蔣月惠縣議員辦公室
主旨:有關110年9月16日屏府教學字第11044475300
號,本席尚有疑義,爰請貴府說明?請查照見復。
說明:
一、有關回函說明二第一、二款提及唐榮國小家長會會長支
持實驗教育乙事,經洽詢邱會長後,其表示會中均有表
達學校需完成教材場地配套與親師溝通。如今說明家長
會會長表達支持,令其感到不解。
二、有關回函說明二第三款部分,經洽詢該校家長會歐副會
長及出席人員後,均表達3月24日餐聚過程未對轉型
實驗教育形成共識,即被校長高珠鈴女士帶至該校研習
教室對在場老師施壓,與回函說明不同。
三、有關回函說明二第四款部分,經洽詢4月26日臨時校
務會議出席家長委員均表達反對學校實施實驗教育,為
何文中不敢提及,是否塑造只有老師反對之假象? 四、綜上所述,貴府回函是否只聽從學校說詞,未完成查證
工作?另該校校長高珠鈴女士積極推動實驗小學,是否
與實驗小學校長能長留久任有關,因而為自已私慾致犧
牲該校推行已久且有成效之理念課程?
正本:教育部、屏東縣政府
副本:蔣月惠縣議員辦公室
中華民國110年9月27日
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,全國疫情三級警戒5月19日至今,各級學校停課不停學一個月。全家盟代表上午出席國民黨智庫線上記者會,表示有兩成中小學的孩子需要特別指導,也看到若親師溝通不佳,會影響學習成效。教育人員工會代表則表示,線上學習不再只是城鄉差距,而是數位落差。 詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.p...
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剛開完班親會的爸媽還好嗎?這學期因為疫情不穩,許多學校取消了實體見面會,改以線上班親會跟家長溝通。很多家長對於隔了一層的溝通大嘆不適應,尤其是家有小一或國高一新生的家長。本集節目邀請到2021教育創新100的入選者-高雄市新上國小賴秋江老師,她趁開學前,跟校長與老師們合力設計安心開學五倍卷,其中一張就是「親師暢通卷」。節目中,秋江老師分享她如何運用班級經營的技巧與科技工具,建立全班家長群組、串聯彼此,也跟家長個別溝通。
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林鈺婷 Rita
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【即將回歸校園,其他老師準備了些什麼?】
昨日首次疫情+0,但面對開學,所有老師依然嚴正以待,做好萬全準備迎接開學。
我們彙整了各校老師提醒最需要注意的3大方向:「親師溝通與班級經營」、「防疫規範」以及「教學備案」,一起看看老師們都準備了什麼↙
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全國疫情三級警戒5月19日至今,各級學校停課不停學一個月。全家盟代表上午出席國民黨智庫線上記者會,表示有兩成中小學的孩子需要特別指導,也看到若親師溝通不佳,會影響學習成效。教育人員工會代表則表示,線上學習不再只是城鄉差距,而是數位落差。
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國 小 親師溝通 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題:「選擇性緘默症──不說話的孩子」介紹
訪問作者: 王意中
內容簡介:
孩子不是不說話,而是無法說。
「選擇性緘默症」孩子比任何一個人都痛苦。
台灣第一本集結本土案例,
深刻探討「選擇性緘默症」孩子的專書。
你的孩子不說話嗎?
或是到某個特定環境就全身僵硬,不肯開口?
你覺得他只是太內向、害羞,
或認為他再大一些,自然就會說話。
但孩子可能正為「選擇性緘默症」所苦,急需你的接納、陪伴與協助。
台灣家長面對「選擇性緘默症」時,可能的5大迷思:
‧「他個性比較內向、文靜,等時間久了,他就會說話。」
‧「她在家裡會說話,可能是幼兒園讓她不太習慣。」
‧「他爸爸還不是到了五歲才會講話。『長大了就會好』,別擔心。」
‧「一定是教學太嚴肅了,孩子才會不敢說話。你們老師應該要調整。」
‧「她是『大隻雞晚啼』,像她爸,但爸爸也拿到碩士了啊。」
在不以為意、漠視與逃避下,
孩子可能就錯過早期療育介入的黃金時刻。
「選擇性緘默症」是一種焦慮的疾病,好發於四歲左右的孩子。在台灣,「選擇性緘默症」長期被漠視或誤解,但「選擇性緘默症」孩子並不是執拗、任性或被寵壞,他們心裡也很想表達,無奈龐大的焦慮與恐懼往往凌駕於開口說話。在這群不說話的孩子背後,那是想說而無法說的痛苦,那是無聲的吶喊。
當一個孩子在班上不說話,人際關係可能就會惡化,課業走下坡,甚至因此被霸凌,但孩子卻因焦慮而更退縮,更無法向大人求救,將所受的委屈說出口。若老師或父母未適時察覺,予以協助,孩子可能終生都會被囚禁在「選擇性緘默症」的牢籠裡。
理解、接納以及給予孩子正向經驗的累積,是王意中心理師認為最能開啟「選擇性緘默症」孩子冰封內在的一把鑰匙,也是突破「選擇性緘默症」孩子心牆的絕佳方式。書中特別細膩又完整地從父母、老師以及親師溝通的角度,提出各種協助「選擇性緘默症」孩子,早日擺脫焦慮,讓孩子融入人群與社會的方法與技巧。
作者簡介:王意中 臨床心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《Baby Home》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過2000場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
合作經歷,包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務)、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。
於網路上,經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊,部落格的參觀人次已突破三百萬!
著作包括《陪伴孩子的情緒行為障礙》、《不讓你孤單──破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》、《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎?》、《為什麼孩子要說謊?──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心,媽媽怎麼辦?》、《爸媽忘記教我的事?──愛朋友也愛自己,教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫,激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔?──從情緒管理開始,教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。
作者粉絲頁: 王意中心理治療所、 王意中
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