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近日,每日一經濟學人於最新一期 Podcast 節目 EP. 217 中,分享對永續的觀點,及填寫永續素養大調查的心得。
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真要說,我算是很常上公視台語台 台灣新眼界 節目的。我非常感謝製作單位願意給我機會。
用台語跟人交談,跟用台語講外交國際時事,真是兩回事。
第一次上這個節目之前,我有點緊張,不知道自己台語有沒有辦法應付。上完後,我很沮喪,覺得自己應該可以講得更好。
就是那種「啊那個字平常都會講,怎麼剛剛一時轉不過來?」的感覺。
好在製作單位很佛心,總會給我們來賓正面鼓勵。我自己也覺得,越來越習慣在這個節目用台語評論時事。
我在台南長大,我喜歡用台語跟人交談。我其實還有一個習慣,就是去外面吃小吃攤時,喜歡用台語跟老闆哈拉一兩句。
以前還在外交部服務時,派在其他國家,遇到講台語的僑胞總是覺得格外親切。
一直到現在,走入街頭或市場,拿起麥克風,我還是能夠以全台語來表達意見。
當然,我更愛唱台語老歌。
其實,我覺得語言是一種天份,也是一種恩賜。
當你擅長某種語言時,你應該感到幸福。
語言應該是溫柔的,而不是強勢的。
我看了今天質詢的影片,以及相關的評論及網友留言。說實話,根據自己政治立場來評論的居多。能夠客觀溝通的,反而少數。
其實這樣各說各話的狀況,就失去了溝通的本意,更失去了 #國家語言發展法 的立法意旨。
而且,今天的事件,根據3Q剛剛的發文,是雙方的認知不同。一邊認為是喜事,另一邊則認為是突襲。
為什麼有雙方認知不同的狀況呢?原因之一,因為這兩人之前曾經在立法院吵過架啊。
其實,換個方式假設,如果雙方都心平氣和,以迎接喜事的方式來相互溝通,例如「部長,我們今天首次啟用通譯,我們一起來完成這項歷史任務好不好?」也許,雙方對話就不會那麼火爆。
我還是認為,有理不等於態度上就可以強勢。
多一點同理,少一點說理。溝通,不就是這樣嗎?
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【今年中秋連假,首次會員「團圓」】#換日線茶水間
你加入換日線會員了嗎?(還沒的這邊請:https://bit.ly/3lxSTP9)9 月 19 日換日線舉辦了第一次「換日線茶水間」活動(不知道這個活動在幹嘛的這邊請:https://bit.ly/2WZMun5),除了換日線讀者,也有不少專欄作者、校園大使上線一起閒聊。
最近換日線團隊正聚焦「下一個五年」的方向,我們期待帶給讀者更多服務、也想聽聽讀者們的需求,在當天的茶水間閒聊中,不論是老編或團隊編輯都獲得不少更貼近你們需求的建議。 (如果你也想許願,歡迎加入下一次的「茶水間」!)
小編感到最暖心的是,大家分享了自己最喜歡換日線的原因——有人說換日線特色鮮明;很喜歡作者、讀者間有趣的交流; 也有人進一步補充,雖然換日線讀者、作者們都是來自不同領域的人才,但對於國際時事、文化、職場、教育都有著共同的興趣與關注⋯⋯等。透過換日線這個平台/媒體的交流,大家都能夠交到跨領域好朋友,豐富自己的生命及國際視野。
你也有話想對換日線編輯、作者說嗎?是不是也想加入下一次的茶水間閒聊?
點擊以下連結加入會員後,臉書搜尋「換日線全球編輯室」社團,一起加入「線民」陣容! >> https://bit.ly/2WZMun5
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#三立新聞 #消失的國界 #李天怡
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國際時事 在 [心得] 國際時事與英語溝通嚴震生- 看板NTHU_Course 的美食出口停車場
課名:國際時事與英語溝通
科號:GE 132300
老師:嚴震生
課本:無
課別:通識—社會科學
學分:2
涼度:★★★☆
甜度:☆
建議先修課程:英文聽力
課程內容\簡介:
(一)幫助學生熟悉國際時事,並擴大視野
(二)透過對國際時事的討論,協助學生發展分析能力
(三)協助學生將其所學應用於日常生活的英語溝通中
上課方式:
全為英文授課
分為期初跟期末
期初:
老師會挑最近國際時事的新聞文章,然後講解文章、分析國際情勢
(但是我覺得老師並沒有分析的很好qq)
然後有兩次作業,分別是寫有關新聞議題的批判思考相關的論點
期末:
因為老師後來生病,所以最後授課都是代課,也並不是很好的體驗
給分:
因為整個學期本來預計有期末考,但是因為老師生病就取消了
改成兩次報告打成績
但是也沒有告訴我們成績的批改標準
班上沒有人A+,A也只有1個人(詢問到的結果),整體成績分佈相當奇怪
考試作業型態:
兩篇報告
老師的喜好、個性:
偶爾會講述一些好玩的議題,但是整體上課有點沈悶。
給加簽嗎?
應該有
補充:
不知道是不是只有10910這個學期因為老師生病才變得怪怪的
想要選這門課的可以在加退選的時候自行斟酌一下
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