[當作家變成阿公阿嬤
祖孫情照片特展]
地點:紀州庵
10/23—11/8
我提供的是爸爸、我和兒子的三代照片。
每個人的人生中,都可能經歷三個童年,一個自己的,一個孩子的,一個孫子的。
爸爸也為他的「三代童年」都寫了值得記念的作品。
第一代的童年,他寫在國語日報社出的《永遠的孩子》,寫的是他自己的事;
第二代的童年,他寫在麥田出的《小太陽》裡,寫的是我們的故事;
第三代的童年,他寫在《彤彤》這本書裡。
這次提供的這張照片,就是《永遠的孩子》新書出版的那天拍的。我和兒子樂當他的鐵粉,拿書來請他簽名。
爺爺輩對孫子輩是不必負擔教養責任的,態度上也就特別溫和而鬆軟,
怎樣的態度呢?爸爸說過:我只跟小孩玩,我不管教小孩,管教小孩是爸爸媽媽的事。
一個寫作的外公是怎麼玩小孩呢?記得有一次他在寫作時,想起一個詞,不知道小孩子懂不懂,他問就兩歲半的孫女:彤彤啊!你懂不懂什麼叫無奈?彤彤嚴肅的點點頭。
外公又問:那你說說看,什麼叫無奈?彤彤停了一下,嘆了一聲「咳」!
另一個他跟孫子的互動是——他很欣賞孩子「愛問問題」的眼神,他的外孫女彤彤還加上愛皺眉頭,於是他就為孫女寫了一首兒歌:(在台灣麥克林良的私房畫)
「彤彤有對大眼睛,好像星星亮晶晶。
笑咪咪的看著你,老想向你問問題。
彤彤喜歡皺眉頭,不很明顯不很久。
叫她不要皺眉頭,她說本來就沒有!」
謝謝承辦活動的文訊,彰顯出「值得珍惜的祖孫情」,也讓我想起了這些事情。
(這邊照片還有陳正治老師的、曹俊彥老師的)
小星星亮晶晶點點像你的眼睛 在 老梁媽媽經 Facebook 的最佳解答
《關於規則性》
孩子每週五晚上的英文課,是一堂有別於仿間制式美語課程,內容編排生動有趣,著重互動性的語言課。老師總是如此用心備課,每週五陪伴他這2小時,媽媽也跟著學習不少。
要孩子快樂學習,背後必得付出辛苦的代價,每次火星人栗寶來上這堂課,總是渾身G點,把持不住界線,經常嗨過頭,陪他上這堂課我的能量耗損是相當巨大的,因為要一直不斷喊他回來,周圍充滿每個孩子高分貝的叫笑聲,這麼活潑的課程內容,原本不嗨的地球孩子都這麼嗨了,對栗寶這種火星來的雪納瑞魂小孩,就更不用說,完 • 全 • 收 • 不 • 回 • 來......
那種操控的無力感,就好像捏著一頭被颶風吹上天空的牛的腳趾頭,那麼費盡洪荒依舊徒勞無功的空乏。
必須忍受叫他不回應,因為這是基本款,私下講N億次+現場明確告知,衝動一來他依舊在自我中心裡瘋癲,每次媽媽總是需要忍著胸口悶氣,明知他還是會繼續脫軌,也得一次次將這列失速的火車拉回來,放回軌道。
不斷重複這種挫折,對媽媽來說是相當耗損元氣的,所以每週五媽媽必須韜光養晦,哪裏都不去,白天只做靜態活動,把精氣神都消耗在晚上這兩小時的陪伴上。
今天孩子做了一張生日卡要送老師,結果出門忘了拿,我先送他進教室,再走回家幫他拿。這是冒險的,因為這麼一來,被颶風吹上天空的牛的腳趾頭,就換人抓了,別人通常不會抓腳趾頭,也無法費盡洪荒,而是直接拴上鐵鍊,套上脖子,再不然就是任由這頭牛被颶風吹上九霄雲外,衝過大氣層,遠遠地擱置在最幽暗冰冷的宇宙邊角。
等我再度回到教室,在門口透過玻璃窗觀望,看見他乖乖排隊拿講義時,內心真是鬆了一大口氣,但進教室陪伴後不到10分鐘,便敏銳地察覺得小孩有一點點不一樣,不是很容易分辨,跟以前的反抗性行為比起來算很不明顯,但我跟他現在生活完全密合,所以很容易就能發現。
我發現他用一些行為來吸引我以及他人的負向關注,沒有意願跟著節奏,他有進步,現在干擾的強度沒有很強到別人馬上感受不愉快,事實上沒有人覺得他有什麼不同,大家都在課堂活潑的節奏裡忙自己的事,但我還是在他的負向行為沒有更強化之前,先帶他出去教室門口談。
我跟他說,其實,媽媽沒有一定要逼你上這堂課,如果不想要上沒關係,我們可以先回家喔,也許你今天沒有想上。
他帶著點情緒說他想要上。
我跟他說:但是你的行為讓我感覺不出來你有想上課也,我感覺你好像只想有個地方,有很多人看你搗亂?.......(告訴他,這就是你的行為所帶給他人的感受)
我想上!是剛剛老師把我的小鳥拿走一隻,我很不開心!
