關於 學齡前幼兒語言能力與親子互動之相關研究 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【幾歲開始學英文比較好？】
這是許多家長心中的疑問🧐
也絕對不是三言兩語就能表達清楚的

#此文慎長請耐心閱讀😊
學習語言的路漫長，如果能越早開始當然是最好
但如果已經錯過黃金關鍵期，還補得回來嗎？！🙁

早期有研究發現：
1. 0-7歲是人類語言學習的關鍵期。
2. 7歲以前的孩子，完全有能力同時學習兩種語言。
3. 7歲之後，語言學習的效率開始急劇下降， 等到17歲後，將基本失去第二語言學習的天賦。
《來自華盛頓大學教授，帕特里夏·庫爾（Patricia Kuhl）研究發現》

雖然如此，但我認為只要有心向學
#學習方式與目標會比何時開始來得重要

所以～別擔心 只要願意開始，都不嫌晚哦！
當然，尚未有學習認知的幼兒，需要家長大力相助

接著，我們來看看各年齡層的孩子
學習重點是什麼呢？🤓

〔0Y-2Y〕
🔺學習重點：培養興趣、愛上閱讀

0-2歲是英文啟蒙的最佳時機，在家撥放英語CD、英語歌謠帶動唱、講英語繪本…等等，都是激發孩子對英語充滿熱情的學習方式。

對有些爸媽來說，講繪本可不是一件容易的事，所以，這時候爸媽就丟掉平日的面子，來一場激昂的演出吧！

用高調的語氣，浮誇的表情，盡情把繪本表現得淋漓盡致，就算發音不是那麼標準也沒關係，重點是讓寶寶覺得閱讀是一件好玩的事情，間接培養閱讀的好習慣哦📖

〔2Y-4Y〕
🔺學習重點：家長陪伴、語感養成、基礎自然發音、提升熱情

語感養成可以從「聽」開始，Youtobe上有許多英語學習頻道，都可以幫助孩子提升「聽力」的部分，像是：Alphablocks、BabyBus、Pinkfong、Wordworld 等等，這些都是很有趣且適合幼兒學英語的頻道。

另外，像是有聲書、點讀筆、Podcast頻道、家長的陪伴⋯等等，也都可以增進孩子的語言發展，不一定要依賴太多的3C哦！

家長們也可以利用每日或空閒的零碎的時間，和他們進行一些小互動。以自身經驗舉例，Eason、Fairy幼兒時期，我和爸爸幾乎每天晚上會教他們5-8個單字的發音，對大人來說是"教"，但對小孩來說卻是＂爸爸媽媽在陪玩＂。

比如今天安排的主題是／a／，我們會找一些相關單字來教自然發音，像是：bat、rat、rag、tag、sad、bad，大家可能會想說，有些單字並不常用，而且小孩也不了解意思啊～

但其實自然發音，就是要用他們不熟悉的單字來學習，這些冷門字更可以讓孩子專注在＂拼音＂，盡量安排字母少、重複性較高的單字，才能加深孩子的印象👍🏻

每次＂教學＂的過程中，別忘了這其實是一種親子遊戲，家長不需要太嚴肅，一開始可以來首帶動唱炒熱氣氛，接下來在小黑板或紙上寫出字母，大人邊寫讓孩子邊讀，寫完一個單字，再很疑惑地問他們？What's this?? 接著一個字母一個字母教發音，最後讓他們試著自己唸出這個單字。

過程中就算孩子念錯也沒關係，千萬不要取笑或是指責，因為這只是在培養他們的語感，學語言是急不來的，每次的學習、陪玩，都是在加深印象，當孩子覺得有趣，自然會增加對英文的熱情👏🏻

