【🎁抽獎贈書活動】《#腦力全開》x2本
🤯一直以來，那些別人告訴你「不可以」、「你不會」、「你不行」的局限信念，正在束縛你的大腦潛力。最近我讀完一本書之後更加相信，解開自己大腦枷鎖的萬能金鑰，就是養成持之以恆的讀書習慣
#如何解鎖束縛 #如何釋放潛能 #如何學得更好 #如何記的更深
✍️圖文心得 https://readingoutpost.com/limitless/
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【這本書在說什麼？】
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《腦力全開》這本書的作者是知名的腦力培訓專家吉姆・快克（Jim Kwik），他在五歲的時候腦部曾經受傷，影響了學習力。後來他自創學習方法，大幅改善自己的心智效能。因此他決定用盡畢生的力量，20年來擔任腦力教練，幫助他人發揮真實的才能和潛力。
這本書一開始會談數位資訊的爆發，帶來了哪些不好的影響，甚至正在無聲無息地限制你的腦力。然後解藥出現了：第一部份談「幹勁」，說明你為什麼要找到目標和動機。第二部份談「心態」，說明你該擁有哪些正確思維？第三部份談「方法」，讓你把這些觀念，實際運用到生活當中。
如同這本書的英文書名「Limitless」，也就是「無限」的意思，作者認為無限指的是是一種「行動」或「過程」，擺脫「個人潛能有限」這個不正確的觀念。擁抱以下事實：擁有正確的心態、幹勁和方法，你就沒有極限。
一直以來，你可能都沒有察覺到，自己給腦袋加上了許多無形的枷鎖，這本書會幫你破除這些迷思。作者期許每個人都能學會，如何讓腦袋擺脫傳統定型思維的束縛，擁抱無限的成長和進步。
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有個彌天大謊：我們是有侷限的。其實，我們受到的限制，只有我們相信的那些限制。
心理學家韋恩．戴爾（Wayne Dyer）
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【我為什麼想看這本書？】
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大約在兩年前，我在Youtube上面開始注意到作者發表的影片，他一直強調任何人能都能發揮「無限腦力」。例如這部影片教我們如何學得更快，這部影片則教我們如何在閱讀之後讓記憶更牢靠，這些概念和方法讓我受到許多啟發。
我雖然沒有特別關注他所有的資訊，但每當Youtube推薦他的新影片，我總會多看一眼。這次，他終於透過書本的方式，把這些散落在許多影片裏面的好東西，彙整成這本濃縮版的腦力開發手冊。閱讀這本書，就能獲得他數十年的經驗談，何樂而不為？
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【反芻之後，我的讀後心得】
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這陣子，我對「大腦」和「學習」相關的主題很感興趣。除了這本書之外，我從《大腦百科》和《最高學習法》的科學研究學到大腦在進行學習時運作的方式，從《學得更好》瞭解回顧和反思的重要，從《超速學習》領略自主性和高強度的學習方法。
我很喜歡用《如何閱讀一本書》的「主題式閱讀」這個方法來找題目，也就是透過讀很多本相近領域的書，交叉比對每個作者說法相同的地方、和不一樣的地方。讓他們針對同一個主題做出討論，藉此得到我自己的結論。
我也漸漸發現，當我讀多了相關領域的書籍之後，這些書裡面重複出現的觀念，最自成主題，也就是「你不用去尋找主題，主題會自己來找你。」像是我這次讀完《腦力全開》之後，一直在思考作者提到的這麼多方法和訣竅，有沒有什麼「貫串全書」的概念，可以讓我更容易記憶？
經過三天的沉澱和反芻思考之後，腦海裡終於浮現這個主題式的結論：「解開大腦枷鎖的萬能金鑰，其實就是我最熱愛的事情：閱讀書籍。」以下我用一張圖歸納這本書的重點，並且詳細說明如何透過「閱讀」解開大腦的枷鎖。
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一張圖解 https://readingoutpost.com/limitless/