所以老師把你的小鳥拿走一隻,你覺得委屈了是嗎?
他突然紅了眼眶跟我說:是!因為每個人都有兩隻!
(對孩子來說,他感覺被剝奪,也以為這是永久性的差別,他覺得自己一定是很糟糕了,所以老師才會決定只給他一隻鳥)
看一眼後我明白他內心的委屈,所以我跟他說:
好,媽媽知道了,等等我會幫你問問老師,能不能再給你一隻,好嗎?
孩子點點頭。
但你等等上課必須尊重教室的規則,尊重規則,就是尊重你自己,不要做不守規則的行為,避免被別人誤會,也要好好跟著老師唸英文。明明很想上課,卻被誤會你不想上,你也會很委屈啊。
他點點頭。
你能做到嗎?
可以。
他馬上要開門進去教室,我拉他回來,再次重複他剛剛答應的約定,強化守則,然後告訴他,再一次做出違反教室規則的動作,丟東西等等,就打包回家。
之後進去他就進入狀況,有上課意願,不用再讓人一直盯著每一秒,順利上完2小時。
等到下課,我們都忘了要跟老師要回小鳥的事,到樓下,倪老師問他:u want me to give back ur bird?
他說:yes!
老師交給他之前,再跟他說了一次:
下次不要再調皮搗蛋了,知道嗎?
他拗著不肯回答,老師再說了兩次,他最後鐵著臉,不甘不願地點頭,拿回他的小鳥後,跑到後頭去拿了一小塊黏土往地上丟.......(媽媽已快握拳😡)是有聽話去撿起來,但媽媽感覺胸口已經瘀血......
等我們走到門口,一向很愛打招呼的他,也不願意跟倪老師說再見,很明顯的情緒。
穿鞋的時候我突然受不了,有點情緒地跟他說:
你到底怎麼了?我真不懂你還在生氣什麼?老師已經把鳥還你了,你剛剛朝地板丟黏土是什麼意思?難道你覺得,教室規則不該遵守嗎?你生什麼氣......?在裡面人多,我不想大聲跟你說話,事實上我已經快爆炸了!你現在有什麼資格生氣!?
說完媽媽就站起來往前走,他急忙趕著跟過來,其實他也能分辨自己的對錯,假如今天他沒犯錯真心委屈,他也會繼續拗下去的。
但是.........
「孩子的每個情緒,都有其背後的動機」
我知道情緒背後代表他想說的話,但當我也有情緒的時候,就很難釐清這一點,兩盆濁水混在一起,只有更污濁。
當下我糾結於他對規則的不遵從行為,內心有解不開的結。如果在乎別人對你的看法,評價,為什麼要把自己搞到這樣的地步?老師一定不可能講一次就拿走他的鳥,一定勸說數次,如果明知結果如此,為什麼要讓自己陷入被責難的境地。
回家洗好澡,放鬆的心情,我把我的疑問告訴他,請他為我解惑,為什麼已經告訴你不要,你還是要丟鳥?
他說:因為我想看牠們飛......,當我射牠們的時候,我覺得牠們飛起來了......
我跟他說:真是有趣的腦袋瓜!
他很高興我能理解「鳥飛起來」有好玩。
但是媽媽跟老師還有整間教室的其他人,跟不上你這麼有趣創新的腦,所以我們無法得知你的想法,沒辦法知道原來你丟小鳥的時候,小鳥們都在飛,想像小鳥飛起來,聽起來就很好玩!
對呀!(他真的好開心媽媽懂了)
因為太有趣了,所以當老師提醒你不要這樣丟的時候,你沒辦法控制,是嗎?
我沒有丟它們,我是讓牠們飛起來。
好啦,媽媽知道你是想讓牠們飛。只是孩子啊,如果我們在家或正在玩,這樣幻想會很有趣,但你想想,在上英文課的時候,這樣做,適合嗎?
他終於甘願的搖搖頭......
然後我再跟他說第三遍,尊重教室規則,就是尊重你自己,別讓別人誤會本性這麼善良美好的你。
睡前,我跟他討論,問他如果生活在一個沒有法律的城市,會發生些什麼事?一個國家到底有法律比較好,還是沒有法律比較好?
