前些年，在中國與台灣同時流行著一個說法，現在的社會有三種性別：男性、女性以及女博士。這樣的說法點出了除了傳統的生理、社會因素區分性別之外，還多了一個工作與職業生涯因素創造出來的性別分類。當然，這個網路流傳的說法主要是希望指出高學歷女性在當代華人社會所面對的困境，她們的困難不是傳統男性或女性所面對的，而是一個新的必須兼顧學術、職業、工作、家庭、婚姻、情感等面向的艱難挑戰。當我們認為當代社會對於女性越來越開放，女性也都有自由選擇的權力時，高學歷的女性卻會面對「不得不」選擇學術、職業的一邊，或是放棄學術這一面去追求家庭與感情的那一面。這樣的選擇困境並不是被明文規定的性別歧視，但是透過一些工作指標、投入心力等要求，華人社會的高等教育機構仍舊以一種掩蓋的方式讓男性與女性工作者產生了選擇上的差異。為什麼高學歷男性就在學術事業或家庭只能擇一投入，而高學歷女性卻往往必須做出選擇呢？
小編今天要分享的文章，就是討論高學歷女性在職場性別不平等的文章。同時，我們「百工裡的人類學家」團隊，也即將於9月初舉辦一系列關於女性、人類學以及職涯的講座活動喔！尤其是今天推薦的關於女性職場平等以及女性職涯規劃與性別議題的內容，將會邀請奧沃市場顧問創辦人林宛瑩來進行講座，千萬不要錯過喔！系列講座的訊息請參考貼文最下方。
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有許多學術女性，面臨不同的掙扎，分別在光譜的兩端：一種是有學術工作，但面臨建立家庭的困境；另一種是有家庭，面臨重返學術的困境。台灣看似平等，男女都可以追求高學歷，然而學術界制度面的困難，真的平等了嗎？
前陣子我和多位女科技人參與女科技人的形象影片拍攝，其中一環是錄下我們對新生代的女孩們想說的話，於是拍攝前我們邊聊天邊討論該對新生代說什麼，突然其中一位女學者說，現在女性追求學位不是問題，真正的挑戰不在求學，而是在取得學位之後。
今天我想談談當拿到博士之後，學術女性可能面臨的困境。
我們先從成功案例講起，2019 年台灣社會學刊發表了一篇「做學術、做媽媽：學術媽媽的建制困境、協商策略與智性母職」的學術論文，紀錄學術媽媽的專業掙扎和家庭責任上的掙扎與努力，普及版也發表在女科技人電子報第 152 期《專題報導》專欄。
學術專業對時間和心力的需求非常大，博士期間只要專心學術，有時當助教協助教學，但若在大學裡找到專任教職工作，前幾年往往都在忙教學、指導學生、學校行政事務，很難有力氣好好做研究。
但偏偏大學教師的升等，是以學術產出為主，助理教授被現在沉重的學術發表壓力壓得喘不過氣，但當媽媽又是另一個沉重的負擔，因此上述學術媽媽都是女超人。
學術媽媽固然忙碌，但她們象徵某種成功經驗，有許多學術女性，面臨不同的掙扎，分別在光譜的兩端：一種是有學術工作，但面臨建立家庭的困境；另一種是有家庭，面臨重返學術的困境。
雖然有些女性很快就拿到博士學位，但取得學位後可能還要經歷博士後研究和專案助理教授等工作，真正拿到一個較穩定的專任教職工作，已經是幾年後的事情，但現在助理教授苦於期限內升等制度的壓迫和不穩定性，時間壓力一直都在，男性沒有生理時間的顧慮，但女性很快就進入生育年齡的尾端。
台灣父系社會對傳宗交代還是有所執著，過了四十歲，即便伴侶願意沒有孩子，那也得看家族接不接受，我終於明白為什麼每個系所幾乎都有不同世代單身未婚的女教授們，誰都不想去當家族沒有後代的罪人。
有些女老師幸運有家庭，但沒孩子，不是因為樂當頂客族，而是女老師因壓力太大生育困難；我也有女學者朋友提到，前些年她和老公都是年輕助理教授，升等壓力很大，她們共同決定選擇工作不要小孩，但這不代表她沒有遺憾。
