【#編輯ooxx】
初初意識到自己身為一個女生,和男生是不一樣的,應該是在小學時(具體幾年級已經忘了),在家裡看電視,屢次被媽媽糾正看電視的坐姿時,小時候總是或躺或臥,或隨意把腳翹在桌子上,但被媽媽看到時,就會被說不要坐沒坐相,女生這樣子很難看,幾次之後,看著旁邊的弟弟總是隨便亂坐也不會被唸,那時好像就隱隱約約意識到,原來女生跟男生不一樣,好像動作總是不能太大,說話、笑容都必須得體,不能太外放,就媽媽的說法來說,那叫氣質。
小六的時候,我大概已經被訓練得很好,那時學校有一些大學生的哥哥姐姐來帶的營隊活動,我們會被帶到青年公園玩大地遊戲,其實我是對陌生人比較慢熱的小朋友,所以不太會像其他小朋友一樣,只是每週一次的相處,就很容易在大哥哥大姐姐身邊哇啦哇啦地跑來跑去,一學期的活動結束後,每個小朋友會收到隊輔哥哥姐姐的小紙條,而我收到的是:「我不知道你為什麼那麼安靜,但我覺得女生就應該像你一樣。」看著這張紙條小小的我覺得很開心,覺得自己被稱讚像個女生一樣,是一件很棒的事。
大概一直要到高中以後,高中念的是女校,在學校裡碰到各種各樣不同性格的女孩們,青春期的我們總是覺得自己是大人了,不耐煩大人的管教,總是胡亂地做著自己喜愛的事,在校園中大概因為都是同性的緣故,更不在意外界的眼光,那時我才真正體認到,原來女孩是有那麼多的樣子,而每一種樣子都閃閃發亮。
後來我開始,越來越意識到自己其實不是一個能夠安靜得下來的女生,我講話大聲,聽到好笑的事總是笑得很誇張,講到自己很有所感的事情時總是情緒激昂,這大概都離媽媽所認為的「氣質」有很大的差距,可是隨著年紀越來越長,我明白自己越來越喜歡這樣的自己,而那些在年少時期的碰碰撞撞,其實後來看來,也只是一個尋找自己的過程。
在看沈信宏《成為男人的方法》時,就突然想起很多年少時候的事情,以前總覺得女生很辛苦,有許多外在的框架總是想把我們限制住,但男生也是啊!沒有人寫出SOP告訴我們要成為男生/女生只要照著做就可以,我們總是不斷地在摸索,誰說了一點什麼,我們都在意得不得了,那我們心目中男生/女生的樣子又是什麼?沒有人在意,大家只希望我們看起來都是在同樣的框框內。
信宏成為如今的樣子,也是靠著自己一步一步摸索而來,身為一個內心細膩的男生,在面對自己的樣子時有更多的疑惑,更多的不安,然後因著這些幽微的情感,我們慢慢地長大,嘗試著更接近成為自己想要的樣子,嘗試著在這些樣子裡試著好好對待自己,接受自己如今長成的樣子。
是不是真的有所謂「成為男人/女人」的方法?在我看來,那些摸索、懷疑、認同與不安,其實更是我們在尋找身為「人」的意義,尋找如何成為「自己」的方法,那不單單只是性別的問題,我們都希望能夠更接近心目中理想的自己,卻常常忘了告訴自己,其實什麼樣子都可以,什麼樣子,都是自己。
(hsin)
#成為男人的方法
#沈信宏
*下圖為誠品台中園道店的櫥窗展示,燈光的映照下,那麼多的月亮閃閃發光,就像每一個你一樣
同時也有13部Youtube影片,追蹤數超過1萬的網紅何基佑超級奶爸TV,也在其Youtube影片中提到,如果Work from Home都會令你重新評估每天起床換睡衣和鋪床的重要性(迫切性),同樣地刷牙,洗澡和準時睡覺對於孩子來說都是「無謂」事。到底如何鼓勵小朋友做好這些自理的份內事? ﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌ ◆ 【合作與查詢】 Mobile: (852)6018-3068 ...
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【包容】育兒很難,不是教得不好,只是小朋友天生獨特,需要時間去適應社會,不是家長不教。
不幫不要緊,但不要加把腳,唔出聲已當幫忙。媽媽你已做得好好。
小朋友無錯,只是需要多少少時間,需要多少少包容,最重要的是父母要有足夠很多的愛去相信自己的小朋友。好動一點不要緊,日子還長,慢慢教。
相信自己的小朋友,相信作為媽媽的你,一定最了解自己的小朋友。
#請緊緊牽著小朋友的手不要放手
#他們的世界只有你為他們添色彩
米媽好久都沒出一些育兒文了。
一來忙,即使遇到很多想分享的,也沒時間坐下慢慢寫。
這一個月,米媽的感觸很大。
#父母不要為難父母
每個小朋友都是獨特的,性格,脾氣,誰不想生出來,小朋友就聽教聽話,溫順有禮懂社交禮儀?