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【１．閱讀：對抗數位資訊的「生活方式」】
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作者觀察到，許多人已經習慣自己長期被數位資訊轟炸，逐漸失去主動思考的能力、甚至侷限了自己的成長心態。他引用聖經裡面「天啟四騎士」的概念，指出現代的數位資訊爆炸，就像是「四個數位惡棍」，對我們的腦袋造成許多不良影響。
1. 數位洪水：調查指出，人們每天平均花八個小時在消耗精力與時間的媒體上。永無休止吸收資訊的後遺症：記性差、疲勞。
2. 數位分心：隨著智慧手機和智慧手錶的普及，訊息的通知和推播，社群媒體吸引眼球的貼和文影片，佔據了人們大部分的注意力。
3. 數位痴呆：當人們太過仰賴數位工具，把所有的腦力都外包出去，這種行為會逐漸讓你的腦袋退化，智慧裝置反而讓我們變笨了。
4. 數位推論：網路上充滿無數的觀點，人們誤以為那些是「自己的觀點」。仰賴別人替你歸納結論，容易失去思辨推論和解決問題的能力。
這些看法並不是完全否認數位資訊帶來的好處，而是要我們深入去思考：「這些數位工具會幫忙我們什麼？又在哪些地方會拖我們後腿？」單純仰賴數位資訊的問題在於，當你只是被動地吸收，而沒有靜下心來好好沉澱，你等於讓自己的腦袋任由別人擺布。
數位工具裡又以社群媒體最得當心。當你在逛社群媒體的時候，你在尋求新鮮感，在尋找驚奇，社群媒體依據演算法把你有興趣的資訊推送到你面前，你就像被餵養的動物。觀看Youtube影片的時候，也是看到什麼有興趣的，就轉過去看。這些演算法以及所有的網站設計，就是為了讓你多留在網站或APP上面久一點。
你以為是自己在選擇，其實只是社群媒體替你先做出選擇罷了。
但是，當你拿起一本書來閱讀的時候，就不一樣了。首先，你可以採取正確的閱讀姿勢，在閱讀之前，先問自己一些問題：「我為什麼要讀這本書？這本書能讓我用在哪裡？我何時會用到？」然後，帶著這些問題開始閱讀。這個過程是看似是被動閱讀文字，但實際上卻是讓腦袋裡的潛意識，開始跟書中作者對話，甚至是跟自己對話。
當你以為你在讀一本書，其實是這本書在讀你，它讀出你腦袋裡的想法，讓你開始回答自己提出的問題。
你眼前讀過的這些文字，會刺激你的想像力，讓文字的內容轉變成圖像。難怪許多人說，哈利波特電影版仍然比書本遜色許多。這就是因為每個人在讀書時，即使是同一種文字描述，大家腦袋裡想像出來得場景和人物就是不同。所以當文字被轉化成影像之後，許多人仍然不能滿意，因為電影呈現出來的必定和你的想像存在些許落差。
至於，你該如何區分數位工具的好與壞？我推薦《深度數位大掃除》這本書中的具體策略，我也曾經分享讀完這本書之後的「數位極簡主義30天實踐心得」。讓我們在這個充滿數位誘惑的年代，塑造一種值得享受的生活。這種生活，叫做閱讀。
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思考是世上最難的工作，或許這正是極少數人喜愛思考的原因。
亨利．福特（Henry Ford）
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【２．閱讀：找到自己的「幹勁」】
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作者提到，想要發揮無限的潛力，找到「人生的目標」還有「行動的動機」是非常關鍵的第一步。而我認為，閱讀就是你最好的起手式。我跟許多人推薦過心理學家法蘭克《活出意義來》這本書，它讓我瞭解人們有權在任何環境下——即便是在納粹集中營受苦——決定內在心靈的自由。
這種領悟不容易透過日常生活發現，而是當我能夠靜下心來，一字一句去感受法蘭克當下的心境，並且反覆思考那些第一次讀的時候還不瞭解的概念，最後跟自己的生活經驗做出連結。這個時候，才能真正體會到「控制那些我可以控制的，不要擔心那些我不能控制的」這種智慧。
作者也談到「飲食，睡眠，運動」對腦力的影響，連結到我自己的閱讀經驗，更強化了我對這些觀點的肯定。例如，睡眠不只重要，而且是讓我們能夠「學得更好」的關鍵基礎，甚至攸關記憶力和創造力。我從《為什麼要睡覺？》這本書裡，也深刻認識了睡眠的運作方式，以及睡眠對腦袋的深遠影響。
