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今日收到不少「端午節快樂」祝賀，抱歉一個都冇回覆。 端午節不是快樂的，係紀念屈原呢位俾權力逼死的忠臣。
屈原早年受楚懷王信任，且有楚國第一詩人的美稱，常與楚懷王商議國事，主張楚國齊國聯合，共同抗衡秦國，楚王唔聽，後來同秦國結盟被屈原反對，屈原因此被驅除出楚國都郢都，被流放於更偏遠的江南地區。歷時十八年。然而，正是因為被流放，使得屈原廣泛地接觸了底層的人民群眾，也接觸了豐富生動的楚國民間文化，留下了千古絕唱《離騷》。
楚頃襄王二十一年（前278年）秦國果然反口率軍攻破郢都，楚頃襄王被迫遷都。屈原雖日夜思念郢都，卻因被放逐而不能回朝效力祖國而十分痛苦和悲傷，從行至長江邊，作《懷沙》一賦。懷抱一石，投入汨羅江而死。後世端午節吃粽子即是為紀念屈原。
端午節，是反思的，不是慶賀的。
古早古早以前，
有一位愛國詩人名叫屈原，
因為一再向皇上進言，不被接納，憂憤投江自盡。
老百姓擔心魚蝦吃了詩人的身體，於是把飯啊，好料啊投進江裡，餵魚蝦。又聽說直接投飯，會被江裡的龍王吃掉，必須用葉子包好，五彩繩綁緊，才不會肥了龍王，餓了魚蝦。
這是我知道的端午節吃粽子的由來。
後來，眾說紛紜，有好幾種版本。
無論哪一種傳說，總是淒美而充滿和善與當時敬天畏天的思維。
端午節，詩人節，大家平安健康守在家……唉……年少髮黑時，也參加過詩社的啊我～
【警語：珍惜生命，自殺不能解決問題，生命一定可以找到出路。】
【端午節：當個不一樣的屈原】
今天端午節。
往年端午，總會收到孩子們慈藹奶奶的南部粽，那是生活在南部的奶奶對北部孫子們一年一次的愛的展現。
今年，因為疫情，先生深怕奶奶外出寄粽會有風險，因此我們婉拒了奶奶的手工粽。
沒了肉粽，也沒辦法回鄉，更沒辦法出門放鬆的端午，該怎麼過？
今天，是停課邁入第五週的日子，在家陪伴孩子的父母，應該已經發現孩子在家學習的狀態，已經發展出習慣性的敷衍姿態，電腦視訊的螢幕關著，耳機掛著，或坐或躺或打岔的將畫面逕自切換到自己想要看的視窗上，父母像個偵察機，隨時在孩子四周打探學習的狀態，親子關係處在一觸即發的戰火邊緣中。
在上週的直播裡，我也提過這樣的線上學習窘境，父母究竟該怎麼面對孩子的學習惰性？
答案不是睜隻眼閉隻眼，而是「隨時隨地當個好奇寶寶」。
睜隻眼閉隻眼，是壓抑自己的情緒，逼自己不要去想。
而好奇寶寶呢？
則是對萬事萬物都存在著好奇，帶著想去理解的心情，去面對孩子所發生的一切事物。
事實上，孩子會發展出敷衍打岔的學習惰性，是生存的正常反應，因為一個人不可能隨時隨地上緊發條對萬事萬物都緊繃認真，那會出人命的。當孩子對學習的狀態展現出敷衍的態度，那絕不是單一方面的問題，那肯定是結構性交互影響下所演變而來的結果。
意思是，孩子學習不認真，絕不是孩子一個人的問題。
不是孩子一個人的問題，那是誰的問題？
這正是為什麼我說「父母只要當個好奇寶寶」的原因了，因為這得由父母當個好奇寶寶去探查了。
我曾在某次三三上學校英文課時，看到三三開心的畫畫。我當時坐在一旁寫稿，三三則一邊畫畫，一邊咧嘴衝我直笑。
三三：媽，你看我畫的圖，哪一皮卡丘你覺得比較像？
我：上面右邊那隻。
我回答完之後，看了她一眼。我看她還掛著耳機，電腦設備擺在一旁。
我好奇：你在上課還是已經下課了？
三三：當然是還在上課阿。
三三和我的關係很親近，大概知道我不會因她上課不專心而責罵她，所以她很大方的跟我坦承。
