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每次寫到一些大女兒的商業觀念文章時，常常會有人留言稱讚說：「生意囝歹生」
其實我自己倒不覺得對於金錢的概念與直覺僅僅來自天生，因為我在女兒們很小的時候，就開始跟她們聊「錢」的觀念，甚至有不少實際體驗的活動
所以趁這次分享書單的機會，也一併說說我的一些想法跟做法
______ #你跟孩子談錢嗎 ______
我們小時候的父母觀念，好像大多是覺得「小孩就好好念書，沒事講什麼錢！這種事大人操心就好」
可是我自己當了爸爸後，我是覺得：
「這整個世界處處依靠著金錢與經濟活動在運行著，而活在這樣的世界中，每個人隨時都得做出各種決定，如果孩子連基本的『金錢概念、經濟活動』都沒有足夠的認知，那又怎麼能期望他們在關鍵時，能做出正確的決定呢？」
基於這樣的想法，我大概從女兒們幼兒園小班的時候，就開始會跟她們聊，關於很多「錢」的概念
以下，我就聊聊過去我陪伴女兒們的經驗
______ #對學齡前的孩子 ______
對於學齡前的孩子，他們對於外在世界的理解跟認知其實蠻有限的，所以如果要跟她們解釋「錢」這種其實有點具體又有點抽象的概念，其實是蠻困難的
在女兒們幼兒園的時候，其實我嘗試過很多次直接用口語的方式去跟她們解釋「錢、賺錢、花錢、存錢．．．」的概念，不過因為總是會牽扯到一些孩子還沒體驗過的事情，所以她們聽來也是懵懵懂懂。
也因此，我在大女兒五歲的時候，就讓她去實際進行產品銷售活動：
由她自己在我家附近的路邊擺攤，義賣她在幼兒園做的陶土作品。（我負責坐在後面當不說話的保鑣）
在這樣的實際體驗中，她從產品定價開始（思考東西的價值怎麼定義），
再到體驗實際銷售過程（我是真的讓她自己一個人負責跟客人介紹商品、包裝、收錢，而且她發現很多人只是問問，但是不會買），
再到感受付出時間與收入的對照關係（她擺攤兩個小時，但是只賣出一百塊錢。收入已全數捐贈給台東哈拿之家）
最後在討論這個活動的心得中，她開始了解原本我跟她解釋但是她卻聽不懂的部分（例如原本她想幫她的產品定價12塊錢，我說你不如賣15塊或者10塊錢）
也是藉由這樣的實踐活動，她整個人對於金錢的感受有了很大的改變。
不過現在在疫情期間，我想應該大家也沒辦法讓孩子去做類似的嘗試，所以不如還是找個能幫助孩子理解金錢概念的書，先閱讀看看：
📍《小兔子學理財》（有注音，適合中大班到一年級）
實際閱讀過這套繪本的內容後，我覺得這套書確實是針對中大班到小一的孩子所編撰（年紀再大一些可能會覺得太淺；年紀太小又擔心孩子可能還沒有數字概念）
藉由繪本中兔子媽媽跟小兔子的具體解釋，讓對於「零金錢觀念」的孩子，可以大概理解「賺錢、花錢、存錢、捐錢」的概念是什麼。
對於不擅長跟孩子解釋概念的爸媽，我想這套書應該可以幫上你們的忙；
對於「擔心孩子無法體會父母的付出，認為想要的東西只要說一說就可以得到」的爸媽，我想這套書也是一個很好的開端，讓孩子開始準備認識這個由經濟活動組成的世界。
______ #對中小學的孩子 ______
上了學後的孩子，我覺得最好的金錢觀訓練就是：「找個適合你孩子情況的時機點，開始固定給他零用錢」
因為孩子有的自己的錢，你才能開始讓他練習很多實際的事：想要與需要的差異、物慾的控制、消費的規劃、甚至是破產的感覺．．．．
同時，父母也比較容易觀察到自己孩子目前的金錢觀，是否有需要特別引導的錯誤認知。
隨著孩子開始有一些對於金錢的認識與看法，這時也可以給予一些解釋更深入的讀物
📍《理財小達人》（無注音，適合中高年級）
這套書共有四本，從「錢之於個人」開始，更深入的說明了錢是什麼？人為什麼要存錢？如何讓我的錢愈變愈多？
到「錢之於家庭」，講述一個家庭的收入與支出
再到「錢之於國家社會」，讓孩子開始初入經濟的概念來看國家的錢怎麼來？又花到哪裡去了？當國家缺錢時，印鈔票可以解決困難嗎？
最後再到「錢之於世界」，以更宏觀的理解「貨幣、金融．．．」的最基本概念
.