我學到因為演化的關係，每個人都有不同的睡眠周期，有些人天生是夜貓子、有些人天生是早起族。但是，也必須了解職場和學校標準的朝八晚五，等於是強迫大家用同一種模式生活。透過閱讀，去探索那些適合你生理時鐘的生活方式，而不是將傳統的枷鎖直接套在自己身上。
接著，作者提到「養成好習慣」的重要，習慣也被稱為小而簡單的步驟，它們能夠發揮積沙成塔的效果。例如養成固定的閱讀習慣還有每天起床後的晨間習慣，讓自己的內心回歸平靜和專注，逐漸改變你的生活樣貌。
持續暢銷的《原子習慣》堪稱養成習慣的最強工具書，書中有非常多的實際範例，以及具體的執行步驟讓你運用。《為什麼我們這樣工作，那樣生活？》則幫你更進一步瞭解習慣背後的科學根據，讓你對「習慣」這件事情，有更加深刻的體悟。我也透過這兩本書的幫助，戒掉長期以來社群網站成癮的壞習慣。
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我們先養成習慣，然後習慣造就了我們。
17世紀英國桂冠詩人 約翰．德萊頓（John Dryden）
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然後，作者鼓勵你試著進入「心流」這種最佳體驗的狀態。意思就是當你完全投入於正在做的事，其他一切彷彿都消失了。你渾然忘我、時間飛逝，感覺這是你做過最自然的事。對我而言，閱讀可以輕鬆地把你帶到心流的境界。這是最簡單、最低成本的練習，而且不需要別人，你自己就可以。
如同《心流》的原作者米哈里曾經說過的，進入心流必須具備這五種條件：（１）去除分心的事物、（２）給自己足夠的時間、（３）做你喜歡的事情、（４）有明確的目標、（５）給自己一點挑戰性。整體而言，「閱讀」很容易讓你進入心流狀態，專心、花時間、喜歡、帶著目標去讀。
至於「挑戰性」，我的看法是這樣：如果這本書對你偏難，本身就會帶來足夠的挑戰。如果這本書對你來說太簡單，你也可以設定新的挑戰，像是如何把這本書，用自己專屬且嶄新的方式跟別人詮釋——就像我在寫的這篇讀書心得。
最後，我認為「閱讀」之所以可以幫你找到自己的「幹勁」，就是因為你可以深入瞭解事情背後的「為什麼」。數位資訊和影音片段，雖然提供了很多「如何做」和「做什麼」，但是每當夜深人靜時，透過閱讀領略出來的「為什麼」，才是讓你堅持航向、邁向無限的燃料。
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【３．閱讀，調整自己的「心態」】
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我很喜歡書中針對「學習迷思」的破解，尤其是打破侷限信念的整段章節。作者認為，許多人之所以過著侷限的生活，是因為被許多的謊言所困。以下我列舉出作者在書中「打破侷限信念的七個謊言」。
謊言1：智力是固定不變的
真相：重點不再於你有多聰明，重點在於你如何變得更聰明。智能是「態度與行動的結合」，取決於處境、情況與背景。
謊言2：我們只用了10%的腦力
真相：你完全可以使用你「全部的腦力」，但有些人用得更好。重點在於，如何學習更有效率、成效更好地使用頭腦。
謊言3：犯錯就是失敗
真相：犯錯不意味著失敗，這只是你正在做出「新嘗試」的一種跡象。人生不是拿自己與別人比較，而是拿今天的自己和昨天的自己比較。
謊言4：知識就是力量
真相：知識並不是力量，而是有潛力帶來力量，但前提是你必須把知識化成「行動」。光是談論知識是不構的，展現跟運用才是真功夫。知識 x 行動 = 力量。
謊言5：學習新東西很難
真相：有時候的確很難，但是正確的態度是，願意學習「新的學習方法」，讓學習新東西成為更有趣、更容易，更令人樂在其中的挑戰。
謊言6：他人的評語很重要
真相：別去在意你不會採納意見的對象所做出的批評，因為不管你怎麼做，總會有人批評和懷疑你。重要的是你曾經如何活過，你喜歡而且尊敬自己。
謊言7：天才是天生的
真相：天才有跡可循，凡是看起來像魔術般神奇的，背後總有一套方法。天才不是天生的，是日積月累的「深度練習」造就出來的。
以上這七個侷限信念的謊言，你可能或多或少都有聽過，但是你有更深刻的認識嗎？這種侷限的陷阱，存在社會上每一個角落，我們只要稍微不注意，就很容易落入一樣的擔憂。當你透過閱讀相關書籍，讓自己進一步加深記憶、瞭解原因，就會內化成自己真正「無限」的態度。
