#自然發音 Phonics 已經是國內外引導孩子英文閱讀的主流學習方式。假如孩子已經兩歲,你也願意讓他適度接觸多媒體的話,可以試試看 Youtube 上面許多不錯的免費 Phonics 啟蒙影片。不過影片內容還是要篩選,例如有些影片把無聲子音發成有聲(喉頭會震動),我覺得這樣子會造成孩子混淆。
#推薦服用影片
這邊推薦我認為品質比較好 Zooey 也很愛的影片。有些是單純的 Phonics (letter sounds), 有些是 Alphabet (letter names) 一起教。
1️⃣ Meet the Phonics - Letter Sounds #Phonics
→ http://bit.ly/2M1f5Ar
✅ 整套教材的一部分,有搭配閃卡可以買來玩
💡 每個字母多個發音會一次出現。好處是一次學但也增加複雜度
❌ 只有小寫
❌ 有些單字動畫沒那麼直覺
❌ 時間比較久需要分段看
2️⃣ ABC SONG - ABC Songs for Children #Alphabet
→ http://bit.ly/2sh08mA
✅ 字母歌動畫很活潑
✅ 每個字母都有一個主角和故事非常生動 #Zooey 超愛
✅ 影片中不斷提問和描述發生的事情,很適合父母孩子互動
❌ 只有小寫
❌ 只有教 letter names,建議和 letter sounds 同時進行
❌ 時間比較久需要分段看
3️⃣ Phonics Songs - Super Simple ABCs #Alphabet #Phonics
→ 小寫:http://bit.ly/2LN2HUh
→ 大寫:http://bit.ly/2E6Z6fC
✅ 每個字母教完聲音後,最後會出現字母的名稱
✅ 每個字母只對應到一個聲音,單純易學
✅ 節奏洗腦影片活潑。例如講到 car 就會出現各種顏色的 car
✅ 每個字母的聲音給不只一個例子,中間還會有複習小節。
❌ 使用到比較進階的 blending 技巧 (t for train)
(例如 t 的例子不是給像 table 之類的簡單發音,而是給 train。 tr 兩個音混在一起的發音和原本的 t 已經有點差距,可能造成教學上的困擾)
4️⃣Phonics Song for Children #Alphabet #Phonics
→ http://bit.ly/36CahJF
✅簡單輕鬆的歌曲,時間短不會造成小朋友看太久
✅字母的名稱和聲音同時出現,大小寫一次學習
✅ 每個字母只對應到一個聲音,單純易學
✅ 主唱阿姨會用手語增加小朋友的吸收
5️⃣ Little Baby Bum #Phonics
→ http://bit.ly/2PBDnBR
✅ 節奏輕快的歌,時間短不會造成小朋友看太久
✅ 每個字母只對應到一個聲音,單純易學
❌ 使用到比較進階的 blending 技巧 (t for train)
#建議服用方式
✅ 每天不超過 30 分鐘,只用電視播放
避免超過建議的接觸時間,也避免造成對手機或平板上癮
可以的話父母一起看
✅ 可以下載成檔案放手機電腦,遊玩時拿來當背景音樂
影片不能看太久但又希望孩子可以多接觸,就用聽的吧!
❌ 不要單獨學習 Alphabet (letter names)
未來閱讀時單字的發音和 ABC 的名稱完全無關,所以建議直接從 letter sounds 開始學,至少也是兩者同時接觸。
❌ 不要在初期接觸 sight words
sight words 是一些高頻率單字 (the, and, but),目的是孩子直接記憶念法幫助閱讀。但假如先學習了 sight words 可能導致孩子習慣直接記憶word 的形狀和念法,這樣對學習自然發音的 decoding 技巧可能造成障礙 (從一個一個字母推斷出一個字的念法的技巧) 。
#Zooey2Y1M3D
影片是 Zooey 被洗腦了一個月後,開始熟悉一些字母對應的聲音
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,完整教學影音DVD分享申請 http://goo.gl/lsqo7 Android 教學研習心得分享懶人包:http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html 剛買沒多久的七吋的平板電腦,也是智慧型手機。 一買來就做了好多事,一般人應該不會這樣做吧! 1.把他...
多媒體教學好處 在 鄭龜煮碗麵 Facebook 的最佳解答
看到 葉丙成 老師 跟 呱吉 議員響應高雄中學、高雄女中的學生發起的「終結放榜新聞、拒絕成功模板」倡議,我非常贊同,但也想從另外的角度提出一些看法。
首先,什麼是新聞?
