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新譜上架✨示範影片在留言處喔！
https://shopee.tw/u22059/13403505320?smtt=0.0.4
鋼琴界經典的《土耳其進行曲》
其實莫札特、貝多芬都有譜寫過
在他們兩位的年代
土耳其、阿拉伯就是「時髦」的同義詞
當時只要有土耳其風格的裝飾品、衣飾⋯
都會深受人們的喜愛
所以作曲家們也很喜歡在音樂裡
添加一點土耳其風格的旋律～
土耳其音樂的節奏，主要以鼓來呈現🥁
這首歌模仿鼓的部分就是在左手～
我也是第一次嘗試改編古典樂
✅改編版的特點
✔︎ 拿掉複雜的雙音
✔︎ 去掉孩子們手張不開的八度
✔︎ 只留大家最熟悉的段落
希望大家都能享受彈奏名曲的樂趣
未來或許彈到完整版時也不會那麼恐懼
我的學生們都很喜歡這個改編～推薦給大家
✅適合程度：
英國皇家檢定2級、鋼琴小精靈2、美國各家出版社level 3、拜爾下冊
肯尼·保爾與他的大樂隊(Kenny Ball and His Jazzmen)演奏土耳其進行曲爵士版
爵士樂的十二大流派 - Dixieland Jazz 迪克西蘭爵士
Dixieland 是一種將新奧爾良爵士與經典爵士混合在一起的爵士風格，它也曾被稱為芝加哥爵士，因為它是從芝加哥周圍發展起來的。
由於迪克西蘭在50年代的複興或者是盛行，事實上是由那些帶著草帽穿著吊帶褲的業餘藝術家們發起的一場熱鬧運動，所以許多演奏這種風格的音樂家變得不再喜歡這個詞語。他們似乎更願意讓它被稱為傳統爵士（Traditional)或者經典爵士(Classic)。但無論他們是否已經真的開始瞧不起這個詞語或者這種風格。但我們必須要把它和那些可憐的模仿者中區別開來。
迪克西蘭最典型的樂曲結構包括：
在第一段合奏中集體即興（如果有多個音樂主題，就會多次合奏），獨奏樂手在其他的號角吹奏的回复段鋪墊下進行獨奏，最後（通常是結尾四小節）會在鼓的帶領下進行一到兩次合奏，然後嘎然而止結束全曲。
從理論上來講，任何一首歌都可以被演奏成迪克西蘭風格，但世界上只有大約40首曲子被認為是地道的迪克西蘭。
50年代以後。迪克西蘭的風行程度已經大不如前，可它仍舊保持著像地下音樂一樣的活力。
Kenny Ball and His Jazzmen
1961，肯尼·保爾（Kenny Ball)的“Midnight in Moscow"成為大熱金曲，”紀念祠在新奧爾良開放。迪克西蘭公爵與哥倫比亞唱片公司簽約。後來他們在這裡出品了他們最好的唱片。
那天看到一個J Lo的影片說到她成名前為了得到工作機會在履歷上騙說她會體操，然後被錄取後才開始慌張 😂 又看到一個南非有名的脫口秀主持人說他曾經為了得到跟費德勒打球的機會騙Bill Gates說他會打網球，結果真的受邀後才慌張的趕快請教練一對一的集訓 😂
這不禁讓我想起我好像也做過類似讓自己很心虛的事.....三次哈哈哈哈哈，真不像我這種保守又膽小的人會做的事，不過人生嘛～總是要偶爾這樣才能得到機會才能突破自己 😂
第一個是在我國小時，那時音樂老師來班上選樂隊，先篩選了功課好的，然後問誰有學過鋼琴或樂器。因為那時我（虛榮心作祟）太想進樂隊了，立馬舉手說我會彈鋼琴，但其實那時我只有一搭沒一搭的上過幾堂鋼琴課，也完全是彈興趣的，下課都沒有在練習的那種（我媽可能也怕吵完全沒要求過我練琴 😂）下場就是我被選進樂隊展開了整整一年還是兩年的心虛生活哈哈哈哈
當初負責的是口風琴，感覺沒有太難，壞就壞在我被排在樂隊最前方，而且口風琴演奏時是看不到鍵盤的，依我當時的程度這根本是雪上加霜禍不單行 😂 總之每天都在心虛中度過，每天的朝會跟每一次的練習都是壓力（而且朝會前我還要先去游泳隊的訓練簡直逼死自己）六年級時居然還去參加了當時台北縣的國小樂隊比賽（到現在還記得我們的兩個曲目是莫札特的土耳其進行曲跟布拉姆斯第5號匈牙利舞曲）（是不是都很難！）