但有幾多個可以?
我們幸運,小朋友易教,易遵守指令,是不是別人也一樣幸運?
每個母親十月懷胎時,一定說過一句說話。
只要佢健康,快樂成長就好。
但日子一久,開始有社交,開始要看人面色,
小朋友都開始學習禮儀,自理等。
其實,父母都想自己小朋友聽教聽話,但當小朋友出世後,佢比別人活躍一點,好動一點,坐不定一點,
需要父母多點關心,多點時間給她們,佢地唔係特別,只係性格不同,需要多少少時間,多少少包容。
那又如何?健康就好,父母雖然會攰一些,但健康就好,我們慢慢去陪伴小朋友,教養佢,堅持不放棄,去認同佢,用同理心用佢既角度去看,
相信小朋友,慢慢會變成一位懂得禮儀的人。
最近,有位FANS同米媽講,忍唔住喊,米媽即刻打俾佢。
米媽,我真係唔知自己係咪做得好差,唔識教,唔識做人父母。
佢平時明明唔係咁,佢呢排出去見到朋友時,或者返教會時,小朋友會突然擰計,會突然發脾氣。
我有好好同佢講。 呢位FANS處理得好好,佢帶自己小朋友行埋一邊,同佢講,我等你安靜左先傾,媽咪等你。
但另一邊廂,有個人走黎同呢位媽媽講,佢咁樣唔得,你返去要好好管教一下。
首先,呢句說話,冇任何實質幫助,第二,亦顯得無同理心
你估,呢位媽媽唔知道小朋友做錯嗎? 最重要的,不是小朋友做錯時,而是父母如何用對的方法去處理及疏導小朋友的情緒。
米媽同佢講,你做得好好,你控制唔到你既小朋友,但你既處理方法非常好。
之後返屋企,記得多點關心你小朋友,陪佢睇多些書,引發討論。 一步步來。
每個小朋友都是特別的。佢地都有情緒,唔識得表達,所以我地更加要係佢既角度去諗,點解會咁做。
呢件事,其實家長已做得好好,但最令人心痛的時,旁邊人的批評及意見。
其實,家長需要多一點包容,小朋友不是每個人一出世就識得禮儀社交。有些小朋友需要多點時間。
回說同一個情況,在花花上PLAYGROUP體驗班這一個月發生的。
課堂裡有幾個同學特別活躍,會搗蛋,會訓係地下,會周圍跑,會跑出課室,從來都坐不了椅子。會喊會想要玩等等,
你估,家長不累嗎?不知道別人如何看她和她的小朋友嗎?
家長已盡力了,小朋友特別,不可以放棄,不是嗎?
米媽好感激,我們這一班家長,即使小朋友令課堂不能安靜進行,有時會中斷,但大家都很包容,很照顧。
#這時一種作為父母無言的支持。
米媽經常同佢坐旁邊,叫花花同小朋友握手,有時讚下小朋友,有時落堂,同家長講,俾多少少時間佢,咁細個,兩歲幾,已做得非常好,
個個小朋友唔同,媽咪你都做得好好,辛苦曬你。
小朋友坐唔定好正常,你點樣要求一個兩歲幾既坐得定? 有機會多D同佢去放下電,佢中意跑跑跑,就由佢跑下,之後會易D專心。
媽媽表示佢好累,我明白,我地幸運湊到個乖少少既小朋友都叫曬救命。更可況佢既小朋友咁好動需要多些照顧?
既然係咁,我地同樣作為父母既,係咪可以俾多少少包容同支持佢,等佢係育兒路上唔好添太多阻力俾佢,等佢都可以有多少少時間同心情去教自己小朋友?
米媽讚佢小朋友好叻,上左一個月,起碼都可以肯坐低一陣,亦肯聽下指令。
其實,小朋友,每個都不同。你小朋友乖巧,你幸運。
其他小朋友,只是需要多一點時間,多一點包容,去學習適應社會。
由今天開始,我們多一點包容,媽媽,你已做得好好,小朋友也做得好好。父母不易做。
相信自己的小朋友,相信作為媽媽的你,一定最了解自己的小朋友。
#請緊緊牽著小朋友的手不要放手
#他們的世界只有你為他們添色彩
#米媽育兒碎碎唸
米媽今日出呢一篇文一來幫你地打氣,二來亦等大家多個反思多點包容。小朋友亦有機會學懂包容不同的小朋友。
為家長們打氣的請留言轉發。❤️
如何 管教 小朋友 在 蘇文清職能治療師 Facebook 的精選貼文
原本是七月初要直接搭飛機到 #馬祖 與當地的幼兒園老師們分享 #學齡前兒童情緒行為處理技巧 ,因為疫情的緣故,一直拖延到今天才改採取線上課程的方式進行,然後只有我一個人在螢幕上,有點孤單😂
每次主講這個議題,課堂中我總是會這麼說,情緒表現沒有所謂對錯,只有孩子表達適當與否的問題,情緒教育也沒有訣竅,更沒有哪一套理論與治療策略可以完全解釋孩子怎麼了,我們又該如何有效教導孩子,只能說情緒處理沒有萬用公式,只有因應孩子的應變公式,所以針對孩子的情緒行為,我們能做的就是見招拆招。
由於招式很多,所以今天的上課內容主要是圍繞著一些臨床的處置觀念,再透過臨床的實際案例逐步進行討論與說明。
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🤔今天分享一個觀念,您覺得可以「體罰」嗎?