〔4Y-6Y〕
🔺學習重點：增加閱讀量與難度、生活英語對話

4-6歲的學齡前兒童，可以增加閱讀的量，從簡易的繪本，改為童話故事等字數較多的書籍，甚至可以加入一些練習本，讓孩子開始動手從繪畫中學英文！

此階段的孩子，學英語的方式很多元，可以從畫畫、美術、運動、生活中學習，目標是將英語融入在生活中，讓他們學習運用比死背更重要！

若帶孩子做練習本時，不需要特別解釋字面上的意思，也先不要用中文解釋，可以用動作、語調、手勢，讓孩子試著去思考、想像，最後再指著頁面上空白處，引導孩子畫圖，經過思考的學習，總是會特別印象深刻。

簡易日常英語互動對話，像是：
"Time to wake up."
"Go wash your hands. "
"hurry up."
"Take off your shoes."
"put on your jacket."
”It’s time to take a shower”
“Could you please give it to me”

這些日常生活，每天必做的事，可以試著用英語表達，孩子一開始一定聽不懂那是麼意思，先用動作代替解釋，一邊做給孩子看，一邊說出這個動作的英文，漸漸地他們就會瞭解意思，不需要一直用中文解釋英文哦☺️

〔6Y up〕
🔺學習重點：補充課外讀物、增加「聽說讀寫」能力、正確的學習態度

6歲以上的孩子，已經到了升小學的年紀，需要更完整的學習，「聽說讀寫」各方面都很重要。

因為國小以上的孩子，開始會有學業上的壓力，若是低年級的英文能力不足，到中高年級，甚至是國高中以後，會比較辛苦！

我認為，如果想讓孩子在未來，英語科不要讀得那麼吃力，那麼多補充課外讀物是必要的，也有很多家長會選擇將孩子送到英語補習班或是線上教學課程，這些都是不錯的選擇。

相較於英語學習上的技巧，我認為國小生的學習態度更是重要，我經常教導孩子把心態歸零學習，虛心受教才能學到更多，讓自己更有智慧！

另外，此階段的孩子，在學習上需要的是自信與成就感，別因為他單字背不起來、考試成績不理想、怎麼教都教不會，而指責他。

語言是需要長期學習的，現在懂得很多，不代表未來都還記得；現在學不起來，也不代表永遠不會。給孩子一點時間，自然會找到適合自己的方法哦✊🏻

以上個人經驗分享，希望你們喜歡
如果覺得不錯的話，也歡迎按讚留言一起交流哦❤️

【抽獎】#親子天下有聲故事書
https://storyapp.parenting.com.tw/

我從去年開始就讀語言治療的研究所，學到了更多關於學前閱讀、讀寫萌發的影響，親子共讀真的是非常非常重要！！！
（以後好好寫文章告訴大家到底有多重要）

不過最好的方式還是「真人」互動，並非把電視開著、手機平板點開就把它稱之為「環境刺激」，孩子的語言及各方面發展才不會因此突飛猛進！其他相關電子產品也是如此。

人不是鐵做的，爸媽不是只有唸故事而已，還有很多事情要做，時間體力不夠用的時候，就可以使用「輔具」啦～

加上現在疫情的關係比較多在家裡，輔具可以幫助我們分憂解勞一下（喘息服務），輔具的選擇就很重要！

我自己使用【親子天下有聲故事書APP】之後覺得除了講得很好外，還可以搭配他們的繪本來邊聽邊看，沒有書的人直接聽也很有臨場感喔！
重點是還有小行星月刊，可以聽到我每個月寫的專欄「#腦筋轉轉彎」欸！感動到不行，哈。❤️❤️

我建議爸媽在使用這款APP時，還是盡量能陪在孩子身邊，適時適度地互動，看看孩子透過聆聽而了解的能力有多少，調整難易度、解釋、問答、討論都很棒，可以讓大人的嗓子休息一下，不然想唱作俱佳hold整場真的太累，一天了不起一個故事就趴了。
若手邊有APP內的繪本或月刊的話更好，直接帶著一起看，更有畫面與實體感。

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以下透過官方資料介紹一下：
在幼兒學習發展歷程中，有聲故事是至關緊要的學習素材。
對尚未識字的嬰幼兒，以及處於識字過渡期的低幼小學生，聲音是比文字更重要、更有效的「知識輸入」。有聲書與實體書的搭配，幫助兒童識字、建構語感、跨入文字閱讀的門檻。
因而先進國家均大力推動「Read Aloud（大聲朗讀）」運動，鼓勵父母透過親子共讀，或大量運用有聲書，幫助幼兒建立早期閱讀、早期學習的基礎。

