九月初秋，又是各縣市開始舉辦語文競賽的時候。臺語界最近也開始在檢討：臺語的演講、朗讀比賽，一定要這麼做作嗎？
其實這種討論，屬於讓我覺得「本來想講些什麼，想想還是算了」的話題。因為能檢討的，早在幾十年前還僅僅有「國語演講」、「國語朗讀」的時代就開始了，能改的早就改了，能廢的話早就廢了。不過在語文競賽圈也打滾這麼長的時間，我也思考了很久，還是可以談談。
當我還在讀國小的時候，每次都要代表學校參加全鄉、全縣的演講比賽。因為我所屬國小是全鄉的鄉會所在，說是鄉內小學第一學府也不為過，但是講成這樣其實也就是全校只有五百人的草地學校而已，每個學生包括我在內都是土包子。在鄉內競賽我還勉強能脫穎而出，縣內賽的時候，遇到那種從鎮上來的選手，我就相形見絀了。
有一次，縣賽的場地在我爸工場附近，他偷溜出來看我比賽。他怕影響我比賽心情，從頭到尾沒讓我發現；直到下班回家吃晚飯時，才跟我說他跑去聽了，而且，「在你前面一號的女生怪腔怪調有夠恐怖，裝那個聲音，『小心呀～小心～～』，讓人起雞母皮！」其實人家的演講稿是在歌頌「小溪呀小溪」，但逼尖了童音之後，家父一直聽成「小心呀小心」，一直不解她在提醒大家小心什麼。
直到今天家父偶爾還會提起數十年前他偷聽到的「小心呀～小心～～」，引為笑談。但是我們都知道，那次比賽那個「小心呀小心」的女生一定有得名，至少名次一定在我這種穿著土氣、發音不準、聲調平板，只能靠俊俏眉目奪分的膚淺顏值型選手還高。
直到我自己也成為語文競賽的一員，語文競賽也多了好幾種語言的比賽項目，我小時候聽見的「怪腔怪調」依然在各種比賽中存在，而且依舊是得名的經常條件。
有些事情，唯有自己參賽過才知道；參賽過還不知道的，唯有自己培訓過選手才知道；培訓過選手還不知道的，唯有自己當過評審才知道。
為什麼臺語演講、朗讀比賽，非得這樣「怪腔怪調」不可？其實這就是比賽已經比到了極端的結果。學生組的比賽，是事先給予三個演講題目，暑假期間先寫稿（內容也可能是老師直接編寫的，並非學生真實經歷）、訓練，比賽時當場三篇抽一篇上台演講。朗讀稿也是暑假前夕公佈數篇朗讀稿（例如國小學生組是八篇），選手就趕緊用暑假加緊練習，比賽時當場抽籤決定念哪一篇。
在內容其實已經限定、也至少有一兩個月時間可以準備的情況下，「原本就熟稔臺語」的先備條件其實是貶值的——老師不見得會挑臺語課發音標準的學生，反而可能挑選面容姣好、台風穩健、平時不說臺語沒關係只要你「g」、「ng」的聲母和入聲字發得出來就可以的選手，在兩三個月內進行魔鬼訓練，熟背已經固定、有範圍限制的內容，贏面通常比本來就會講臺語，但動作僵硬、形貌畏縮的選手大。
其實這沒有不公平，這是「演」加「講」的比賽，不是講話比賽，甚至不是即席演講。更精確地說，這是一齣舞台劇比賽，諸君看過舞台劇嗎？舞台劇表演的風格，比電視電影誇張多了。
不是選手或培訓老師故意要怪腔怪調。假設，今天每個選手上台，人人都如同講話一般把演講內容聊完，評審反而就頭大了——演講稿因為有老師操刀，大致高下不會差太多，發音大致也不會差多少（校內的比賽，才比較會參差不齊，甚至連參差不齊也不可得，而是一樣爛；但是已經到鄉鎮市區賽的等級，大致不會差太多），而大家今天又不靠表情、聲情、動作取勝的話，真的像是跟朋友聊天一樣把事情聊完，得分也只會在軒輊之間。既然以上條件大家都差不多，評審只能靠面貌和衣著來評分了。看到沒有，如果演講朗讀比賽的講話聲調要「正常化」，勢必讓整個比賽更不正常。
所以，稿子大家都寫到燒腦，發音也調到燒聲了，衣服也特別請家長燒錢了，長相很可惜我無法幫你整容就先放下，大家唯一能壓倒對方的，只有「演」。用誇張的表情語氣，去壓倒對方，去讓評審知道，我是有練過的，我跟沒練過的聊天不一樣，我練得比其他選手還久、還多！