總之每天都身陷在隨時露餡我根本音樂程度很差的危機中，不過撐過了就是妳的，為了不要出糗只能更認真的跟上其他人的程度。我很感謝當初的音樂老師沒有拆穿我，就這樣讓我繼續待著，比賽時還讓我負責排在最前面的風琴（還是她是故意要害我出糗的我誤會了 😂）
字數太多了，先按個讚剩下兩個我下次再繼續寫 😉
土耳其進行曲 程度 在 Re: [問題] 很煩惱要不要繼續學- 看板Musicteach - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
※ 引述《Listz (abc)》之銘言：
: 請問一下小奏鳴曲程度的曲子 像土耳其進行曲那些
: 對大學音樂系主修鋼琴畢業的人來彈奏 不是應該像是吃飯一樣輕鬆的嗎
: (這樣說有點誇張但是不過份吧... 小奏考國小音樂班聽說是剛好而已)
: 這是我第一次找老師學 她說她是音樂系畢業的 要教我土耳其進行曲
: 我以前有自學鋼琴快兩年 所以這首是以前就練過的
: 我請她示範結果彈的2266 自己都彈的比她好
: 我想可能是她久沒彈 畢竟曲子這麼多 不可能每首都會 就算練過也是會忘
: 反正她只要教我怎麼詮釋就好 我這樣告訴自己 結果後來教別首 也是彈的亂七八糟
: 我還要自己上網找原曲聽 然後慢慢對譜練 她的上課方式是有寫記號的地方要怎麼彈
: 像是寫p要弱 寫f要強 可是這些自己就看的懂了 而且那幾次之後就沒看過她示範了
這位老師主修樂器是什麼?
並不是所有念音樂系的人都是主修鋼琴,
如果是主修弦樂/管樂/聲樂/打擊樂,
那他們上大學後彈鋼琴的時間就少很多,甚至完全沒有.
所以音樂系畢業不見得等於鋼琴彈很好.
: 不過朋友告訴我老師主要是會教就好 彈奏是其次 我覺得很有道理
: 可是這樣我找mp3跟錄音機當我老師就好了阿= ="
所謂的"老師會教就好,彈奏是其次",
是指老師知不知道怎樣有效率地找到你的盲點,找到你需要改進的地方,
並且能讓你理解怎樣改進.
真的會教的老師,即使你是彈他從來沒彈過的曲子,
他還是能給你建議的.
不過我認為所謂的"彈奏是其次"並不表示老師基本功很差也沒關係,
好的老師在演奏上都還是有一定水準--很多東西還是需要經歷過才知道怎樣教.
但是學琴不是只有"老師示範學生觀摩"這一種教學法,
過度依賴這樣的教學模式只會淪為依樣化葫蘆.
更何況有很多技巧不是一直聽示範就能學會的,
所以請mp3/錄音機當老師的學習成效也很有限.
: 上鋼琴課是本來就這樣嗎 以前沒上過真的不懂....
: 後來用她的名子google一下
: 還真的是私立大學的音樂系阿
: 私大跟國立的程度會差很多嗎 覺得這樣好像是花錢去跟她買譜
: 然後她陪我練習一樣...... 我到底要不要繼續學呢.....埃
計較國立私立並不是很有意義,
別的系我不知道,但是音樂系因為各校取向不同,有的偏演奏有的偏教學,
或者有的學校是某項樂器的師資特別強等等,
這都會影響考生如何選填志願,
所以音樂系並不能很單純地以國私立分高下.
建議你先搞清楚這位老師的主修樂器是什麼,
此外你如果認為老師的講解讓你很難吸收或者對你不是很有幫助,
請大方地說出來--老師就是讓你問問題用的,
這種一對一的課沒有同學會抱怨你問題太多拖慢他的學習進度,
所以有問題就盡量問.
老師固然要好,但學生也要懂得怎樣跟老師挖寶,
不然很有可能會入寶山空手而回.
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