【親子天下有聲故事書四大特色】
一、串流訂閱
隨點隨播
好故事無限暢聽
親子天下有聲故事書APP串流服務，提供超過千首各類型優質故事，不限數量讓您隨時隨地都能輕鬆收聽，還能下載無線收聽。

二、0歲開始
從0歲開始就可以讀的書
寶寶在肚子中便開始發展聽力，耳朵就是人們獲取知識的第一個感官，從學齡前就可以開始培養閱讀素養。

三、達人獻聲
讓他們，說世界給你聽
醫師、作者、各界教養達人獻聲有聲故事書，讓他們把世界搬進家中，開啟孩子探索世界的第一步。

四、內容豐富
不怕聽膩，只怕聽不完
精選親子天下出版優質故事、世界童話精選、天文地理知識以及小行星月刊超過千首內容，每一首都是熱門經典。

【孩童年齡】0-8歲都可以聽 輕鬆擴展學習地圖
分齡提供不同層次的故事內容，打造5大關鍵力，讓孩子從「聽」出發：
養出品格力、專注力、溝通力、邏輯力 、創造力。超過千首豐富多元的童話、寓言、名著、科普、音樂等音頻內容，幫助孩子開拓視野，探索世界。

1) 0-3歲：奠基生活能力
建立品格常規，刺激肢體律動，促進語彙表達。
推薦故事：身體的故事、好習慣生活故事、小豬乖乖系列、經典故事小公主、一起念唐詩...

2) 3-6歲：探索多元領域
養成人際EQ、培養閱讀興趣，開拓視野，累積生活經驗。
推薦故事：賴馬創作故事集、《小行星幼兒誌》、伊索寓言、格林童話、《今天我知道》系列...

3) 6歲以上：培養閱讀素養
激發學習潛能、引發獨立思考、解決生活問題。
推薦故事：《字的童話》、《火龍家庭故事》系列、《達克比辦案》系列、《貓巧可》系列、西遊記......

【適合使用的情境】
※提醒：耳機對孩童的聽力可能造成永久性傷害，所以還是播出來聽囉。
1. 車上
長途開車時，看繪本容易暈車、玩玩具容易掉到座椅下方，父母開車但孩子需要 #安撫 或 #轉移注意力 時的好幫手。

2. 睡前
可以 #調整故事播放速度，緩和孩子情緒，用故事打造睡前儀式，讓孩子在最適合入睡的氛圍沉靜入眠。
更可以開啟定時模式，讓爸媽可以輕鬆 #控制播放時間，避免播太久影響睡眠。

3. 洗澡
洗澡時跟著孩子一起聆聽、朗誦故事內容，是最能 #增進親子感情 的好時光。

4. 共讀/自讀
APP中 #嚴選親子天下出版的優質故事繪本，耳朵聽著 #專業聲音演員 的 #劇場級音頻、眼睛看著豐富多彩的圖畫及文字，在孩子腦中連結聲音和圖像，增進記憶與腦海字彙庫。
除了共讀外，孩子專心自讀時，爸媽也能 #偷閒享受一段自由的時光。

5. 遊戲時邊玩邊聽
有聲故事書APP中數千首音頻，整天連續播放也播不完，讓家中充滿有趣的故事、音頻，刺激孩子感官，豐富日常生活！
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【電視「帶大」的孩子容易孤僻】

小孩喜歡看電視，爸爸媽媽都為這很煩惱，到底小孩多看電視有什麼害處？我們現在來看看吧。

3歲前看電視，傷孩子大腦
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埃裡克•西格曼發現，看電視對兒童的不良影響，主要包括以下四方面。

1.大腦、神經系統發育受限。
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看電視不同於看書，後者可以促進發育，提高兒童的分析思考能力。而看電視是一種被動接受的行為，會阻礙孩子體會真實的世界，限制其想像力。3歲前，大腦發育應完成約80%。經常看電視會延緩大腦發育，且這一影響是不可逆的。

