 77.60
國立臺北大學 金融與合作經營學系 45 5.75 446.13 77.59
國立臺灣師範大學 企業管理學士學位學程 29 6.5 503.3 77.43
國立政治大學 教育學系 29 6.25 483.25 77.32
國立成功大學 外國語文學系 41 6.5 500.2 76.95
國立交通大學 外國語文學系 33 6.5 500.15 76.95
國立政治大學 斯拉夫語文學系 38 6 460.9 76.82
國立政治大學 阿拉伯語文學系 26 6.25 479.6 76.74
國立交通大學 傳播與科技學系 29 5 382.3 76.46
國立臺北大學 財政學系 47 5.75 438.35 76.23
國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 21 5.5 419.08 76.20
國立臺北大學 經濟學系 98 6 456.5 76.08
國立中興大學 外國語文學系 48 6 452.3 75.38
...(略)
國立臺灣師範大學 特殊教育學系 23 5.5 402.9 73.25
國立臺北教育大學 心理與諮商學系 30 6.5 473.95 72.92
國立高雄大學 金融管理學系 36 6 436.85 72.81
國立中興大學 歷史學系 40 5.5 400.3 72.78
國立成功大學 台灣文學系 38 7 509.4 72.77
國立中正大學 傳播學系 27 6 436 72.67
輔仁大學 金融與國際企業學系 72 7.5 541.5 72.20(私立第一高分)
國立臺北教育大學 兒童英語教育學系 24 6 432.1 72.02
國立彰化師範大學 會計學系 52 7.5 539.5 71.93
東吳大學 會計學系 202 6 428 71.33
...(略)
國立高雄大學 亞太工商管理學系企業管理組22 5.25 374.23 71.28
國立高雄師範大學 英語學系 78 6.5 462.2 71.11
國立高雄大學 法律學系 50 5.5 390.18 70.94
國立彰化師範大學 英語學系 42 6.5 459.6 70.71
國立中正大學 中國文學系 31 5.75 406.2 70.64
臺北市立教育大學 英語教學系 23 6.5 458.45 70.53
臺北市立教育大學 心理與諮商學系 34 5.75 405.48 70.52
國立臺北教育大學 社會與區域發展學系 33 7 493.6 70.51
國立中正大學 成人及繼續教育學系 19 5.25 370.13 70.50
國立臺灣藝術大學 戲劇學系(女) 11 7 492.6 70.37
國立嘉義大學 財務金融學系 25 6.5 455.95 70.15
國立臺北教育大學 藝術與造形設計系藝術組(女)15 5 350 70.00
輔仁大學 廣告傳播學系 37 6.5 454.05 69.85
輔仁大學 會計學系 71 6.5 450.85 69.36
國立臺北教育大學 語文與創作學系語文師資組 23 7 483.6 69.09
國立高雄師範大學 地理學系 36 5.5 379.78 69.05
國立嘉義大學 企業管理學系 32 6.5 448.45 68.99
輔仁大學 企業管理學系 98 6.5 447.5 68.85
輔仁大學 新聞傳播學系 46 7 481.4 68.77
國立臺灣藝術大學 戲劇學系(男) 10 7 480 68.57
國立臺北教育大學 幼兒與家庭教育學系 28 6 409.6 68.27
國立高雄師範大學 國文學系國文組 43 6 408.88 68.15
輔仁大學 經濟學系 76 7 477 68.14
國立暨南國際大學 外國語文學系 33 5.75 391.48 68.08
國立彰化師範大學 地理學系 30 5.5 374.28 68.05
臺北市立教育大學 教育學系 25 6 407.8 67.97
東吳大學 企業管理學系 183 7 475.7 67.96
國立高雄師範大學 國文學系應用中文組 67.95(社會組排名第100名)
(以下省略)
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