經過了上面這樣的概念衝擊後，孩子年紀再大一點或許會開始回頭思考，想著「所以我自己的定位是在哪呢？我的未來？我的工作？」，這時我就很推薦
📍《我們為什麼要讀書？為什麼要工作？》（無注音，適合中高年級到成人）
如果要細講這套書好在哪，又會是一篇長文，所以大家就回頭看去年我寫的介紹文吧
https://bit.ly/3nGcQWT
______ #書團備忘錄 ______
▶團購賣場連結：https://bit.ly/3zYtJiF
▋ 開團時間
9/14（二）至 9/16（四）晚上11:59
▋ 注意
產品頁上顯示的是非團購的折價，你要把產品放進購物車中，才會看到實際團購的折扣價格喔！
購物未滿$800元，需付運費$50（本次團購無法寄送海外）
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#讓寶寶到大孩子都為之瘋狂的學習遊戲盒👶🏻
🔥獨家直播限時優惠加碼送🔥
不論你是跟過茜茜團買過 學習寶、德國邏輯、童書、點讀筆、康軒月刊，哪一團～
都通通不能錯過接下來要分享的 #小康軒。
茜茜敲這一團敲有夠久，因為實在太受歡迎，從年初到現在都夏天了，終於能好好來跟大家分享。
你知道康橋幼兒園嗎❓
教學活潑、課程豐富、雙語並重是國內知名的私立幼兒園，年年爆滿，大家搶破頭要去唸。
康橋是康軒創辦的學校。
康軒的課本茜茜看過，內容很用心、有美感，且活潑不死板，跟以前的教科書印象很大不同；
而小康軒則是康橋用心研發專為學齡前0-6歲的寶寶所設計的一套 #邊玩邊學遊戲盒 。
小康軒最著名的幾大系列：
🔸SMART BOX寶貝版｜寶寶的第一套學習遊戲盒
🔸SMART BOX｜語言、思考、美感、專注、數學（還有新的擴充版）
🔸觸摸遊戲書
🔸拼圖書
🔸頭腦體操
🔸時間與金錢（從小學習財商超重要！本來無法入團，我強力爭取）
星星10M+玩SMART BOX寶貝版、觸摸遊戲書玩得非常好，裡面有適合寶寶的硬頁小繪本和搭配的五感玩具，真的有越玩越聰明的感覺😆 他還玩沙包玩到笑到停不下來，超級可愛！
秦秦和屁寶則是超愛SMART BOX 、頭腦體操，連不愛思考的秦秦都玩得很好我實在嚇到！（因為夠好玩）
他們家的繪本我也很喜歡，有內容又有美感，從超多的裡面，嚴選出最喜歡的幾個系列：
🔸故事結局自己選（我超愛！這是很少看過的繪本內容，幫助你教養孩子）
🔸莉莉尋找繪本（保證可以讓孩子安靜很久的找找書）
🔸我不想吃花椰菜（挑食寶寶必看）
🔸動物溫泉（思考解決能力）
🔸小怪獸挖地洞（不愛刷牙寶寶必看）
🔸閃電於尼克（想培養寶寶愛看書必看）
🔸我最喜歡上學了（剛上幼兒園必看）
#都是茜茜特別挑選要給孩子
#也能同步幫助爸媽的好書
很愛畫畫，最近也莫名愛拿筆練習寫字的3Y+秦秦，因為只是小班，還不到要拿筆寫字，
所以茜茜幫他準備，先練習線條和手指畫，打下寫字與繪圖美感的基石。
🔸專注力遊戲寶盒｜美感+專注力
🔸小線條大世界
還有，茜茜特別為現在大班，明年即將變成小一新生的屁寶，準備練習本：
🔸小銜接練習本｜初階、進階
🔸我的第一輛程式車（這個超好玩！是學習寶的程式系列～實體進階版）
茜茜給孩子用下來的感覺是～
康軒不愧是幾十年做教育、教科書的硬底子！
那功力之深厚，完完全全體現在此團會分享的『遊戲盒、學習書、遊戲書、繪本』當中，
用很好玩的方式，從淺入深，而且很有系統性，你可以看到孩子逐漸的進步。
玩『學習寶、德國邏輯』像是課本上學概念，玩『小康軒』則是真正動手做實驗，
用眼手心去體會，加深孩子的創造能力，相輔相成。
/
因為太喜歡，又是第一次開團，所以茜茜安排了直播也爭取了 #限時優惠 ‼️
((更新～))
📛重要公告～小康軒直播&開團延後一天📛
茜茜今天一直在跟小康軒溝通『直播限時加碼滿額禮』的事情，講一講又開始爭取『套組加碼禮』，還有特別優惠（這個還無法先曝光，明天再一起說好消息）。