像是我最近很喜歡的《超速學習》這本書就提到「學習是為了拓展自己的可能性」，教我們如何讓學習本身更有趣、更有成就感、學起來更快更好。或者是《刻意練習》這本書使用科學研究證明「天才都是後天養成的」這件事，讓我領會到，學習就是按照自己的選擇，掌控個人命運與打造潛能的方法。
雖然作者用簡單的文字破解這些迷思，但我更鼓勵的是，透過延伸閱讀相關書籍，讓自己認識背後的原因，試著去親身運用，然後產生信念，轉變成自己日常想法的燃料。遭遇困難和挫折的時候，這些閱讀的養分就會跳出來修復你的傷口，讓你勇往直前、越挫越勇。
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我們不需要魔法改變我們的世界。我們的內在已經擁有我們需要的全部力量。
《哈利波特》系列作者 J.K. 羅琳（J.K. Rowling）
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【４．閱讀，精進自己的「方法」】
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這個世界不停改變，新的工作和新的專業不斷出現，只有當你掌握了最重要的能力「學會如何學習」，才能突破舊的侷限，朝更好的自己不停邁進。在最後一個章節，作者提出了五種學習的方法，並且針對每個方法詳細說明。
1. 專注：這是所有人類成就與努力的關鍵，若你無法專注，就無法表現卓越。加強專注的訣竅有三個：（１）深呼吸、（２）去做那件一直讓你感受到壓力的事、（３）安排時間給導致你分心的事務。
2. 研習：研習的英文原文是「Study」，指的比較像學習特定技能，準備考試或證照的方法。提高研習效率的訣竅有七個：（１）主動回想、（２）間隔重複、（３）管理身、心理的狀態、（４）善用嗅覺（某種香味的精油）、（５）播放有幫助的背景音樂、（６）用你的全腦聆聽、（７）做筆記。
3. 記憶：這是對心智的一種訓練，記憶也是我們進行思考時使用的燃料。增進記憶的訣竅有四個：（１）轉換成視覺化、（２）和已知的事物一起聯想、（３）投入情感強化印象、（４）加上地點訊息做為標記。
4. 速讀：閱讀能夠改善你的記憶力、專注力、詞彙能力、想像力和理解力。加快閱讀速度的訣竅有四個：（１）用手指輔助閱讀、（２）像運動一樣維持訓練（３）擴展你的周邊視野、（４）大聲計數，念出「一、二、三…」，很神奇的事，你會減少默讀的壞習慣，提升閱讀和理解速度。
5. 思考：所有觀點都應該經常被質疑和檢視，確認仍然適用或者可行。引進新的觀點，才能跳脫框架找到解答。進行思考的步驟有四個：（１）探索根本問題、（２）設想新方法、（３）廣泛閱讀、（４）研判與決策。
你發現了嗎？綜觀以上這五種方法，最容易套用的情境就是：「當你在閱讀一本書的時候。」讀書時你必須專注，用研習的態度理解書中內容，針對有幫助的部分進行記憶，利用速讀技巧加快閱讀速度，讀完之後進行回顧和思考。
所以，如果你還在煩惱：「我該去哪裡學會『如何學習』呢？」你或許可以試試看，先學會如何閱讀一本書？掌握正確的閱讀技巧，將會開啟學習任何事情的道路。
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21世紀的文盲將不是那些無法讀寫的人，而是那些無法學習，忘掉、重新學習的人。
已逝未來學家 艾文．托佛勒（Alvin Toffler）
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【後記：透過閱讀，發揮無限】
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這本書的末段，還有一段話讓我很感動：「向他人提供一個好點子，你就改善了他們的這一天；教導他人如何學習，你可以改善他們的整個人生。」我相信，懂得閱讀的人，可以學會任何事情，當然也包含了「如何學習」。
領導者都是閱讀者。作者從多年來的經驗得到的結論：「閱讀比其他任何活動，更能釋放你的腦力。」而且，光是閱讀一本書，就能讓你獲得作者數十年的經驗談。當你養成了閱讀的習慣，這些精進自己的方法就是自然而然發生，不用費盡心力去追尋，放一本書就在你的床頭邊開始讀就可以了。
你可以把這本書當作是一張大腦的尋寶地圖，上面充滿著人跡罕至的洞穴等著你去冒險。這些洞穴值得你大膽探索和努力挖掘，而真正的寶藏被鎖在洞穴深處的寶箱當中。讀書，就是你解鎖這些寶箱的萬能金鑰。
