［#創意教學］如何參訪走馬不看花？
這次帶孩子們，
參訪「美國在台協會」，
心得如下：
%#+¥@^_^¥⋯⋯
原諒我是國文老師，
英文早就還給老師了。
所以全程我宛如鴨子聽雷，
反正大家在笑就跟著笑，
避免被發現英文不好。
美國在台協會簡稱AIT，
不過內部很像IMF，
什麼，你問IMF是啥？
就是湯姆克魯斯
《不可能的任務》
電影中中的美國情報單位。
因為我們進IMF前，
是要接受安檢的：
1.要押身分證
2.手機不能帶進去
3.電子產品全部要保管
4.不能拍照攝影（官方能）
所以，既聽不懂英文，
又喪失攝影功能的我，
真的就是觀光客無誤。
全靠思柔和
語實班孩子們自行撐場。
不過，即使如此，
我們仍幫孩子們做足行前準備。
這世界上，
我最怕遇到兩種學生：
第一種是聽演講當天才知道講者
第二種是去參訪當天才知道地點
這兩種學生，
無法進入狀況不打緊，
還會把現場狀況越搞越糟。
所以我絕不讓孩子去危害別人。
那校外參訪要怎麼做，
才不會像觀光客般走馬看花呢？
一、行前學習單
參訪前，
若參訪單位沒提供講義，
我會自己做一份行前學習單。
在參訪前發給孩子們，
讓他們回家先做準備。
別忙著稱讚我敬業，
我會心虛。
因為我的學習單，
做得非常簡單，
目的只是要學習者預熱。
就分三部分：
1.資訊填空
我上網找參訪單位資訊，
把重點挖掉，
讓孩子們回去查，完成填空。
2.連結經驗
像是參訪美國在台協會，
我會讓孩子們，
去找一個台美關係的新聞，
讓每次參訪都能連結他們的經驗。
3.提問訓練
我會要他們
想一個關於參訪的問題，
然後在參訪的時候找到答案。
問對問題，
是學習最重要的一步。
二、行前車上表達
我很怕孩子們，
把參訪當作畢旅，
在車上嗨呀鬧的。
因為他們得天獨厚，
有別人沒有的機會，
更該表現出他們值得。
所以在車上，我們傳賣克風，
但不唱歌，而是輪流講一個，
事先查到的知識點，
以及提出一個問題。
三、回程車上回顧
學習有個重要概念，
叫做「提取效應」。
簡單來說，
學完一個知識點後，
就要馬上拿出白紙，
透過回想寫出來。
同樣道理，
參訪一結束，在回程途中。
我們不睡覺，
而是傳賣克風，
輪流分享參訪心得。
像這次參訪美國在台協會，
我們回程練習用英文講心得。
當然，我聽不懂，
所以全靠英文老師思柔，
幫忙主持大局！
我只希望，
在每次參訪，
證明一件事就好，那就是：
丹鳳高中語實班，
值得被真心對待！
#歡迎分享
#謝謝羽婷幫忙化解危機
#謝謝思柔精心挑選私房景點
#謝謝令竹一起幫忙隨行相伴
#請大家幫我推薦雙北參訪地點
國文老師英文 在 [新聞] 徵選國文老師考英文花蓮教育處教徵惹議- 看板studyteacher 的美食出口停車場
※ [本文轉錄自 Gossiping 看板 #1YTGkf5l ]
作者: emperor (派蘿派蘿得第一) 看板: Gossiping
標題: [新聞] 徵選國文老師考英文 花蓮教育處教徵惹議
時間: Fri May 6 19:50:55 2022
媒體來源:中時
記者署名: 王志偉
完整新聞標題:徵選國文老師考英文 花蓮教育處教徵惹議
完整新聞內文:
花蓮縣111學年度國中、國小及幼兒園教師甄試下週報名，簡章本週公佈，包括國文、數
學等8類科專門科目全改考英語，有考生質疑，國文老師初試筆試「不考國文考英文」，
複試也指定以英語口試，引發爭議。
花蓮縣公佈中小學及幼兒園教師甄試簡章，下週開始報名、7月6日初試，其中國文、英語
、數學、理化、地理、體育（原住民教師）、視覺藝術、輔導活動共8個類科，筆試考教
育專業及英語，一般類科應考人，口試以英語進行面試問答，簡章公佈引起報考老師不解
，國小普通科、國中一般科，初試的英語計分與英語專長老師比重相同都是50％、還要全
英語面試，「根本變相招英文老師」；還有認為，就連國中國文老師初試也只考英文、也
要全英語口試，「這樣的簡章還有機會修正嗎？口試改中文可以嗎？」
花蓮縣政府教育處今天在縣議會定期大會工作報告，多名縣議員針對簡章內容提問，無黨
籍議員笛布斯‧顗賚說，公立學校要推雙語班級礙於法令問題難以突破，是多年問題，以
現在約30所雙語試辦學校中，沒有任何1校開立雙語班級，縣府想超前部署，但卻沒有適
用的環境，也沒有相關對應方案；縣議員蔡依靜也說，肯定縣府推動雙語教育，但是教甄
也不能忽略老師的專業科目。
議員楊華美指出，專門科目全改考英文，複試也規定以英語進行，「難道英文好，專業科
目都可以不要了嗎」，建議比照新北市普通類、雙語專長類科分開徵選，不要急著跑全台
第一，卻沒健全策略及配套。
教育處答覆，花蓮縣自2019年推動「雙語教育」，盼逐年提高雙語課程比例，「目標是
2030年達到每節課3成時間採英語教學」，因此教師甄試也在簡章要求各類科老師都具備
英語能力。
教育處代理處長翁書敏說，考量老師報考時已持有該類科教師證，具備該類科專業知能，
才規定在筆試時加考英語。教育處也發布新聞，評估該科目教學演示更能展現應考教師學
科知識專業及實際教學能力，故初（筆）試考試科目加考英語並採用英語口試，進一步甄
選兼具英語能力的教師，期盼未來教師能運用自身的英語能力，以多元方式帶動學生於各
領域之學習興趣與成效，強化學校推動雙語教育之量能，持續朝建構雙語教育的環境努力
，與國際接軌，以實踐2030雙語國家政策的目標。
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https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220506004689-260405?chdtv
備註: 用英文上課鬼才有興趣
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俺のゆいゆい
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