因為一直討論到下班後，明天廠商才能確認好，並把團購單系統調整好。
所以廠商希望我們延後一天開團，調整行程如下：
🔹開團時間：8/20(五) 晚上22:00 （與直播同步開團）
🔹直播時間：8/20(五) 晚上22:00
🔹心得文：8/20(五) 晚上20:00 Line@&社團搶先看
#再給茜茜和廠商一點時間
#茜茜一定給大家最好康💪🏻💪🏻💪🏻
/
這一團茜茜準備了豐富的好書好教具，當然還有滿額禮～送好送滿～以及 #前所未有 『獨家直播限時加碼滿額禮』🎉🎉🎉
只要在茜茜開始直播22:00～凌晨01:00下單，通通加碼送，逾時就沒有囉！
今晚看完心得文，再來看直播，再下單一起拿 #獨家好康 。
💜想跟【茜茜獨家優惠團購】請加入以下4個地方：
❶茜茜的Line@：https://ababa.tw/1fifW/bf210819 或搜尋Line ID: @ababa (前面一定要加@)
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「阿沁極簡創作法 - 完整製作流程解析課」
課程詳細介紹 ▶︎▶︎ https://www.utslive.net/real-minimalism
【 2021 全新階程課程 - 3月 即將開班 】
UTS MUSIC ACADEMY 國際音樂專門學校
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課程簡介：
綜合阿沁老師多年實戰心得，並匯總古典音樂作曲理論，結合現代爵士和聲學、應用於流行風格的音樂實戰步驟完整拆解。課程包含六大單元！從零到單曲製作完成，每一個步驟、詞曲設計法、音源軟體選擇、混音插件、plug-in 參數、全部圖示與解析，首次將阿沁個人製作風格完整解析分享。超誠意音樂製作階班課程！
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課程特色：
全程線上教學，沒有距離限制。同學可輕鬆按照老師每一步驟開始製作，從詞曲設計、編寫Beats、Bass、keyboard、pad、string、錄製Vocal、和聲、tune vocal、錄製樂器、混音、母帶後期，完整製作出課程示範全曲，進而完成作品。期間不用怕跟不上進度，均有UTS專業製作老師，於線上真人指導疑難支援、作業回傳與講解。
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課程六大主題
1.極簡作曲法思維
2.歌詞的寫作
3.電腦編曲DAW
4.歌唱錄製的技巧
5.錄製吉他、合聲的方式
6.後製混音、母帶後期音量處理
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上課方式
（1）視頻課程
視頻共分以上六大單元，每單元約有3-5個STEP視頻，每個STEP視頻約10-20分鐘，整套課程超過300分鐘，按照步驟快速讓同學進入主題，跟著阿沁老師清晰的解析視頻，實際操作電腦軟體DAW，學會歌曲編曲、製作的每個環節與細節設計。p.s.本課程購買後，均可以永久無限觀看。
（2）與專業導師互動諮詢
每期課程開始之後，採取小班制討論，本課程學員之間可互相認識。課程每一段落，會設置作品檢查點、作業點評提問時間，由UTS專業指導老師協助檢查同學歌曲步驟、作業。有疑難雜症，均可以透過諮詢，由專業導師指導是否進行正確。
（3）阿沁老師結業親自點評
正式課程結束後，會獲得UTS課程結業認證，阿沁老師會親自參與本班每一位同學指點作品、開放群組提問。課程期間開設LINE、Wechat、ClubHouse群組，均可與老師互動。於課程進行中指定時間相互討論音樂知識與課程內容，並且於課程結束後，群組也會持續更新音樂相關心得與交流的平台。