有人會說，真正偉大的演講家，沒有人這麼誇張的，你看TED演講，誰像比賽那樣！
這樣認為的人，真的跑錯棚了。這是語文競賽，不是TED演講，兩者演講的對象與目的完全不一樣......我再說一次，大眾以為的演講比賽，是講話；實際上的演講比賽，是舞台劇，更壓抑的是，演講比賽還是不能走動的舞台劇！壓抑加三級的是，朗讀比賽更是不能走動、不能做動作，只能靠嗓音和五官表演的舞台劇！這就是為什麼演講比賽要那麼誇張的原因，朗讀尤甚。
用相聲瓦舍的段子來比喻：「同樣是唱歌，如果用鄧麗君的角度來看，帕華洛帝那個叫『拚命喊』；用帕華洛帝的標準來看，鄧麗君那個叫『嘆口氣』。」同樣的，如果用平時聊天、TED演講、造勢晚會演講的標準來看語文競賽的朗讀，一定覺得「誰平時這樣講話」；但，誰平時哼歌、唱KTV又會用聲樂來唱？難道我們就因此覺得聲樂表演沒價值嗎？
青菜蘿蔔，各人所愛，有人愛清淡些，有人愛濃郁些。今天在YouTube上，已經可以找到很多得獎範例，其實，近年來也已經不那麼流行誇張的形式了，大家可以上網搜尋，但我知道，一般人仍然覺得「做作」。總而言之，一般人認為比賽過於做作，亦其來有自，並非一句「演講就是應該像講話」就能解決的。其背後有比賽規則、內容、訓練時間、評分標準等重重限制。不喜歡，可以不比；然而每個選手上台表演的背後，都是數個月到數年的心血，不宜抹煞。
那麼，有沒有辦法做些改變呢？其實是有的。例如教師組或社會組的演講，被大眾視為「怪腔怪調」的「戲劇感」就輕得多，原因很簡單，成人組的演講是即席抽題演講，沒有事先數個月寫稿、練習的時間，所以「實力」的比重相較學生組較高，就不必過於刻意鑽研要怎麼做外顯表演的部份。諸君會說，那把學生組的臺語演講朗讀也都改成事先不公開題目，即席抽題準備就好啦；講這種話的人真是無可救藥的樂天派，以為臺語到現在還是臺灣主流語言是吧，門檻這麼高會有小朋友敢報名嗎？
幸好，今年的全國語文競賽多了一個「情境演講」的項目，也就是看圖說故事，事先不公開題目，學生比賽前抽題一張沒有文字的四格漫畫，準備半小時後上台講述漫畫裡的內容，並由評審老師在其講述內容裡發問一題口考。這完全是比實力，也就是現今教育強調的「素養」導向。很可惜有些縣市為了節省人力或經費，並沒有在區賽、市賽落實辦理，但我希望未來這能成為一種常態的競賽，選拔出真的有臺語素養、真正從臺語環境成長的年輕選手。
語文競賽執行數十年，比到極致，形成必要之惡但也沒有更好辦法的痼疾不少，書法作文字音字型都有自己改不了的毛病，為了不跨界結怨就不談了XD。人在江湖，身不由己，要參加田徑比賽，就只好乖乖照規定聽槍聲才起跑、跑在自己的跑道上；覺得這樣跑步沒有輕鬆自在的fu，那就不適合參加比賽，各自在大自然曠野間，愛跑就跑，愛停就停，大也可以。
（本圖主角不是我，感謝老朋友士彰老師提供）
國語演講稿範例 在 Re: [請益] 演講、朗讀如何指導學生呢？ - 精華區teaching 的美食出口停車場
我沒有指導過演說
但本身自國小起就時常參加即席演說比賽
因此我回憶一下成長過程中諸位老師的教法XD
加上一點自己的心得
希望能夠有一些幫助
教材:
如果學生是國小生 我建議從最基礎入門的開始教
可以參考國語日報出的名家系列
算是簡單好上手的教學書
https://search.books.com.tw/exep/prod_search.php?cat=001&key=%A6W%AEa%B1%D0%A7A
準備個兩三本心靈雞湯之類的書
就是一些簡單的感動小故事讓學生閱讀
不用背但是可以用自己的話說出看過的那個故事