定義新聞並沒有想像中那麼簡單,特別是在整個新聞行業都被快速顛覆,正在重新建構的此時,10年前的人提到「主播」,想到的就是某個儀容端莊,表情嚴肅,口條俐落,坐或站在電視新聞螢幕前的人,現在提到主播,年輕朋友想到的大概是直播 App 的直播主,討論著電玩或美妝。
以前的新聞機構數量有限,畢竟要養幾十、幾百到幾千名員工,購買許多昂貴的設備,而且還要與政商名流關係好,才能做新聞媒體。現在一個人,連上網,開個臉書專頁或是 Youtube 帳號,就可以聲稱自己在做新聞了。以前只有印在紙上、出現在電視螢幕上的新聞才被認為是真的新聞,現在大多數人都透過智慧型手機跟各種負責匯聚與派送新聞的 App 來更新時事,未來則可能是透過 VR、MR 或現在還想不到的方式看新聞。
儘管新聞的製作、呈現方式、傳遞方式...幾乎一切都跟過去不一樣了,而且還在快速變化,但有一件事並沒有隨著時間而改變,那就是「新聞價值」。
什麼是新聞價值呢?非常簡單,就是對記者以及新聞媒體來說,最能吸引你注意力的那些特點,根據傳播學者 Nicholas Abercrombie 的歸納,新聞價值包括以下幾點:
第一,#新近性。越是最近發生、或是過去沒有出現過的事情,比起稍微早一點發生的,或是曾經出現過的事情,來得具有新聞價值。
第二,#文化接近性。比起衣索比亞的政治局勢,發生在日本的旅遊慶典對決大部分台灣人來說,更具有文化接近性。
第三,#驚奇性。越是脫離日常生活的事件,越能夠吸引我們的關注。所謂「狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞」,就是這個意思。
第四,#菁英性。也就是說,只要是發生在有名、有地位的人身上的事情,幾乎都可以是新聞。例如總統上街去買書,或是某球星比賽受傷之類的。同樣的事情發生在一般人身上不會有人關心,但發生在名人跟有地位的人身上就不一樣了。
第五,#人因性。一件事情,若越能讓你從你自己的角度發出感想,或能夠把成功或失敗歸於個人,就越可能成為新聞。例如,一件車禍,新聞通常會從肇事者酒駕又邊看手機切入,然後描述受害者是孝子或孝女,這樣看新聞的你才能更同理、更有感覺。如果新聞是從道路跟交通警示號誌的設計、車禍致死及重傷的歷年數據趨勢這樣的角度切入,能夠有共鳴的人就少很多了。
第六,#破壞性。只要一件事情的負面影響越大,就越有新聞價值。舉例來說,五級的地震絕對比二級的地震來得有新聞價值。而流竄全台的摻假食品風暴也比一間小吃讓人吃了拉肚子來得更有新聞價值。
那什麼樣的新聞最有新聞價值呢?各位應該都看得出來,就是把這六種特點都齊聚一身的那種。各位現在不妨就暫停一下,隨意開電視或是從任何一個新聞網站挑一則新聞,看看這則新聞符合了哪幾點新聞價值。
好,那麼「#放榜新聞」為什麼一直會成為新聞的原因,就很清楚了。因為它滿足了起碼第一到第五項新聞價值,而且很難有破壞性這種負面特質,是宣傳學校的絕佳契機,對媒體來說也是天然的資訊津貼。就算今天學校不發採訪通知、不辦記者會,如果是一家盡責的媒體,也該去挖掘放榜的新聞,不然我認為才是失職。而且,就像任何一類常見的新聞類型,「放榜新聞」也是在數十年間,社會、教育主管機關、學校(包括補習班)與媒體共同塑造出來的,若把罪責都怪在新聞媒體或記者身上,也不甚公允。
那為什麼放榜新聞會變成一個許多人批評的問題呢?媒體跟記者難道沒有錯嗎?我認為真正的癥結是:
1. #報導模板陳舊:招生取才、考試出題、教學方式...都在改變,但放榜新聞的模板卻幾乎沒有變,一樣是榜首哪個學校、怎麼唸書的、有沒有補習、以後想要做什麼、有沒有男女朋友、偶像是誰....。然後學校校長或老師講幾句話、家長或許也採訪一下。儘管依舊具有極高的新聞價值,但放榜新聞的「模板」舊了,也因此讓看了那麼多年的讀者觀眾覺得疲乏。
2. #社會價值改變:其實早在 1990 年的電影《我的兒子是天才》中就嘲諷過這種情況了。小時候也被當過神童的我,看那部電影時也感觸良多。現在社會大眾有較過往更高的比例認同升學不是一切,學生的主體性也在公民教育下逐漸彰顯,因此原本放榜新聞的互利共生組合開始解體。