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【抽獎辦法】感謝 星出版 Star Publishing
１、抽出「2本」《腦力全開》送給閱讀前哨站的粉絲們！有興趣的朋友請在底下「按讚留言」，「公開分享」本則動態參加抽獎。
２、留言請寫下：你為什麼想讀這本書？例如：「我想知道怎麼解鎖自己潛在的天賦？」
３、活動時間：即日起至2020/10/27(二)晚上十點截止，隔天在留言中公布名單，隨機抽出2名正取，2名備取。
４、請正取得獎者於2020/10/29(四)晚上十點前，私訊回覆寄件姓名、地址、電話，超過期限未認領由備取遞補，寄送僅限台澎金馬。
地方 特 考 五等 心得 在 [心得] (代po)109地特五等、110初等一般行政上榜心得 的美食出口停車場
壹、目錄
一、前言
(一)表達謝意
(二)前言
二、分數
(一)109年地方特考五等一般行政 臺北市
(二)110年初等考一般行政
(三)簡略評論
三、個人介紹
四、決定目標
(一)為何110大目標不是高考而是普考
(二)為何地特考五等而不是四等、為何考初等考
(三)關於五等之我見
五、補習&準備方式
(一)要不要補習
(二)挑選補習班的重點
(三)行政學補習、法學緒論補習、前導班(見七、補充)
(四)各科準備方式(有稍略提及80-20法則)
六、簡略時序表
109年5月～110年1月9日
七、補充(有稍略提及一本書主義)
完整陳述五、(三)
八、結語
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貳、正文
一、前言
(一)在此要先感謝國考路上曾經幫助過我的人，不論是社群媒體上的網友、心得文、問題
釋疑、補習班、家人、朋友等等，感謝你們的幫助，成就今日上榜的我。
(二)上榜後有許多心得，可謂「心得泉湧」，但打出全部可能篇幅太長，茲就一些可能較
重要的重點分享，但也僅是本人親身體會，無論是補習班、老師、用書、讀書方法等等，
若有與你認知不符之處，那請以你的認知為主；以下論述有時會涉及本人主觀認知，若覺
得我在講的是屁話，請大家不吝指教，若有任何問題也請各位踴躍發問，我會盡量回答，
感謝(因為本篇是代po，若有指教或疑問，可至隔壁棚留言)。
二、分數
(一)109年地方特考五等一般行政 臺北市
國文70.8
公民與英文90
法學大意92
行政學大意92
平均86.2(這個分數在很多考區無法上榜) 臺北市錄取標準85.6
(二)110年初等考一般行政
國文86.4
公民與英文90
法學大意86
行政學大意96
平均89.6 錄取標準86.2
(三)簡略評論
我認為參酌自己實力並參考歷年上榜分數而設定一個目標分數、一個具體數字，一來可以
很現實地讓自己了解在某個階段上榜的可能性大略為何，二來可以持續往自己所設下的目
標邁進，增強讀書的動力，所以讀到一定程度時我有對每科設下至少要達到的分數、努力
足夠且運氣爆棚狀態下的夢幻分數，待成績公布後(無論上榜與否)，再用當初所設定的目
標來檢視考試結果。
國文：沒設至少須達到的分數，因為這科對我來說不確定性太大，也反映在實質的分數上
，地特跟初等差了將近16分(我地特國文真的考得爛)；但夢幻分數我有大概設90分上下，
初等考了86.4分，我個人認為運氣實在不錯。
公民與英文：至少88或90分、夢幻分數96或98分，地特跟初等算是中規中矩。
法學大意：至少88分、夢幻分數96分，初等顯然沒達到至少須達到的分數。
行政學大意：至少90或92分、夢幻分數100分(會這樣設是因為我真的看過有人考100分，
且以考試戰略思維觀之，行政學非常適合當拉分科目)，地特跟初等都有達到目標。
三、個人介紹
會講個人介紹主要是因為可能會有跟我狀況類似的人，可供參考。本人於109年5月左右決
定要考國考，當時為大三生，就讀工學院科系，算是未來就業發展不錯的科系；但礙於實
在沒興趣於此，也曾試過靠意志力去讀研究所考試，結果還是無法達成，所以決定把大學
讀完就好，同時想要一個未來穩定就業的選擇，再加上本來對文組科目就有興趣，因此決
定投入國考生的行列，並把110年大目標放在普考一般行政。
四、決定目標
我認為在征戰國考的過程中，目標的決定佔有一席之地，確認自己到底適合什麼？該考什
麼？算是一門學問，也會因為每個人的處境不同，而有其各自適當的抉擇。
(一)為何110年大目標不是高考而是普考？我同意「把目標放高一點，低的那個目標才更