（4）音樂製作程度快速提升
本課同學可以依樣畫葫蘆，按照課程每一步驟量化拆解，步驟化製作課程示範樂曲。而最終同學可以發揮自己作品的創意自由發揮，透由課程各階段概念原則，自己重新改編發揮自我創意，設計出個人真正原汁原味的原創作品。
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🎸本課學生需求：
1.自備電腦、DAW編曲軟體、MIDI鍵盤樂器
2.對音樂與樂器有基礎認識
3.已有製作音樂的基本程度，想讓自己的作品更專業與細緻。
P.S.若不確定自己程度是否適合本課，歡迎先諮詢UTS課程主任sandy 陳老師
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◇ 唱片生涯20年發表近480首詞曲、擔任唱片製作人、金曲獎評委
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以下為本段內容文稿：
回想當年我在念研究所的時候，我念的是「社會心理學」。有一個概念就是深深的吸引我，這個概念呢，是心理學家費斯汀格，他在1950年代提出來的一個理論，叫做「社會比較」。
它的概念很簡單，就是當我們在評估自己的才華、技能，跟想法的時候，會參酌別人的狀態；我們會觀察別人的一言一行，然後跟自己作比較。
這樣的「社會比較」過程，能夠幫助我們更精確的評估自己，並且提升我們的生產力。這是他在1950年代的時候提出來的。
那個時候我想哦，可能還沒有Facebook，或社群媒體這些東西。所以「社會比較」的確，在資訊沒有這麼流通的狀況底下，它可以幫助我們標定自己，跟這個世界的一個關係。
可是不知道從什麼時候開始哦，我漸漸的對於「社會比較」這個概念，有了一些反思。比如說，就在它的定義裡，它說我們會觀察他人的一言一行，然後跟自己的人生作比較。
不知道你有沒有同樣的感覺，當你現在在滑臉書，或滑IG的時候，尤其是這一陣子，你的人生可能比較辛苦、比較低潮；你可能會越滑心情越差。
為什麼呢？因為第一個，這些社群媒體的演算法，會放大你所關注的事情；也就是說在你的動態牆，跟你所跳出來的資訊裡，幾乎都只剩下你所關注的東西。
那如果你這一陣子比較辛苦，你可能會關注的是什麼呢？你應該不會在自己很辛苦的時候，去關注一些吃喝玩樂的這些東西吧？
好！那就算是你關注了吃喝玩樂的東西，別忘了社群媒體還有另外一個特性，那些你在臉書，或IG上的朋友，你想他們會分享什麼？
多數時候我們看到的很多人，不管是你關注的網紅，還是我們身旁所認識的一般人；大家是不是很喜歡分享一些吃喝玩樂的東西？於是呢「社會比較」在這裡就發揮作用了。
在你觸目所及，要不就是自己很低潮的東西，因為演算法會讓你集中放大這些部分；要不然就是那些不斷的凸顯你的現況，跟他人比較起來，有多麼糟的那些「偽事實」。
為什麼我說是「偽事實」呢？因為啊，當我們透過臉書，或IG認識的他人，其實都不是他人真正的人生；而是他人選擇讓我們看見的部分。
然而當你只看見，別人想讓你看見的部分的時候，我們就會誤以為，別人的人生過得是這麼的美好，而自己是多麼的悲慘。
所以呢，當年我在進研究所的時候，「社會比較」的確蠻符合我過去的經驗；因為我人生中的第一桶金，是在業務領域裡賺到的。
而業務領域裡呢，我們會去做很多的統計、報表、競賽；簡單來說，你觸目所及的都是「社會比較」。
無時無刻你會看見，誰做了多少業績？而你差他多少，或你領先他多少？
不管你看到比你差的人，還是你看到領先你的人，都會產生了一種，不管是警惕，還是激勵的效果。
可是當時序推到了今日，你有沒有發現「社會比較」這件事情，給我們好大、好大的壓力。