3. #資訊津貼飢渴:正如先前所說,放榜新聞是天然優質的資訊津貼 (Information subsidy),也是學校、教育主管單位跟媒體記者互動打好關係的機會。現在許多媒體已經飢渴到隨意截匿名網友一句留言、放一張照片就可以做一則(可能跟韓國瑜有關的)新聞的程度了,在現今的媒體環境,相較於更多硬是做出新聞價值的無意義消息來說,放榜新聞簡直是瓊漿玉露。但也因此得利用到極致、再三咀嚼,於是關於榜首學生單面向的成功學式報導、私人瑣事八卦報導也就難以避免。
如果這次倡議成功(我個人也樂見),但卻可能造成訊息真空,媒體還是得找消息來填補,學校跟教育單位還是得找機會跟媒體保持互動。往好處想就是更多韓國瑜的新聞或車禍新聞會填補空缺,往壞處想就是...嗯...我不敢想。
所以我的建議是:
1. #媒體該趁機創新報導模板
放榜新聞的新聞價值高,也是全民少數能共同討論教育議題的機會,媒體記者朋友可以把握這個機會,重新設計放榜新聞的模板。例如更數據化、更以學校與學生為行動者跟主體的角度,而非受規訓、依附在升學體系的角度去報導。
例如,直接邀請學生寫一篇從自己的角度出發的文章、錄一則 Youtube 影片、或是找 阿滴英文 啾啾鞋 理科太太 Li Ke Tai Tai 等年輕人的知識偶像一起來一段直播或一起玩 #還願,參與者可以是各校榜首,也可以是其他學生、老師,多種視角,讓社會大眾也能有不同的感受。
2. #學校應與學生合作,傳達進步價值
考試考得好,或許已經不再是社會最看重的,但也不必就這樣剝奪這些學生被讚賞、跟對社會說話的機會。對校方來說,跟媒體記者維持關係跟溝通還是必要的,學校跟教育主管單位還是要把握這個資訊津貼的機會。
新聞稿、採訪通知、記者會還是要辦。但是目的跟形式應該不一樣,例如每一間學校跟學生能否討論、合作,在放榜這時候拋出一個該校高中生認為最重要的社會公共議題,請媒體在報導放榜新聞時,也一併把他們希望社會更看重的事情傳達出去。
例如近期瑞典 16 歲女孩罷課,希望大人真的採取行動面對全球暖化,或是 2011 年彰化高中學生集體靜坐反國光石化。其實高中生已經是大人,能結婚生子也有公投的權利,高中生的聲音更該被重視,每年的放榜既然就是會吸引眼球的天然熱點,那就好好利用吧!
我們小公司資源有限,但如果上述提議有高中生有興趣,歡迎來找泛科合作喔~
多媒體教學好處 在 未來Family Facebook 的精選貼文
【教育革命】Minerva─落實線上教學,世界角落就是教室
你對頂尖大學的印象是什麼?血脈賁張的體育校隊、藏書豐富的圖書館、上千人的大教室、美麗怡人的校園、無止境的論文競賽……?若沒有以上要素,還算得上大學嗎?
美國Minerva大學就完全翻轉了一般人對高等學府的想像:沒有校園、只提供住宿的公寓、雲端上課、基本知識要學生自學。唯一和其他常春藤學校相似的,是低得驚人的錄取率。創始屆招生超過2000人申請,卻只收28位學生,比哈佛大學還要挑剔。
「Minerva的課堂節奏非常緊湊。教授總不斷點人回答問題,甚至學生還沒講完就打斷,請下一位繼續他的思路。」第一屆創始班,來自中國的學生溫柔嘉說。線上平台有另一個好處:每位學生並列出現在螢幕,彷彿所有人都坐第一排,稍微發呆走神就可能被點名。「記得有一次,我看著天花板打了個舒服的大呵欠。回過神就發現自己竟然被點名,出現在螢幕正中央。班上同學都笑得停不住……。」
由於Minerva的主課程都使用互動學習網路教學,許多媒體將該校冠上「挑戰常春藤的線上大學」的名號。教務長柯思林反詰:「科技的目的就是增進效率。怎麼做對學習最有幫助,才是關鍵。」
【歡樂時光提案】教孩子前、先跟孩子培養感情
http://goo.gl/K8BbMl
#未來Family
多媒體教學好處 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最讚貼文
完整教學影音DVD分享申請 http://goo.gl/lsqo7
Android 教學研習心得分享懶人包:http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html
剛買沒多久的七吋的平板電腦,也是智慧型手機。
一買來就做了好多事,一般人應該不會這樣做吧!