學術工作的聘任是殘忍的割喉戰，只看學術發表篇數，一兩年的中斷，基本上會連博士後研究員或專案助理教授都申請不上，因為男性競爭者不會有發表的中斷。目前台灣沒有協助女博士回到學術界的機制，因此很多女博士生育後面臨回不了學術界的困境。
我剛收到另一位女學者朋友，生育後努力了七年，終於拿到了第一個一年的工作合約。七年，人生有幾個七年可以這樣消耗等待。另外，我也有看到前輩以「個人因素」從專任教師辭職，以捍衛有家庭的權利，但這是個人因素嗎？還是集體的掙扎？
我們需要制度性的改變，保障學術女性安心建立家庭和增產報國所面臨的困境。但在制度結構有所改變前，每一位女性學者都在用自己的生命進行一場革命，祝福大家革命成功！
（以上引用自網頁原文）
https://womany.net/read/article/26162
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專案助理教授穩定嗎 在 Re: [問題] 有關專案教師的問題- 看板AfterPhD 的美食出口停車場
: 1.專案助理教授跟專案教師一樣嗎？
基本薪水一樣，專案助理教授跟專任助理教授一樣。
但是額外補貼，禮金、交通費看系上認定。（以下很多答案會出現這句話）
: 2.專案教師會有教育部核發的教師證書嗎？ 一樣要通過三級三審嗎？加外審？
基本上會，但是公私立在落實上有差異。有的會幫你送，有的不會送，有的
會叫你要不要自己出錢送，有的要凹你說教多久才幫你送。看學校、系上認定。
大概會審，只要沒有亂罪最大喀、同行，通常百分之九十以上會過。
: 3.在公告上，專案教師被付與教學、研究、服務的工作內容，
: 但是專案教師要怎麼作研究呢？系所會提供實驗室嗎？
怎麼作研究？看你自己的努力跟本事。沒人會管你，反正你就是要作研究。
記住你是專案不是專任，專任都不一定可以擺爛了～何況是專案。
專案是「充滿彈性」的職缺，你沒彈性，一定要人家怎樣或那樣，給你什麼
又什麼的，大概作不久吧～
研究室、實驗室看系上認定，通常會有吧。
: 4.雖已爬文，但是仍不清楚專案教師受聘年限有沒有規定？
年限看給你的錢來源是什麼？通常是校務基金或者頂大計劃，沒錢了就是得走。
校務基金通常很緊縮，所以不要期望能作兩年。
若有頂大計劃，看跑到第幾年了。若是很後面了，看系上同仁大老有沒有想留你。
: 謝謝大家的協助。
雖然你沒問作專案好不好，我還是答一下。
這問題很像當預官還是小兵好，沒有固定的答案，要看你是怎樣的人。
喜歡研究、肯付出、肯歷練，可是沒後臺、大老、沒舞台的人，我建議你作專案
，因為大家就可以發現、認識你的好。特別是好不好鬥陣很重要～
這樣你比較更能靠近專任工作，因為系上會因為你的表現好為你量身訂作一個專任缺。
至於害怕專案作不久一下就失業，研究比較看心情作的、沒固定研究計畫的
，建議就當兼任王。因為兼任如果能負荷到三十學分的，錢還蠻多的，而且
也不用作行政（沒人會叫兼任作行政的），而且據說現在許多私立都砍正式的
換百萬兼任大軍，說不定可以一輩子當兼任王到退休歐～
缺點是，人家叫你走就走，每學期教一半就要擔心有沒有下一學期，所以建議常常
跟系上大老吃飯、喝酒、唱歌聯絡感情。
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◆ From: 140.120.43.110
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