就像前面說的演算法，加上大家在臉書，或者是社群媒體上面的分享，讓我們常常對這個世界的認識，只剩下「同溫層」。
而說白話文，就是一種不正確的偏差跟偏見。透過這樣子比較的結果，你可能會看到有一些人，他的價值觀開始扭曲。
如果不談這麼道德高度的東西，至少你看到很多人，他在面對生命的選擇的時候，他選了一條可能是在社群媒體上，或者是在他「同溫層」裡，呈現出來的道路。
然而，他可能沒有真正的把自己安靜下來，問問自己「我是誰？而我真的想要去哪裡？」
談到這裡，讓我有一個感悟。或許這個世界，有時候很多事情都是陰陽相生的，當我們在費斯汀格的1950年代的時候；那個時候，或許我們真的需要打開眼睛，去跟別人比較。
可是，當我們已經活到了2019年的現在，這個時候如果你的生命裡，如果只有跟他人的比較；或許也注定了，你之所以會不快樂，或者是不管你做的任何努力，你都不會有真正的滿足感。
而其中關鍵的原因，很吊詭的可能也是，因為我們在進行不斷、不斷的「社會比較」。
其實我很難告訴你，什麼事情應該跟別人比較、什麼事情不應該跟別人比較。
如果以我自己創業的經驗來說的話，如果我不跟這個市場，跟這個世界作比較；說實在的一點，我很可能做出一些自我感覺良好，但是不會有任何市場價值的東西。
可是也正因為我是個創業者，如果我一天到晚，都在跟別人比較的時候，這時候我可能也就做不出，那些真正創新的部分。
也因為這樣子，在這些年的經驗裡，就讓我體會到一件事情，凡事自己真正想做的事情，先不要跟別人比較，先問自己「自己有多想？是不是自己真正的熱愛？」
當一旦確定了這件事情之後，才開始把眼睛打開來、把頭抬起來，去看看別人做過了些什麼，或別人已經做了什麼？
而別人曾經做過什麼，而沒有成功，又或者是做的非常成功？所以在這裡，似乎沒有「絕對性」的問題，而是只有「順序」的問題。
其實回到你我的人生，你在面對人生的時候，你有先回答自己，那個最重要的問題嗎，就是「你要的是什麼？」
我想只有你先回答了這個問題，後面的「比較」才會是有意義的。否則啊，「比較」能夠為我們帶來的，不是正向的激勵，反而是滿滿的挫折感。
希望今天的分享，能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去；這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。
然而，如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，如同今天所談的內容「社會比較」。
如果放回我們的人生，你到底要的是什麼？這是一個大問題，這也是一個值得你我投資時間關注，甚至於是金錢的學習。
所以囉，如果你想要真正的認識你自己，知道自己在哪裡，並且為自己設定出，自己想前去的地方。
熟悉我課程的朋友都知道，我有一門課叫做「CIA通達力」；透過小班互動，跟個案教練的引導，可以幫助你真正的認識自己，找到適合自己的調整，並且讓你活出自己想要的樣子。
在我錄音的這個時候，8月21號的這一門「CIA通達力」課程，名額已經在倒數了。所以呢，這個時候如果你看到還有名額的話，我很鼓勵你可以把握這難得的機會。
希望我能夠在啟點文化的教室裡見到你，謝謝你的收聽，我們再會。
桃李臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/tourisqhool/
桃李官網：http://www.tourisqhool.com/news.php
《影片快速導覽》
【基本問題】
00:19目前從事的工作為何？
00:53為什麼會想要去日本？
01:25為什麼會選擇桃李？
02:13前往桃李之前的期待為何？
02:35到桃李之後的第一印象為何？
03:21在大阪待了三個月，對大阪的印象覺得如何？
【生活相關心得】
04:13對於桃李周遭的生活機能覺得如何？