我好奇是什麼課讓她這麼不想認真，所以問：上什麼課？
三三：英文阿。
我：你好像都沒在上課，沒關係嗎？
三三：沒關係阿，老師講的都很無聊，而且我都會了，又不能不上線，老師會點名，所以只能這樣了。
我：你上課不專心，沒關係嗎？
三三：會有什麼關係？
我：老師萬一叫你怎麼辦？
三三：我有在聽阿！你沒看我還戴著耳機嗎？
我：戴著耳機卻做著其他事，萬一老師叫到你，不會來不及回應嗎？
三三的手一揮，制止我繼續說下去，因為教室裡的老師，正好叫她的名字，她趕緊將麥克風打開，回應老師的問題，回答完後，又趕緊關上麥克風。
三三：看到沒，我反應很快的，我可以一心多用，面對學校英文，我很OK的。
我：其他科目呢？
三三：國語和數學就沒辦法這樣了，因為我一不注意聽，我很快就聽不懂，所以國語和數學我就比較認真。
瞧，孩子知道在哪一個科目放鬆，在哪一個科目上緊發條，孩子在壓力甚大的學習縫隙裡找到自己生存的方式，是一種保護自己的機制，父母理解即可，無須分分秒秒要孩子繃緊神經。
最近孩子們使用3C產品上線課很頻繁，讓她們衍生出對3C產品產生無限的興趣，每一回我走過孩子們身邊，都發現他們下載了新遊戲。
這更讓我讚嘆孩子們的學習能力。
但為了規範孩子們使用3C產品的習慣，我給予了兩個準則：一天之中可以玩一次15分鐘的遊戲，以及看一次自己想看的網路影片15分鐘，除此之外都得和學習和上線課有關才能使用，藉此保護眼睛。
孩子們很開心自己得到光明正大玩遊戲機會，很珍惜那短短的15分鐘，都會將15分鐘打遊戲的時光放在一天的最後才享用。
昨天晚上，最後一個打電玩的人，猜猜是誰！
是三三？川川？一一？
都不是。
最後一個打電動遊戲的，是我。
我？
我怎麼會跑去打電動？
是這樣的，我看過川川玩一款類似鋼琴彈奏的遊戲，我看了以後為之心動呀！所以在前兩天，我不經意的問川川，能否借我平板玩一玩，沒想到川川不但爽快答應，另外兩個孩子也立刻帶著平板擠到我身邊，哀求我務必要玩一玩他們的電玩。
呃……
只玩川川的，好像不甚公平，所以我真的將他們的遊戲都打過一輪，而且很自律的在15分鐘內完成。
而昨天晚上要睡覺之前，一一突然湊到我旁邊，跟我說：媽媽，你今天還沒玩電動耶！你要玩好嗎？
我：可是我想睡覺了，明天玩好嗎？
一一：不好啦，你今天玩一下下嘛！
我：好吧，那我就玩川川的電動就好。
川川：耶！我立刻去拿平板給你。
一一（哀嚎）：為什麼你只玩川川的，我今天有下載另一個新的遊戲，拜託你玩一下好嗎？
我：呃……有最新的，那當然是要玩一下的，是吧。
就這樣，我成了最後一個玩電玩的人，而且是應三個孩子熱情的邀請（他們硬把平板塞在我手裡），讓我理解了他們最近熱愛的遊戲是什麼，跟上他們的步伐，也為我鋪設未來可能的共同話題。
無論孩子的行為出現了多麼讓我們驚訝或不可思議的反應，只要帶著好奇，父母隨時隨地都可以探查到孩子行為背後的緣由，藉此更親近孩子。
今年端午節，我們不當過去那個屈原了，畢竟屈原的性格剛烈，有著非常強烈的黑白正義，無法忍受衣服和頭髮上沾染任何一絲塵埃，這樣的性格，讓他走上了自盡一路。不當過去的屈原，我們當什麼呢？讓我們當一個會游泳，而且投身汨羅江之後，會對江河有強烈好奇心的屈原吧，因為孩子需要一個無須合汙，但絕對需要同流的父母！
端午節也要繼續快樂～
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