<<共學，共好>>三個機會，書送給你/妳
休士頓因應疫情，關了開，開了關。
全體同仁邁進了第四個月閉關，
少數幼托開放，極低限度的教育活動，從早到晚交叉編排的網課。
家長們從一開始的痛苦掙扎到如今從容以對(抑或是麻木?)
各郡學區至今仍給不出配套方案來應對8月中的開學，
上下午班?隔天上?隔週上?
師生比?要不要體育課?強制戴口罩嗎?
排山倒海的問號卻沒有一個肯定的回應。
但孩子的身心，承受不住長期的封閉。
缺乏社交和互動產生的焦躁不安，蠢蠢欲動。
莎拉和身邊兩戶人家在這艱難時刻，很神奇的，默默地，組成了一個類共學團，更準確說我們目前階段是"共玩團"
在健康把關良好，確認各自都沒有趴趴走的情況下
孩子們輪流到對方家裡一下午，
M媽媽是萊斯學霸，她給予孩子們新知
E媽媽是幼教前身，她給予孩子生活引導
莎拉自然而然擔起藝能項目，美術鋼琴+打game(阿宅主教)
當一個小小架構形成後，本來為著孩子們高壓閉關暑假，煩躁不已的我們，竟然莫名地找到出路。
各自家庭特色滿足了彼此的不足，家長們不需要過度憂慮哪些科目自己引導不來，術業有專攻，反倒能推波助瀾!
而我們的雛形來自這本書
不能說因著<<共學，共好>>成團，
但可說是此書出現在我生命中對的時刻!(編輯救了我一命?)
休士頓接下來會如何
學區會如何
孩子們又該如何
沒有答案
但我在當中找到不少亮光，能肯定的說
外面世界雖動蕩不安
卻激發更多潛力和可能
孩子們嘗試了一個"不可能的任務"並且對抗告捷
書本開頭
"你希望孩子的童年是甚麼顏色"
疫情下，我們努力讓孩子的生命持續絢麗
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推薦給你
也要送書給你🙋♀️老規矩
1.公開分享本文
2.本文底留言:我要我的孩子童年是彩色【共學，共好】
3.7/9抽出三個幸運書友，由出版社直接寄送
4.限台灣地區(含外島)
《共學，共好：夏嘉璐的親師協力教養主張》
放學後除了讓孩子上安親班，其實還有其他的選擇……
告訴你如何打造邊玩邊學的共學環境，
提供超有創意的教案：
寶藏巖實境遊戲解謎之旅──讓孩子到現場場勘、規劃遊戲關卡，
遠到屏東的阿塱壹古道──一場鍛鍊身心的跋山涉水之旅……
翻開本書就會發現，孩子在共學的環境裡，
不僅學會如何與同伴相處溝通，從裡到外，好好充實小孩的體力與心力。
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博客來
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