05:26對於桃李所提供的硬體設施覺得如何？
06:31很多人覺得日本的生活費高出台灣許多，你有什麼看法？
08:20在日本生活覺得最有趣的事情是什麼？
09:50都怎麼規劃下課與放假時間？
【課程相關心得】
11:16對於老師採用全日文的方式授課實際上覺得如何？
13:16對於桃李超小班制的感想為何？
16:06桃李哪個課程單元讓你印象深刻？
17:19在日本學日文最大的差別是什麼？
19:29三個月下來覺得自己進步最多是哪一部分？
21:06聊聊你對安永老師授課的感想？
【整體綜合心得】
23:09對於桃李一站式學住合一的規劃覺得如何？
26:20對於桃李所提供的服務覺得如何？
27:20整體來說三個月來最大的收穫是什麼？
30:37如果有機會還會想再待三個月嗎？
30:55對於之後要來的學員有什麼建議嗎？
我們其實一直以來都要傳達一個概念「桃李，是屬於大人的日本留學。」
因為很多人自從脫離學生生涯之後，時間就再也不是自己的。
我們有更多現實要去面對，有更多壓力要去承擔，關於那些不能說「不」的事情，也越來越多了。
為此，追逐夢想或是完成一件想做的事情又是何其困難，為了讓大家能夠在最短的時間達到最大的效益與滿足，也催生了桃李的發展，就在2014年年底開始。
跟針對要升學導向，以18-22歲為主的語言學校不同(註1)，桃李的學員或許95%以上都是來自社會上 #各行各業 的人們(註2)，每當我們碰到一個新的領域的學員，其實都是一個可以彼此提升而且學習的機會，這在一般情況是很難遇到的(註3)。
而今天分享的黃老師，在私立國中擔任國文教師，是一位非常熱心且開朗的老師，幽默感十足，在日本期間也時常會幫助同學以及進行深度的語言學習交流，與安永老師的互動也是相當頻繁，為班上注入很多活力，除此之外，黃老師還是一位非常會精打細算的高手XD，之前還很熱心的幫桃李製作了一份比較表（註4)，如果正有留學計畫的粉絲，也不妨看一下黃老師的訪談以及她所製作的表格，多多比較參考囉！
#大人の留学
#桃李學員訪談
#國文教師
#TOURICHANNEL
註1：語言學校一般以升學導向為主，例如要唸日本大學的外國人，可能高中畢業去就讀(約18歲)，或是要念日本研究所/專門學校的人(約22歲)，就會是大學畢業左右去就讀，平均年齡層大概介於18-22歲，而對於已經出社會開始工作，卻又想要到日本進修的人，往往都會有「擔心同學太年輕，而自己年紀太大」所以造成代溝或是無話可聊的疑慮，而裹足不前。
註2：桃李的學員95%以上都是已經出社會的人，且大多來自不同的產業，包含醫護人員、貿易業、教育業、餐飲業、飯店、醫美、職業軍人、公務人員、警消、花藝師、媒體業、保險業、會計工作...等等，平均年齡層介於25-45之間， 年紀最小約18歲，年紀最長約55歲。
註3：一般來說，除了從事業務相關工作或是自營業的人，大多數的工作者能碰到的領域大多都是相同領域的人，或是朋友圈或是家人恰巧有其他行業的人，才有機會接觸到不同領域的工作資訊，而桃李的學員是恰巧來自各行各業，在每一個班級當中，大家的工作往往都會不太相同，這也提供了一個學習語言之外的另一種話題與交流，透過了解同學彼此的工作內容與專門，也可以更了解不同產業的訊息，促進不同密面向的思考。
註4：由於黃老師是精打細算的高手，在留學前就有做過非常充分的功課與比較，如果有相關疑問的建議可以拜讀一下黃老師的心得
黃懷霈老師桃李心得(上篇)： 方向正確，很想嘗試，就要勇敢去做
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黃懷霈老師桃李心得(下篇)： 為何選桃李？因為物超所值！(費用精算篇)
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