講個小故事就一分鐘了
對於比賽中詞窮的學生來說真是拖時間的最佳武器XD
靜思語也很多人用 簡單好背薄薄一本方便攜帶
開頭結尾各秀個一句也是頗有氣勢
另外每年都會舉辦全國語文競賽
比賽過程會全程錄影事後製成光碟販賣
建議買近三年的光碟和學生一起看(看你指導哪一類型)
不要買太古老的 因為演說界還是有所謂的"流行"
評審偏好的口味會不太一樣 這個後面會說
實際看影片就會知道之所以能拿到第一名的台風手勢還有內容
對國小第一次參賽的學生來說
上台下台的一些禮儀(有很多小細節)步驟都相當陌生心中會很不安
也可以從影片中學習:啊 原來像那樣就好了
可以向飛豪傳播有限公司購買 TEL:07-3342300
不過他們網站好像壞掉了找不到@@
教法:
演說的評分標準以全國語文競賽為例分為
語音（聲、韻、調、語調）占45％
內容（見解、結構、詞彙）占45％
儀態（儀容、態度、表情）占10％
分別有不同的訓練方式
語音方面
字要正 音要清 調要突出(不是高就一定下面接低 這樣太呆板了)
要形容自己是個大剌剌(ㄌㄚˋ)的女孩子
就千萬不要唸說 我是個大刺刺(ㄘˋ)的女孩子
訓練方法可以先找一篇短文讓學生朗讀出來 並糾正發音及語調
短文不太要簡單的
可以找美一點的或是白話成語故事之類的書裡面的文章
一則增加詞彙量和形容詞的能力
二則這些文章比較容易有難字或是破音字
內容方面
如果是小學生要自己作文有很大的難度
可以試著挑出各種類型的文章挑出一篇範例讓學生背起來
這樣有助於他們腦中有對文章的基本架構
之後再試著自己出類似的題目讓學生自行發揮和修改
我認為作文之所以難教是因為學生不曉得怎樣寫才是老師心中的"好作文"
畢竟比賽中的好文章還是有其規則和公式
以前被訓練時要背完一整本的作文書範文
整個字彙量和名言錦句多了不少
如果比賽時間很接近來不及了 就先挑最精華泛用的20篇即可
另外演說比賽的題目即使到高中仍不脫這幾種:
1.我最喜歡的....系列
我最喜歡的一本書(節目 休閒活動 嗜好 人...等)
2.論說系列 又可分為並列型和相反型
並列型例如有勤勞與勤儉 相反型可能像是勤勞與懶惰
3.生活系列
例如 我的休閒生活 我與圖書館 我的好朋友 我的家人
4.近幾年比例大幅增加的電腦系列
例如 我與電腦 如何正確使用網路
如果沒有頭緒可以上網找近幾年全國語文競賽的演說題目
就我所知有些縣市甚至直接公佈題目讓學生準備
當學生把範本背起來以後
類似的題目就可以挪用裡面一部分的內容來使用
另外可以要求學生每天剪報
從報紙上剪一些他們覺得感人的小故事或是好的文章
除了可以培養多閱讀的習慣
這一本剪貼本也是比賽時可以帶去使用的素材
名言佳句孔子孟子的固然不錯
但是這幾年的趨勢是使用較少聽且是外國人(莎士比亞 培根 盧梭)說的
畢竟評審老師評了這麼多年 古人的話差不多都聽膩了=口=
儀態方面
通常到縣賽為止都穿著學校制服即可
全國的話建議穿著是方格百褶裙+有領的襯衫上衣(國小)
打扮要正式(有領子+裙子)但是不要流於老氣
上台的時候打招呼完 再將手放在身體兩側鞠躬
不要邊說話邊鞠躬 這樣很倉促又顯得不夠尊重
開場報完題目以後可以停一下微笑環顧評審
一來整理一下心情和頭緒
再則微笑會讓評審覺得似乎不會很緊張 有大將之風
其他的手勢 在平時練習時可以強迫學生至少要比20-30個
另外假設說到第1點第2點時盡量不要手指頭跟著比
因為這種表演方式算是比較俗掉了@@
其他我熊熊想不到了
如果還有其他問題可以回信XD
希望能有一些小幫助
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