有機會達成」這種說法，但對我這個跨考仔且積極度不高的人來說，高考的科目、申論題
太多，實在不容易，於是決定考普考。
(二)這次地特本來想考四等，不過考量從起心動念要考地特到12月這段時間不夠我準備四
等，於是先考五等練筆，後來想說既然地特五等都準備了，那初等也考考看。
(三)本人偶爾會聽聞一些論點，大略就是大學生考五等很浪費、考五等不如去私人企業工
作就好；基本上我是沒在信到(台語)的，如果五等真的這麼爛，那一堆人幹嘛還跑來考，
一年要來搶幾百個名額的上萬考生都是傻子？
五、補習&準備方式
(一)要不要補習？我認為自己讀書理解能力不高的人，須要補習，特別是較難入門的法科
；倘若你是理解能力高、自制力高的人，可以考慮不要補習。
(二)我認為挑選補習班最重要的一點就是：去試聽、去櫃檯詢問你想問的問題(從老師是
誰到有沒有停車場各種問題都問問看)，我是補志光，個人覺得總體來說不錯，但是我要
再強調一次，自己去現場了解最準，在網路上看一堆評論終究只是他人之言(包括我的評
論)，而且同一家補習班在不同地區分部各自的狀況也不盡相同。
(三)行政學補習、法學緒論補習、前導班(見七、補充)
因為我是報普考班(科目有國文、公文、作文、憲法、法學緒論、英文、行政學、行政法
、政治學、公共管理)，所以我評論課程、老師的觀點終究會偏向以四等考生角度為主，
但是此篇是五等的心得文，所以我想此項放在七、補充較適當，也僅就跟五等高度相關的
法緒跟行政學做評論，且在補充裡會提及惠我良多的前導班。
(四)各科準備方式
先打個預防針，我算是有點懶惰的考生，優點是會想著如何在較少的時間內讀完一樣的範
圍，想盡辦法節省讀書時間(才能趕快耍廢)，所以我自己詮釋的「80-20法則」是把80%的
時間、心力放在欲準備之考試全部範圍的20%，這20%基本上就是重要考點；但缺點是無法
完整吸收、有時候訂好的計畫因為懶惰而缺乏精確執行。也許會讓有些人覺得我的讀書方
法有點偷吃步，若要嚴格探究，我承認的確是有點偷吃步。
另外，「80-20法則」網路上還有各種詮釋，上面提到的做法是我自己的詮釋，僅供參考
。
1.法學大意
主要用書：《主題式法學緒論讀本‧題庫二合一》(陳晟編著)、《法學大意搶分小法典》
(三民輔考)
考古題：《主題式法學緒論讀本‧題庫二合一》裡的題目、阿摩刷好刷滿
說明：在普考班法學緒論前導班(推！詳情請見七、補充)的醍醐灌頂以及正課班再複習的
狀態下，對法學緒論有了相當程度的了解，但法學緒論與法學大意終究不太相同，例如：
法緒僅15題、考特別法而不考訴訟法、不考貪汙治罪條例；而法大50題、考訴訟法而不考
特別法、有考貪汙治罪條例，它們的差異不僅於此，就不再贅述；於是法緒沒教到但法大
有考的地方我只好用考古題練習，刷考古題的方法是上阿摩練習，引用德國曾經的對美戰
略，我稱其為「無限制考古題戰」，原先預計從109年一路刷到100年，無論初等、原民、
身心、司法、地特，但後來有點偷懶，只寫到大概102年，而且有好幾年的司法特考沒寫
，因為司法特考有些法大的題目很奇怪，若你在練習司法特考的法大時覺得挫折，那也許
不一定是你的問題。
除此之外，我後來還有買一本《法學大意搶分小法典》，我沒把它視為很正式的用書，但
閒暇之餘拿起來翻一下，對增長這科的記憶有不錯的助益。
在此抱怨一下，法學大意考訴訟法真的是莫名其妙，有考法學大意的大部分考生根本用不
到訴訟法，政府是當作這些考生是法官、檢察官、書記官等等嗎？真的令人匪夷所思，然
後其實我覺得法緒考的某些特別法也是莫名其妙；不過只能勸也有這種想法的人，先考上
再說吧，現實就是這麼機車。
2.行政學大意
主要用書：文弈的前導班講義《行政學入門》(市面上沒有賣的那種補習班內的講義，印
出來粗略釘裝的那種)、《行政學解要》(張楚編著)、《行政學百分百》(陳真編著)
考古題：《行政學百分百》搭配阿摩
說明：如法學緒論，在普考班行政學前導班(推！詳情請見七、補充)醍醐灌頂以及正課班
再加強的狀態下，對行政學有了相當程度的了解，所以這科也採「無限制考古題戰」，畢
竟有一本國考圈中家喻戶曉的《行政學百分百》，這本書我讀了三輪(連結：夢幻分數100
分)，第一輪一天大概讀40頁，讀法是逐題遮住答案並在心中作答，作答後看答案，錯的
題目就在題號打勾、檢討並在關鍵字畫線；而對的題目，若是有重要、覺得可能會忘記的
觀念也要畫起來；第二輪一天大概讀40～50頁，還是逐題看過並在心中作答，作答後看答