1.把他升級成2.2的系統:找了好久的2.2系統,還找到國外去,最後在威寶的網站找到,升級還算順利。
2.將系統權限改成ROOT(管理者),不是管理者很多事不能做,就像WIN7差不多。
3.裝了好多遊戲還有程式,目前最大受益者不是自己,而是我兒子,最愛玩賽車還有憤怒鳥。
這台機器優點還蠻多的,1G的CPU,512的記憶體,感覺流暢,價格也還算便宜,一萬多元比IPAD2來的好多了,但不像IPAD電池不能換,記憶卡不能插,USB有自己的規格,這台好處就是通用,目前用起來還算不錯,試過影片播放,可以播720P的RM檔,其他的WMV與AVI播放都沒問題,也嘗試用網芳播放主機的影音檔,目前測試的結果很滿意,之後還會想拿到車上玩玩,裝了導航後,在車上不知道結果如何。
1.首頁:
2.我裝了一堆程式:
3.網路類程式,可以遠端遙控:
4.多媒體類,什麼影音檔幾乎都可以播:
5.網際網路,FB、收發GMAIL上網都沒問題:
Android2, EXCEL, e化創新, TQC PLUS, TQC+, VBA, 函數, 吳清輝老師, 吳老師提供, 湜憶電腦, 程式設計, 線上教學, 虛擬電腦, 雲端計算
多媒體教學好處 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
完整教學影音DVD分享申請 http://goo.gl/lsqo7
Android 教學研習心得分享懶人包:http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html
剛買沒多久的七吋的平板電腦,也是智慧型手機。
一買來就做了好多事,一般人應該不會這樣做吧!
1.把他升級成2.2的系統:找了好久的2.2系統,還找到國外去,最後在威寶的網站找到,升級還算順利。
2.將系統權限改成ROOT(管理者),不是管理者很多事不能做,就像WIN7差不多。
3.裝了好多遊戲還有程式,目前最大受益者不是自己,而是我兒子,最愛玩賽車還有憤怒鳥。
這台機器優點還蠻多的,1G的CPU,512的記憶體,感覺流暢,價格也還算便宜,一萬多元比IPAD2來的好多了,但不像IPAD電池不能換,記憶卡不能插,USB有自己的規格,這台好處就是通用,目前用起來還算不錯,試過影片播放,可以播720P的RM檔,其他的WMV與AVI播放都沒問題,也嘗試用網芳播放主機的影音檔,目前測試的結果很滿意,之後還會想拿到車上玩玩,裝了導航後,在車上不知道結果如何。
1.首頁:
2.我裝了一堆程式:
3.網路類程式,可以遠端遙控:
4.多媒體類,什麼影音檔幾乎都可以播:
5.網際網路,FB、收發GMAIL上網都沒問題:
Android2, EXCEL, e化創新, TQC PLUS, TQC+, VBA, 函數, 吳清輝老師, 吳老師提供, 湜憶電腦, 程式設計, 線上教學, 虛擬電腦, 雲端計算
多媒體教學好處 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳貼文
完整教學影音DVD分享申請 http://goo.gl/lsqo7
Android 教學研習心得分享懶人包:http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html
剛買沒多久的七吋的平板電腦,也是智慧型手機。
一買來就做了好多事,一般人應該不會這樣做吧!
1.把他升級成2.2的系統:找了好久的2.2系統,還找到國外去,最後在威寶的網站找到,升級還算順利。
2.將系統權限改成ROOT(管理者),不是管理者很多事不能做,就像WIN7差不多。
3.裝了好多遊戲還有程式,目前最大受益者不是自己,而是我兒子,最愛玩賽車還有憤怒鳥。
這台機器優點還蠻多的,1G的CPU,512的記憶體,感覺流暢,價格也還算便宜,一萬多元比IPAD2來的好多了,但不像IPAD電池不能換,記憶卡不能插,USB有自己的規格,這台好處就是通用,目前用起來還算不錯,試過影片播放,可以播720P的RM檔,其他的WMV與AVI播放都沒問題,也嘗試用網芳播放主機的影音檔,目前測試的結果很滿意,之後還會想拿到車上玩玩,裝了導航後,在車上不知道結果如何。
1.首頁:
2.我裝了一堆程式:
3.網路類程式,可以遠端遙控:
4.多媒體類,什麼影音檔幾乎都可以播:
5.網際網路,FB、收發GMAIL上網都沒問題:
Android2, EXCEL, e化創新, TQC PLUS, TQC+, VBA, 函數, 吳清輝老師, 吳老師提供, 湜憶電腦, 程式設計, 線上教學, 虛擬電腦, 雲端計算
多媒體教學好處 在 單元二活動:多媒體教材運用與幼兒教學的創新有什麼關係? 的美食出口停車場
單元二活動: 多媒體 教材運用與幼兒 教學 的創新有什麼關係? EDUE279CF 網上學習頻道 ... 單元三:遊戲式和解決問題式的 好處 和缺點. ... <看更多>