體罰的定義指的是透過對身體的責罰來執行的處罰行為,例如罰站、打屁股、打手心、青蛙跳、仰臥起坐、伏地起身、半蹲…等,以目前的教育觀點告訴我們,不可以體罰孩子,理由是來自於一些研究結果顯示,體罰會對兒童造成許多不良影響。
然而,矛盾的是,在台灣,自從施行校園零體罰之後,許多教師都認為學生的行為問題反而變得更多,因此目前又很難輕易斷定體罰就是一項不正當的管教方式。
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那麼到底可不可體罰呢?撇開現今的教育體制不談,似乎就容易演變成公說公有理,婆說婆有理,畢竟體罰(處罰)的目的是要制止孩子的不當行為,讓孩子學會為自己的行為負責,希望孩子發展出正確的行為模式,但是體罰又容易因為大人不懂得拿捏而造成孩子的身心受傷。
於是,今天我問了在座老師們一個問題,假如我們將體罰的「罰」字去除掉,變成是體能活動,這樣可行嗎?
在臨床上,我相信許多老師一定會遇過一種孩子,活動量大的孩子,上課期間,話多,喜歡動來動去,又很愛騷擾別人,不管您怎麼教導、怎麼要求,孩子就是控制不了自己的行為,怎麼辦呢?
這時我的建議是讓孩子去跑操場吧!把孩子操累一點,當孩子體力放盡之後,上課自然就會穩定許多…
這方法聽起來似乎不錯喔!不過,這方法有個問題,您有沒有想過孩子的體力會越操越好?短期來看,孩子似乎穩定許多,但是長期下來,孩子的活動量卻會越來越大,最後倒楣的還是您,因為大人的體力只會日漸下滑。
這樣的方式,還會有一個疑問,若只是單純讓孩子一直跑操場,跑到累為止,那就真的會流於體罰的形式,容易產生親師間的誤解,也容易造成孩子的傷害。
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🤔那怎麼辦呢?那就變更策略的運用方式,讓孩子加入思考的途徑。
「小朋友,我們等一下要去跑操場,要跑三圈,不過我們先跑第一圈,跑之前,我先告訴你一個題目,你要記住喔,跑完第一圈的時候,你要告訴我答案是什麼,請你記住(黃色、藍色、紅色)。」
當小朋友跑回來之後,小朋友要回應剛剛( )的題目答案是什麼。( )的題目,您可以依據孩子的能力需求進行調整與設計。
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🧐這時我會這麼做
1️⃣選擇一項您要滿足孩子活動量的運動或是勞動。
2️⃣滿足活動量的當下,給予孩子指派性的任務
3️⃣執行活動的過程,建立邊動身體、邊動腦的習慣
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與活動量大的孩子互動,我有一個原則就是「滿足孩子活動量的同時,建立我們要的秩序感。」至於要如何建立秩序感,那就要讓孩子懂得運用認知處理的策略,包含了記憶、計畫、組織…等,讓孩子學會動腦多一點、動身體慢一點。
這項體能活動的策略不僅要消耗孩子的體能,更要讓孩子邊動邊思考,養成思考的習慣,逐步減少不當的行為發生。
規則、制度都是死的,策略是活的,您要辨識「體罰」與「體能活動」的差異,不要被汙名化的名稱給框架,更不要自己嚇自己!
#陽光種子職能治療所
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一、兩歲的嬰幼兒非常手多,最喜歡玩門鎖,按開關制等東西。其實這是他們天生的一種需要,過程中有助發展他們的手眼協調,和小手肌肉。不過小朋友東摸西摸難免令家長感到極度困擾。超級奶爸認為與其花幾百元買塊忙碌版不如親手做一塊給女兒。到底效果如何? ?
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這是很多家長都會面對的一個問題,在家裏還可以好地地自己玩,偏偏在外面見到別的孩子就會搶起玩具來,令家長感到非常尷尬。到底應該如何處理呢?
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