最後再跟他說一個隨機自編的故事。
有一個國家規定,小偷偷東西三次,就要砍手指頭。(果然很有興趣馬上張大眼睛)👀
是真的砍嗎麻麻?👀👀
故事嘛,你先聽完。
小偷第一次偷東西被抓到,警察跟他說:
不要再偷了,偷東西會被砍手指頭喔!
但是小偷聽了,就當沒聽到,他心裡想:哼!我才不要聽他的,我就是要繼續偷!
於是他又偷了第二次,然後又被抓到。
警察又跟他說要他別再偷了,會砍手指頭。
小偷聽了,還是當沒聽到,他心裡還是覺得:哼!我才不要聽他的,我就是要繼續偷!
於是他再度去偷,然後再度被抓,這次呢,是第三次,所以他的手指就真的被砍斷了。
好,故事講完了,你覺得,這個小偷,是笨,還是聰明呢?
笨啊!笨死了有夠笨的!哈哈哈......
所以他一開始是不是就應該聽警察的?
對啊!他好笨!
所以,如果媽媽說,請你別做某事了,麻麻要生氣了,聰明的你一定知道該怎麼做的,對吧,所以你都做得很好。
(很明白媽媽的連結)
所以,聰明的你需要老師提醒你幾次才能知道那件事真的不要做......?
他沒有如我預期的說:一次。
他說的是:我知道了,麻麻......
(讓我感覺他真的長大了)
我唸完他,就換他唸我了。
他說,媽媽現在換我想跟妳聊一聊一件事了!
喔,好喔,我聽你說。
妳今天有一個表現不好的地方!
真的嗎?好喔,媽媽聽你說。
就是早上妳教我摺被子的時候,為了這件小事情,妳就兇我,我覺得我都好難過到都要哭了。
喔,真的耶,媽媽那時那麼沒耐心,對不起啦,讓你感覺難過......
他繼續數落一番覺得我不對,因為這是小事,而且我們並沒有趕時間,我不應該這樣兇他,並頒給我一顆壞壞的黑星星。
我跟他說,你說的有道理,對不起,是我耐性不夠,媽媽現在知道了,下次會改進,媽媽很開心你願意跟我分享這件事,我覺得你很棒,願意跟媽媽這樣說。
然後他又說:但是妳今天其他表現都很棒啦,所以我再給妳三顆粉紅星星!
哇,謝謝你,我好開心啊!🌸
我喜歡我們這樣,媽媽不要當那個永遠最大的人,孩子也能為我評分。
媽媽再問他,那你覺得你今天哪裏很棒呢?
我全部都很棒!
真好,自信回復的樣子,真好。❤️
曾經覺得自己「全部都很爛」,心靈受傷的褪色孩子,逐漸慢慢恢復色彩。
在日常節奏裡,我們難免過於心急,就像我今天更先看見的,是孩子不守規矩這件事,而不是先明白小鳥飛起來。
我很開心他願意告訴我,「因為我想讓小鳥飛起來」,那是對我的信任。小鳥飛起來,是多麼有趣的想法,但是在課堂上,在一個群體裡,不能一直這樣想飛就飛起來呀,這也是需要時間磨石的地方。
百年建人,將隱藏在頑石裡的珍寶,打磨得亮晶晶,是教養孩子最辛苦的過程,最後散發的光芒卻是很迷人的。
記者老梁:得三顆兒子給的粉紅星星,比小時候拿獎狀還開心❤️.......,報導。
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可愛到昏迷😎😎😎
#雙龍組 #荒連
《荒碎日常——新年做新指甲啊》
荒碎的戀愛諮詢攤子被晴明阿爸端了之後,雖然海景房已經建成,但荒碎還是覺得不夠華麗,要做點新生意繼續賺錢。荒碎把自己的技能列在一張紙上,從頭到尾理了一遍,最後圈定了其中一項:
美甲。
這是個技術活,需要練習。荒碎用一個寫著“世界征服者”字樣的金牌收買了金魚姬碎碎,用撒了星星和月亮碎屑的竹筒飯收買了輝夜姬碎碎,用畫著小煙鬼畫像的淺藍色煙袋子收買了煙煙羅碎碎,練習計畫通。
美甲的工具,荒碎已經提前從鐮鼬跑腿代購那裏買到,現在急需豐富指甲油的品種。荒碎在寮裏轉了一圈,想找個身強力壯的小夥伴幫他去店裏搬指甲油,結果寮裏眾人都忙,不忙的都是可愛的小姐姐碎碎,荒碎有紳士風度,荒碎才不會把可愛小姐姐當勞力。
就在此時,一只強壯的荒呱路過。
荒碎用天罰月進階技能秘笈收買了荒呱,物料儲備完成。
