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學習歷程檔案 未 勾 選 在 TVBS 新聞 Facebook 的最佳貼文
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學習歷程檔案 未 勾 選 在 致理科技大學：致理人，自己人 Facebook 的最讚貼文
【生輔組 #請假辦法修正試行請同學詳閱請假規定。】
👉🏻目前請假辦法修正試行階段，並開放線上請假，但五專一到三年級仍採紙本請假。
👉🏻請假規定重點整理如下，有問題請至生輔組詢問
⚠️無論有無到校，請同學每日至「學生學習歷程檔案」查詢最新考勤統計情況。
⚠️有到校同學請注意是否有老師誤記情形，於時間內提出註銷申請。
⚠️未到校同學請注意請假是否有完成程序，有問題請至生輔組詢問。
⭕️請假期限：
1-16週：5日內完成
17-18週：3日內完成
⚠️註銷期限為自誤記日期起14日內(含例假日)，將註銷單交至生輔組，逾時不受理。
⚠️事假、公假等應於事前完成請假手續逾期不予處理。
⚠️公告之重大集會（如新生訓練、幹部訓練、校慶、成年禮、週會、防災演練等）請假，須檢附相關證明文件。採紙本請假，須於假單上填寫清楚。
⚠️線上請假流程：線上填寫與導師聯繫後，由導師線上審核通過即完成請假。
✅導師請參考關心E起來說明檔案
https://care.chihlee.edu.tw/Apps/CPC/CPCA020.aspx?F=1
————————————————————
線上請假步驟說明如下(請先下載致理i 生活APP)
👩🏻🎓👨🏻🎓學生 線上請假步驟說明👩🏻🎓👨🏻🎓
🔼致理i生活APP→登入→學生專區→學生請假→假單填寫
(1).選擇假別(病假或事假)
(2).填寫請假日期開始與結束日期。
(3).填寫請假原因。
(4).勾選請假課程與節次。
(5).送出。
🔼假單申請完成編號為「學號+流水編號」，請將請假編號通知導師進行審核。
🔼可至請假審核查詢頁面查詢結果(會顯示審核狀態與學生填寫假單時間)，
顯示通過，表示完成請假。
🔼若未通過請與導師聯繫，達成共識可請導師重新審核假單。
👩🏫👨🏫導師 線上請假審核步驟說明👩🏫👨🏫
🔼致理i生活APP→登入→教師專區→學生請假審核(2種方式)
(1).輸入學生請假編號或點選未審核假單，點選送出進入審核頁面。
(2).審核同意同學即完成請假。
(3).審核不同意則將假單資訊退給學生端，由同學修正送出後給導師再次審核。
🔼可至審核紀錄頁面查詢班級假單審核狀態。
⚠️無論有無到校，請同學每日至「學生學習歷程檔案」查詢最新考勤統計情況。
⚠️有到校同學請注意是否有老師誤記情形，於時間內提出註銷申請。
⚠️未到校同學請注意請假是否有完成程序，有問題請至生輔組詢問。
⭕️請假期限
1-16週：5日內完成
17-18週：3日內完成
⚠️註銷期限為自誤記日期起14日內(含例假日)，將註銷單交至生輔組，逾時不受理。
⚠️事假、公假等應於事前完成請假手續逾期不予處理。
⚠️公告之重大集會（如新生訓練、幹部訓練、校慶、成年禮、週會、防災演練等）請假，須檢附相關證明文件。採紙本請假，須於假單上填寫清楚。
⚠️線上請假流程：線上填寫與導師聯繫後，由導師線上審核通過即完成請假。
👩🏫導師請參考關心E起來說明檔案
https://care.chihlee.edu.tw/Apps/CPC/CPCA020.aspx?F=1
👩🏫導師 線上請假審核步驟說明👨🏫
🔼致理i生活APP→登入→教師專區→學生請假審核(2種方式)
(1).輸入學生請假編號或點選未審核假單，點選送出進入審核頁面。
(2).審核同意同學即完成請假。
(3).審核不同意則將假單資訊退給學生端，由同學修正送出後給導師再次審核。
🔼可至審核紀錄頁面查詢班級假單審核狀態。
⚠️請假辦法修正通過後，將更新至生輔組網站-法規制度，若有問題請至生輔組詢問。
詳細資訊
https://sa100.chihlee.edu.tw/p/404-1003-79859-1.php?Lang=zh-tw
#致理科技大學
學習歷程檔案 未 勾 選 在 立法委員林奕華 Facebook 的精選貼文
#奕華的學習歷程提案與外傳國教署新擬草案不同
#學習歷程檔案總量不變
#高一二維持每學年6件
#高三每學年4+2件
#讓學生擁有彈性選擇權
因為很重要，一定要說三次，奕華原始提案為：
❗️高三4+2件❗️
❗️高三4+2件❗️
❗️高三4+2件❗️
改為外傳高三8件不是奕華提案，請不要張冠李戴💢
而且行政、立法各有權責，民意代表反映民意之提案屬建議權，僅供行政部門參考，政策決定則是行政權，這是兩權之間的分際，教育部門若自己想檢討多聼各方意見，也不應把立法部門拿來當擋箭牌。
108課綱上路，因為學習歷程檔案與大學入學制度連動，造成親師生三方的恐慌。
關於近日媒體報導關於學習歷程檔案乙事，奕華建議應給予學生可改變上傳學習歷程檔案的機會，也確保大學入學制度的公平性，故說明如下：
1️⃣降低志向決定較晚學生焦慮，能更安心地追尋自我夢想。
因許多學生於高中生涯初期尚在探索個人志向，並未確悉未來大學就讀科系，學生於高三時擁有更換權，可以減少學生上傳學習歷程壓力。
2️⃣學習歷程檔案「總量不變」，透過高三彈性選擇，更符合大學端需求。
每位學生在高中學習過程中，會上傳多筆學習歷程檔案，並交由老師認可核定，最後於每學年度結束前勾選六件檔案，做為未來的升學資料。
目前希望高一二維持原案，高三仍需上傳六件檔案，但其中兩件可由先前高一二老師認證過、但學生本人並未勾選上傳的六件檔案以外中選取。此舉可以讓學生在高三回顧三年學習歷程時，看看是否曾有老師認證過的學習檔案更符合未來大學科系，讓整體學習歷程檔案更添完滿。
3️⃣資安首重，確保學習歷程檔案資料安全性。
提案要求增加學校端資安等級作為配套措施，避免因為駭客或系統的不穩定而影響學生就學權益。
綜觀上述，奕華的做法其實更保障孩子的權益，並沒有增加第一線教師的負擔。因為不正確的資訊，導致有教師對奕華造成誤解。
奕華一路上都與大家站在一起，傾聽各方意見後，將各方認為窒礙難行、需要修正的部分，試擬方案提供給教育部參考，雖此次報導一開始有誤，奕華也樂見其成，期待更多的聲音出現，共同為當今教育政策提出解藥良方。
奕華仍會始終如一，傾聽各方民意，持續在這個教育制度變動的洪流中，盡心盡力守護每位莘莘學子！
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