2.睡不好、長不高。
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褪黑素和睡眠品質緊密相關，對青春期發育調節也有著不可忽視的作用。眾所周知，嬰幼兒是在睡眠中長個。研究發現，長時間看電視，會抑制褪黑素分泌。如果連續1周不看，孩子體內的褪黑素水準能上升30%。

3.更易患心血管病。
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澳大利亞悉尼大學今夏發表的一份研究報告稱，在受訪的290名15歲男孩中，每天看電視或玩電腦超過兩小時的孩子，其血液中反映罹患冠心病危險程度的標誌物水準，會大大升高。

4.性格急躁、難交友。
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研究人員長期觀察發現，經常看電視的孩子，性格更急躁，容易神經質。看電視對其社會交往、為人處世都非常不利。

雖然看電視有諸多危害，但教育學家指出，適當看看，對發展孩子的感知能力、記憶力有一定益處，關鍵是把握好度。美國兒科學會指出，2歲以下的幼兒最好別看。北京師範大學教育學院錢志亮副教授稱，即使是在兩三歲後，每天看電視的時間也應控制在45分鐘內；學齡兒童可以在晚上寫完作業後適當看一會兒。

專家還提醒，電視機別放在臥室裡，以免養成孩子躺著看電視的不良習慣。吃飯時不要看，以免孩子不能專心吃飯。家長最好和孩子一起看，肯定故事中反映的優良品德。還可以讓孩子複述故事梗概，幫助其進行分析，從而培養和發展孩子的語言表達能力、是非判斷能力和記憶能力

幼兒看電視時間應以分鐘計
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2歲以後，孩子對看電視的興趣越來越大。但是，如果電視對孩子在品德、心理和認知等方面的影響超過了書本、老師、同伴，甚至父母，家長對此一定要給予足夠的重視，別讓幼小的孩子太多地受電視的影響。

專家介紹，電視節目往往比圖畫書和老師講的更直觀、更生動和更有刺激性，這會使孩子逐漸失去對書本和課堂的興趣。過多看電視還會剝奪孩子其餘的活動，尤其是戶外活動以及和別的孩子玩的時間，這樣會影響孩子的創造性思維和體格鍛煉。

幼兒每次看電視的時間應以不造成視力疲勞為宜。2歲幼兒每次看電視以5分鐘為宜，3歲兒童不超過15分鐘，4歲以上孩子控制在20～30分鐘。此外，收視距離要在2米以上，應平視或向下看。

建議：讓孩子與圖書玩具為伴
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孩子出生後，會與親密的人建立“依戀關係”，有時片刻都不願離開父母。但對於幼齡期的孩子，不僅與父母之間存在“依戀關係”，更是“夥伴關係”建立的關鍵期，應該多和小朋友一起玩耍，而不應和電視機為伴，坐在那裡做白日夢。

但家長們畢竟不可能把電視和孩子完全隔絕開來。就像玉宇的媽媽一樣，電視機確實能幫上她的忙。正因為如此，處理好孩子與電視的關係顯得越來越重要。非常好的幼兒節目，可以適當地讓孩子看一些。尤其是自身太忙、陪伴孩子較少的家長，更應該抓住一切機會和孩子培養親子關係。即便是看電視，家長也最好和孩子一起看，一邊看一邊啟發孩子，把看電視的過程變成一個和孩子互動的過程，從而有助於促進親子關係的發展。

對於三四歲的孩子來說，正是人格和智力發育的關鍵期。在國外，為了更好地培育孩子，一些家長甚至會放棄工作，專心照顧孩子。雖然不能要求每個人都那樣做，但是家長們在忙碌之餘，最好能抽出一點時間和孩子相處。

另外，讓孩子遠離電視，做一個健康寶寶，家長首先要以身作則，遠離電視，給孩子一個好的成長環境，以兒童圖書、益智玩具或其他事物來戒掉孩子的“電視癮”。

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