金魚姬碎碎是荒碎的第一個練習對象,荒碎在她的小指甲上畫了兩只金魚,獲得了金魚姬碎碎送的金色泡泡一對。
輝夜姬碎碎的指甲被荒碎施了魔法,揮舞蓬萊鋼筋時會掉亮晶晶的星星碎屑,輝夜姬碎碎滿意極了,送了荒碎一整根鍍金的蓬萊鋼筋。
煙煙羅碎碎的指甲是荒碎第一個成功的浮雕,荒碎在她的大拇指上雕出了一個小煙鬼的頭像,煙煙羅碎碎也滿意極了,送了荒碎一大桶金煙葉。
荒碎把這些金光閃閃的禮物在房間裏擺好,看起來很有婚房的樣子了,只是自己的技術還差一點點。
那天下午,荒碎和大荒荒雙雙偷懶不想練技能,躲在練習場旁邊的樹下發呆,突然,荒碎想起了什麼,從隨身的布兜裏掏出一支小刷子,對著大荒荒揮舞起來,在大荒荒手指甲上蹦。
“你又發展了什麼新的業務線?”大荒荒懶得動,把手交給荒碎擺佈。
荒碎在大荒荒面前鋪開了一排色卡讓大荒荒選。
“美甲啊,你還真是天生的精緻。你挑個你喜歡的吧,我打個盹。”大荒荒背對著太陽側過臉,迷迷糊糊睡去。
醒來時,荒抬起手,發現自己十個手指甲上塗了滿滿當當一片鮮嫩的粉紅色,像在櫻花裏泡過似的。荒碎樂得在大荒荒手指頭間跳舞轉圈,大荒荒笑出了聲。
“還挺好看,謝謝你啊!”大荒荒想摸摸荒碎頭,結果手指頭一下子沒把控住力道,把荒碎彈了出去,大荒荒趕忙站起來找,飛在半空中的荒碎被一道風符兜住,慢悠悠落下來,被大連連捧在了手裏。
“你手上是什麼?”大連連注意到荒的指甲,即使荒很心虛地把手背在了身後。
“沒什麼,你帶荒碎去上課吧。”大荒荒背著手望著天,溜走了。
在幫寮裏的一眾碎碎和大式神都做過一遍指甲後,甚至連八岐大蛇都對荒碎的技術頗為滿意,荒碎已經具備了充分的信心,終於大膽向連碎提出,要給他免費做指甲。連碎看了看大連連和大荒荒,兩人都點頭默許,荒碎一溜煙就把連碎拉到了自己的海景房門口。
天黑了,月亮圓圓的,星星亮亮的。荒碎遞給連碎一根小布條讓他蒙上眼睛,捧起連碎的爪爪認真塗起來。連碎在心裏默數潮汐來了又去三十次,荒碎才解開了他蒙眼睛的布條,連碎抬起手借著月光看自己的指甲,鮮靈可愛的粉色指甲像櫻花瓣一樣,其中八瓣上各用星空藍寫了一個字母,連碎一個一個拼出來:
I, L, O, V, E, Y, O, U
連碎立刻從一只淺粉色的碎碎,變成了一只通紅的碎碎,荒碎小心翼翼拉起連碎的爪爪,指了指背後的海景豪宅,連碎眼淚汪汪地點點頭,被荒碎牽了進去。
草叢中圍觀的大連連:“老荒,你還不如一只碎碎啊。”
草叢中圍觀的大荒荒:“你看我指甲。”
原來荒碎用夜光染料,在大荒荒手上也寫了四個大字:我,愛,連,連。
“你們荒家的人真是又肉麻又幼稚又狡猾。”更遠處草叢中圍觀的阿爸自言自語,“不過,真是幹得漂亮啊!”
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※ 引述《loloazolo (狗狗來 吃飯了)》之銘言:
: 請問一下
: 以前營隊常常會唱的一首歌 小星星
: 我只記得第一段的歌詞
: 可以麻煩知道第2.3段歌詞的提供一下嗎?謝謝。
: 下面是第一段歌詞
: 小星星 亮晶晶 點點像 你的眼睛
: 最多情 夜夜星 尋不到 半點幻影
: 夜色已深 露濕衣層 夜夜找尋 就像那小星星
詞曲:陳光陸
演唱:陳佩瑜、周治平
專輯:新金曲獎-青年創作園地第二輯(歌林唱片,1981年9月)
小星星 亮晶晶 點點像 你的眼睛 最多情 夜夜星 找不到 半點幻影
夜深己靜 露溼己晨 夜夜找尋 就像是小星星
尋好夢 夢難成 又有誰 知我多情 對星星 訴衷情 那裡有 我的知音
願將我心 換作你心 心心相喚 才知道我多情
小溪畔 星夜裡 思念著 多情的你 願我像 小星星 找尋那 無限柔情
風吹衣襟 夜鶯輕啼 但願我倆 永遠不分離
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