案，若是第一輪對而第二輪錯的題目打勾、檢討並在關鍵字畫線；若是第一輪錯而第二輪
對的題目就把勾擦掉(但第一輪畫的線還在)；第三輪就特別注意打勾的題目，並一併注意
畫線部分；上述的三輪是提供給已經對行政學有一定程度的考生參考，若完全沒接觸過行
政學就直接這樣讀，那可能會造成目標錯置，誤把手段當作目標而囫圇吞棗，未達精確吸
收之效。
因為《行政學百分百》的題目是不同年不同等級的考試隨機分布的，所以寫完《行政學百
分百》後，我還是有寫109年到大概107年的五等考古題，感受一下五等考試的方向為何。
3.公民
主要用書：沒有，靠老本&考古題
說明：因為我個人在國高中時代就對公民這科蠻有興趣且算是我最有自信的一科，所以就
沒特別買書來看，不過有鑒於我高中讀的是自然組，所以社會組有修的幾冊公民我未修，
於是還是寫了109年到大概105年的五等考古題，藉此熟悉一些不曾看過的觀念，也因此發
現五等考試的公民若要考細一點也是可以考很細，只能慶幸這次地特跟初等都沒考很刁鑽
，不然也是有機率會翻船，所以想要務實衝高這科分數的人，建議可能還是要買本書來看
一下。
4.英文
主要用書：《高中英文字彙 中級 2201-4500》(晟景數位文化)
說明：我認為以五等的英文來說，單字的重要性更甚於其它面向，也因此15題的英文共30
分我一直想全拿，寫考古題也曾全拿過；但是最近五等英文好像有越來越難的趨勢，我從
上大學後衰退至今所剩的兩三千單字已經不足以應付，所以推薦大家至少背一下4500單，
設定一天或是一周背幾個單字，持續累積的字彙力量很可觀；不過我就是那個沒有持續下
去的考生，所以地特跟初等都還是錯了幾題，若想提升這科分數的考生請持之以恆跟單字
保持良好關係。
5.國文
主要用書：《搶救初考國文特訓》(徐弘縉編著)
說明：關於國文，我真的沒什麼把握，準備方式是參考網路上許多論點：吃老本、《搶救
初考國文特訓》，不過國高中的老本其實也忘了許多；原先設定《搶救初考國文特訓》每
天讀個5頁，後來變成幾天偶爾翻一下，想說反正有翻總比沒翻好，所以考出來的分數波
動大也算是咎由自取了，由此可見持之以恆實屬重要，但要達成卻並非易事；至於答題技
巧，我認為若多練習文意理解的考古題，在寫一些似是而非的文意理解題時，可以大概猜
出出題老師想要的答案；另外，五等國文固定會有3題公文題目，若你買的用書有公文部
分而你又不想整本讀完，那至少要看一下公文部分，確保6分能穩穩拿到，文意理解跟公
文大概是我比較能把握的部分。
總之，國文這科真的要靠累積，像我這樣的讀法蠻吃運氣的，所以地特跟初等的分數才會
差這麼多，如果你是極力想提升這科分數的考生那只能另請高就，網路上有看過幾個90幾
分的強者分享上榜心得。
六、簡略時序表
以下大略敘述時序表，希望能幫助到對時間觀念、時間掌握較弱的考生。
109年5月：決定開始補習普考班，因為前導班早在2、3月就已開課，此時邊上前導班的面
授課，邊去補習班電腦補課，補報名之前的前導班課程，並回家複習。
109年6月：邊上前導班的面授課，邊去補習班電腦補課，補報名之前的前導班課程，並回
家複習。
109年7月：前導班上到7月初，7月中旬正課開課，此時還有一些前導班課程還未補齊。因
為行政學、法緒前導班而對行政學、法緒有一定了解，所以大概7月初，開始寫《行政學
百分百》、複習前導班陳晟的用書《主題式法學緒論讀本‧題庫二合一》。
109年8月：除了正課，大約也是此時決定地特考五等，所以於標號五、補習&準備方式中
提到的5科準備方式在此時齊頭並進，且在此時想說暑假要多讀一點，所以暑假有幾周有
用excel大略做讀書計畫表。
109年9月：除了正課，大約在大學開學前後完成《行政學百分百》第一輪，開始第二輪《
行政學百分百》、其它4科也依照準備方式齊頭並進，但因為開學後可以讀國考的時間顯
然不如暑假充足，所以認真程度也不如暑假。
109年10月：正課、第二輪《行政學百分百》，在此時「開始有點沒油了」，越來越懶著
讀國文跟英文，而法大跟公民大略照準備方式進行。
109年11月：正課、第三輪《行政學百分百》、國文跟英文很少讀、法大跟公民大略照準
備方式進行。
109年12月1日～18日：此時除了正課，為因應19日即將到來的地方特考，有用excel大略
做了兩周的讀書計畫表，不過實際執行起來又是另一回事了，這十幾天內有點讀多少算多
少的心態。
109年12月19日：地方特考
