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#文章理解閱讀測驗分享
謝謝上次大家中秋節的祝福。
接著我來分享《三隻小豬》的閱讀測驗。
因為小一孩子剛學拼音，內容採用熟悉的故事可以減輕他的負擔，閱讀完後再讓孩子用表格整理，寫完後試著讓他用自己的話來解釋表格，這樣才能完整讓孩子理解為什麼使用表格喔。
筆記要自己能解釋才是有效的筆記。
最後還有兩題簡答題，讓孩子試著用注音把自己的意思寫出來，如果寫錯了是很正常的，多念幾次讓他練習寫就可以了。#切勿動怒！
歡迎留言索取，按讚分享後，留言教師節祝福的話就可以得到檔案連結喔。
---------------教師節快樂-------------
我從屏東教育大學畢業後，前幾年教師節時都會寫信給大學導師張英鵬老師。
第一年我沒考上正式老師，信中祝老師教師節快樂，並且寫了一句「希望以後能讓老師以我為榮。」。
老師回信的最後一句是「我一直以你為榮！」。
有種悲傷被接住的感覺，那股「有個人不管如何都會相信我」的溫柔力量在低潮時還是會一直撐著我。
謝謝英鵬老師。
---------------教師節快樂-------------
今天的教育單元，邀請高雄市岡山國小老師 林晉如來到空中，帶大家導讀書籍《給力：我想教會孩子的事，林晉如的創意班級經營術》/ 聯經出版。
在教學現場總是創意不斷，屢屢引起家長、教師廣泛討論與肯定的鬼才教師林晉如，以多年教學經驗，從教學現場上孩子的各種反應與疑難雜症，抽絲剝繭，從在乎孩子內在的感受為基礎，擴及師生、親師、親子三種重要的關係，歸納出教學現場最重要的七種實力，這是一本獻給教師與家長，用來理解與陪伴孩子成長的最佳寶典。
📻聽重播按這裡！https://youtu.be/S1HT_awsR98
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KKBOX：https://reurl.cc/MZR0K4
◎內容簡介：
從在乎孩子的內在感受出發，關照師生、親師、親子三種重要關係，帶孩子從日常裡的每件小事，學會一輩子都需要的能力。一份學習單，引起數百萬瘋狂轉貼的鬼才教師林晉如，集結教學現場的創意精華，傳授營造良好「親」、「師」、「生」關係祕技，歸納班級經營最重要的「七力」。從在乎孩子的「內在感受」開始，讓學習、教學、關係都「給力」!
班級經營是每個老師在教學上最重要的工作之一，但教學現場千變萬化，如何臨機應變是每個老師最頭痛的地方。要如何順利達到教學目標、營造出又嗨又有向心力的班級氣氛、孩子又能樂於學習？要做到孩子開心、老師省心、家長放心，簡直是不可能的任務。
在教學現場總是創意不斷，屢屢引起家長、教師廣泛討論與肯定的鬼才教師林晉如，以多年教學經驗，從教學現場上孩子的各種反應與疑難雜症，抽絲剝繭，從在乎孩子內在的感受為基礎，擴及師生、親師、親子三種重要的關係，歸納出教學現場最重要的七種實力，有寫給教師的教學心得、創意學習單，也有寫給親師的溝通祕技，這是一本獻給教師與家長，用來理解與陪伴孩子成長的最佳寶典。
本書特色
1、 以孩子為本位，重新思考教與學的關係，分享經驗與暖心提醒。
2、 系統整理校園生活各個重要場合，該如何讓學生融入的有用心法。
3、 分享教學現場最常見的各種疑難雜症，提供教師實用的解方。
◎來賓簡介：林晉如
屏東教育大學視覺藝術教育研究所畢業，現為高雄市岡山國小高年級導師。2014年設計〈未來想過的生活〉學習單，引起跨國瘋傳，廣受各界關注。曾獲選教育部閱讀推手、高雄市閱讀薪傳典範教師、親子天下翻轉教育創意教師等。長期擔任「親子天下」及「未來family」網路專欄作家，分享教學經驗與省思的文章也多次刊載於報章雜誌，深受許多讀者喜愛。
【影音】「她」從音樂教育到成人教育博士，擔任教師12年、主任5年、校長14年，高雄市成功國小校長呂佳真教育理念很前瞻也新穎！該校雙語教學邁入第三年，首創以英語來教數學堪稱全國最先，她說：連台北、新北等外縣市都觀注。
呂佳真說；經過三年的學習，孩子學習更開心，學習成果進步顯而易見。學校六月份畢業典禮，學生還可上台用四語致詞….
