【 人類圖玩親子教養讀書會｜反映者小孩 】
「反映者每天都在體驗、反映和評斷周遭環境；他們會吸收並反映出課堂、家庭、工作的一切，反映出其所處環境的真實狀態。」- - -區分的科學
書上這麼說著，但我們很難想像，除非你真的遇到一個反映者家人或者你自己就是反映者。
上一梯次的親子讀書會裡，很幸運的有一位5/2反映者小孩加入，反映者小孩的顯示者媽媽也在讀書會裡分享了許多孩子特別的狀態，每每讓我們覺得媽媽真的不容易🙈🙈🙈
然而，在清一色都是生產者孩子的團體裡，我看到這位反映者小孩也像是生產者孩子一般活力十足，卻也同時在他身上看見一種有趣的抽離感，當其他孩子在番鬧的時候，我並沒有感覺他也被影響了，反而顯得穩定。
我把一切歸功於霸氣堅定的孩子的顯示者媽媽，總是在關鍵時刻引導孩子練習理解 #那是別人的狀態不代表你也要這樣❤️
有一幕分享我很有畫面，媽媽說當孩子失控的時候，她會把孩子緊緊抱在懷裡，慢慢的解釋周遭的狀態，是因為誰/什麼原因，提醒孩子那不是孩子需要承擔的事，然後等待孩子慢慢冷靜下來。
#像是用顯示者的能量場把反映者小孩包進去保護一樣👍
#先保護他再教他如何保護自己💪
#反映者也可以很穩定❤️
當我還懷抱著美好的畫面想著，反映者小孩也沒那麼難嘛⋯的時候，接到一個反映者小孩的解讀，又讓我覺得，這個世界怎麼那麼煩！💢🥶🤦♀️
孩子在體制內的學校顯得有點難為，無法專心上課，常常重複、模仿老師講的話而惹惱老師，經老師強烈建議而接受專業評估為ADHD，也開始吃藥試圖調整狀態，額外上資源班的課，卻又被資源班老師退回表示孩子狀態不需要進來。
我問媽媽：「你有問老師或你自己觀察，吃了藥之後有改變嗎？」
媽媽表示老師跟她都覺得其實改變非常小。
#孩子的問題不在孩子的身上
我問：「學校老師的狀態好嗎？」
媽媽：「上個學年的老師比較情緒化，這個學期的老師感覺蠻穩的。」
我又問：「那孩子呢？他的狀態有比較好嗎？」
媽媽：「嗯。我還想說是因為他終於開始適應學校生活了。」
#是也不是
深夜裡，再把孩子的圖翻出來研究，想著能怎麼協助孩子在體制內的思維裡過得好些呢？
圖上浮出的幾個關鍵字，都還是回到了原點。
「反映者每天都在體驗、反映和評斷周遭環境；他們會吸收並反映出課堂、家庭、工作的一切，反映出其所處環境的真實狀態。」
最後我只能建議孩子的媽媽請老師調整孩子的座位，然後安排一些相對穩定的孩子坐在旁邊，試試看能不能有幫助。
轉頭把問題發給認識的老師們，詢問他們的對策，這群溫暖的老師們給我的回覆又讓我覺得⋯⋯⋯
#大家都來學人類圖好不好啊！？
😅🤣😂😌😊💪💪💪
孩子的問題，不是不能解決，而是需要先花多一點時間理解，再思考有沒有更適合的應對方法，陪著孩子慢慢適應。
反映者小孩，學習的方式不一樣，感興趣的東西也不一樣，生活方式就是跟絕大多數的孩子不太一樣啊！
#與其強求同質化的方式
#換個方法也許會更好
#人類圖是工具不是框架
#讓人類圖協助你生活得更輕鬆而不是更糾結
🙋♀️🙋♂️有反映者大人願意分享童年的經歷咩？
#讓更多人知道可以怎麼做會更舒服
*謝謝媽媽願意借我分享案例❤️
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人類圖玩親子教養讀書會｜10月
💜假日親子同樂場
週日，10/11、10/18、10/25、11/1，14:30-16:30
這裡報名👉 https://humandesign.org.cn/play/detail/80074
💜平日放風晚上場
週五，10/16、10/23、10/30、11/6，18:30-20:30
這裡報名👉 https://humandesign.org.cn/play/detail/80073
（滿班只有10組，動作要快喔！）
💜地點：台北市光復南路（捷運國父紀念館站1號出口附近）
💜費用：$3000/人
#時間快喬一下留下來
#快揪好友ㄧ起來👋
#人類圖玩親子教養讀書會
#生產者 #投射者 #顯示者 #反映者
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