109年12月20日～110年1月8日：除了正課，延續前述讀多少算多少的心態，偶爾上阿摩做
個法大、行政學大意、公民考題，國文跟英文很少讀。
110年1月9日：初等考
七、補充
此處補充五、(三)，以五等法大、行政學大意為出發點，對普考班法緒、行政學課程、老
師的做一些評論；至於國文跟英文，我必須誠實說，補習班的內容我很少複習，所以就不
在此評論。
(一)法學緒論
補習班老師：陳晟、程怡
補習班用書：陳晟的《主題式法學緒論讀本‧題庫二合一》、程怡的《法學緒論》
說明：109年志光有開正式課前的前導班，含在正式課報名費裡的，不需另外繳錢，會講
這個是因為陳晟就是前導班的老師，以前導的觀點而言，我個人蠻推薦他的書跟教學方式
，幾頁的文字論述後就會附幾題考古題，優點有二：其一為不會一直看純粹的文字論述看
到覺得很厭煩、其二為不論法緒或法大都是選擇題，所以勤接觸考古題非常重要；但陳晟
的教學速度偏快，如果跟不太上的人可能就考慮一下。
程怡就是負責正課班的部分，網路上有許多評論，他的優點是書很豐富、學識淵博，但就
會有人覺得書內容太多讀不完、有時上課會廢話有點多；因為前導班陳晟已經教過一輪，
所以正課班對我來說算是當作複習，只覺得程怡好像有些地方講太多，有些該講多一點的
好像講太少，也許是認知不同，所以我並不會因此說他教不好。
雖然已經快到文末了，但我還是提一下：法緒這科我算是信奉「一本書主義」，以陳晟的
用書為主，程怡的用書我真的很少翻；一本書主義有其優點，大家可以上網搜尋詳細理解
。
(二)行政學
補習班老師：文弈、張楚
補習班用書：文弈的前導班講義《行政學入門》(市面上沒有賣的那種補習班內的講義，
印出來粗略釘裝的那種)、張楚的《行政學解要》
說明：如(一)所提到的前導班，行政學這科是由文弈擔任老師，同樣以前導的觀點而言，
我個人蠻推薦他的講義跟教學方式，他介紹了行政學的重要考點，從典範、歷史發展、領
導、組織、激勵、預算、人事，公共政策就很簡略介紹，讓第一次接觸行政學的考生有基
本的認識，在正課班前知道行政學大概是在講什麼，上這個前導班是值得的。
正課班的老師是張楚，教學的內容算是紮實，而且我認同之前聽聞的一種說法「張楚的教
學達到一種爐火純青的程度」，大概就是講到哪幾乎都可以補充要點，不過好像也因為如
此，所以人事跟公共政策有些沒講完，只有勾要點，要再說缺點的話，大概就是板書相對
潦草、有時候講話有一點自大(不過我算喜歡這種風格，有許多自大之言言之有理)。
八、結語
對有些人來說，考國考也許只是a piece of cake，但對包括我在內相對平凡的芸芸眾生
，國考其實涉及了許多層面；家人是支持還是酸言酸語對待？又或是最近我有許多同學研
究所考試創下佳績，那如果我地特跟初等沒上，心理壓力是否會很大？考試當天會不會因
為緊張而失常？
生理方面，有些人讀書讀到身體搞壞了，更慘的是還未上榜；我認為運動非常重要，即使
沒運動，至少像我飯後走動一會兒，不要馬上又坐下去奮戰。
另外，在正文中我幾次提及運氣。曾經看過一篇心得文，作者做過許多善事，表示運氣是
可以提升的，我個人算是信此種說法，於是沒特別想吃魚肉時就盡量吃素食，考完試後依
然如此，我覺得的確是有兩大幫助，其一：剛寫完地特跟初等試題時覺得有好幾題不太確
定，總體來看要上榜好像有點抖，幸好有上榜、其二：當初臺北跟新北的地特我都有報名
，而這次地特的分數在臺北上的了，新北上不了，選對考區除了透過觀察以往考區狀態，
運氣也是一大要素；但我知道這種事情信者恆信，不信者恆不信，所以僅供大家參考。
上述心理、生理、運氣層面影響著考生在征戰國考過程中的整體狀態，希望已決定要投入
國考或尚未投入國考的大家都能審慎評估，自己到底該不該考國考，並盡量預知考國考的
途中可能會遇到什麼挫折。
最後再講兩件事：第一件算是蠻廢的，就是我好像一直都是用一支自動鉛筆在準備國考，
像是畫重點，常常看到別人都是幾個顏色並用，結果我懶到連黑筆跟藍筆都不拿出來用，
真的是名副其實的懶。第二件事是藉此機會批評高考英文的轉變，之後可能要把高考英文
的分數提高到60分，阿高考常常考一些用不到的單字，然後還調高到60分，真的非常好笑
；從國中以來，背一堆單字然後不重視口說，搞到一些講英文的歐美人來寫指考也不一定
能考100分，阿高考就再繼續延續這種教育阿，是啦，這就是政府要的國際接軌。
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