成功國小目前中英外師偕同上課的學習設計，除了在數學外，還有健體與藝文領域
。呂佳真為台南師專(79級)、台北市立教育大學音樂教育學系、國立屏東教育大學音樂教育碩士、國立高雄師範大學成人教育博士。
本集主題：「修補生命的洞：從原生家庭出發，為童年療傷」新書介紹
專訪作者： 胡展誥
內容簡介：
華人家庭父母帶給孩子的傷，
往往包裹在「我愛你」、「我為你好」的甜美外衣下，所以傷害不易察覺，
但卻在孩子心中形成一座座牢獄。
‧一本最接地氣的探討華人原生家庭傷害的書寫。
‧6個最溫暖的療癒跨頁，陪你面對原生家庭的疼與痛。
療癒原生家庭的傷痛，不是為了讓父母向你認錯、道歉，而是把自己愛回來。
有一種傷，隱而未顯。
但它卻屢屢讓我們在工作、愛情、家人相處上衝突不斷。
有一種疼，不時刺痛。
你覺得自己沒人愛、沒有價值，一如童年時，你總是被責備、感覺被遺棄……
來自於原生家庭的傷痛，正時時刻刻禁錮著我們。
因此，
‧即使你表現完美，你依然覺得自己不夠好。
‧即使被傷得千瘡百孔，你也覺得是自己的錯。
‧你時而像刺蝟、時而像驚弓之鳥，有時脾氣又會像地雷般突然爆炸。
‧你常常還沒開始行動，就認為自己一定會失敗、會搞砸，會惹大家不開心。
許多父母並不覺得嘲諷、批評、貶低、辱罵、情緒化、冷漠、刻意忽略、操控，以及拿孩子「與他人比較」……是對孩子的暴力與傷害，父母認為這是為了激勵孩子，因為「你如果夠好，還怕我拿你跟別人比較嗎？」甚至「我們賺錢養家壓力很大，罵你幾句，有什麼不行？」但這些沒有傷口的傷，卻深深斲傷孩子的內在，而這份羞辱與壓抑更會讓孩子選擇以憤怒或放棄自己的極端方式，向這世界拋擲。
這是一本為童年療傷的書，也是胡展誥心理師貼著自己的呼息所寫的書。書中的每一個對話、每一則例子，都來自於這個文化底下隨處可見，卻經常被輕忽的互動。
擁抱、治癒自己的童年傷痛，不是為了怪罪父母，而是要找回完整的自我，不再讓傷害傳遞到下一代，特別是那些以愛之名，卻行控制、貶抑、嘲諷之實，對孩子傷害至深的行為。
作者簡介：胡展誥（諮商心理師）
出生屏東沿海漁村，從小就喜歡聽故事、騎車到處亂晃。因為喜歡旅行、熱愛這塊土地，所以立志將工作的足跡遍及台灣每一個鄉鎮。
畢業於中正大學社會福利系、屏東教育大學教育心理與輔導研究所。現為崑山科大兼任心理師、風傳媒專欄作家、愛心理合作心理師、永齡希望小學諮詢委員、新竹市新住民服務中心外聘督導。工作之餘熱衷演講與寫作，著作及創作：《遇見，生命最真實的力量──一個諮商心理師的修練筆記》（聯經）、《別讓負面情緒綁架你──30個覺察+8項練習，迎向自在人生》（寶瓶）。
專長：兒童與青少年諮商、親職教育、遊戲治療、情緒議題。
2017年開啟浪跡天涯的工作模式，演講及工作坊經歷超過200場，合作單位包括海內外各級學校、企業、補教業、政府部門、就業服務機構、社會福利機構等。
模仿吳宗憲成名的梅東生，鮮少人知屏東教育大學音樂系畢業的他，從流浪教師一腳踩進演藝圈，更考上台南大學指揮研究所。在讀書、演出之餘，近來還自掏腰包發行個人EP《讚讚讚》，盼用音樂傳遞正能量。有「小吳宗憲」之稱的梅東生，7年前曾以模仿吳宗憲出道。一路走來，他坦言，當然希望有朝一日能「真正」被看見。元旦這天，他更發行第1張EP《讚讚讚》，預購已突破7200張。梅東生說，製作這張EP砸了百萬，但1張只賣50元，目的不是為了賺錢，而是遍地開花，讓更多人聽到他的音樂、看到他。專輯以《讚讚讚》為名，封面更首度露出眼睛，宣示做自己；至於以「讚」為出發點，則是有感台灣充斥太多負面的事，盼能以充滿正面能量的歌，鼓舞人心。「大家幾乎每天都在臉書按讚，但我們有沒有在生活中真正給予別人讚？」他說，自己曾是老師，創作之餘當然不忘教化人心，多說好話對於提升社會風氣一定有意義。整張EP有快板慢板及回歸故鄉版本的《讚讚讚》共4首曲子，他說，聽完之後，會覺得人生充滿希望。他目前就讀台南大學指揮所碩二，一周上4天課，其餘時間接主持、表演，跨年夜也到澎湖演出。他說，當年拜吳宗憲成名，心存感恩，現在漸漸有人認識梅東生，新年最盼能慢慢做回自己
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