昨天早上來到 #彰化彰泰國中 ,下午來到 #彰化大城國中 分別與老師們分享 #國中學生的情緒行為管理。
早上研習結束後,主任問我一個問題,我才驚覺主辦單位是希望講座內容是以特殊學生為導向,我誤以為是要講一般生,所以講義設計都以一般生為考量,事後讓我感到有些愧疚。
與主任討論得知,學校有位自閉症學生,本身學習能力不好,學習動機低,又具有明顯的情緒行為問題,常常造成班級的困擾與衝突,以我的觀點,我會如何協助這位學生…
聽完問題之後,腦中不禁揣摩起這位學生的樣貌,在協助處理情緒行為問題之前,我會先思考這位學生是否待在對的環境內。
站在融合教育的角度,我會希望學生可以留在一般班級學習,但是,若站在成長的角度,我就會建議這位學生轉到特教班就讀也許會更好。
🤔為什麼?主要衡量的因素有兩個:
1️⃣當特殊需求學生的情緒管理明顯不好,社交技巧又缺乏時,到了國中階段,一開始同學也許還會禮讓他,包容他,但是有誰可以保證同學的忍受度可以持續多久?若這位學生每天情緒都炸好幾次,當哪一天同學不再忍受時,他會不會成為被霸凌的可能對象呢?長遠來看,您是在幫助這位學生成長?還是加劇他的情緒行為問題更為嚴重呢?
2️⃣當特殊需求學生的基礎學習能力明顯不好,國小程度的學習都已經嚴重落後時,到了國中階段,學習難度一下暴增許多,您覺得孩子能跟得上嗎?若他發現自己不管怎麼努力還是跟不上時,情緒是否會再炸掉一次,甚至越炸越嚴重,越炸越成為習慣呢?
.
🧐所以我會先衡量孩子是否在對的環境內,才來擬訂有效率的處置措施。
⭕️若孩子只是單純情緒不穩定,但是學習能力是好的,那我會建議家長留在一般班學習,只是當下的同學與老師會辛苦一些,這時更有賴於在信任基礎下的親師合作,孩子可以透過藥物或是持續性的治療課程學習情緒的管理與控制,老師則是努力塑造班級秩序與正向環境,引導班級成員如何彼此友善相處。
⭕️若孩子只是單純課業學習不好,但是情緒是相對穩定的,那我也會建議家長留在一般班就讀,但是當下家長必需放棄課業的要求,老師也要懂得在穿針引線的技巧下,建立班級認同與友善環境,讓同學了解他、也熟悉他,同學就會帶著他一起學習成長。
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國中學生穩定的情緒很重要,不然,最後您只會看見,老師與同學只會越來越害怕您的孩子,最後大家能避就避,那麼接下來的各項學習與人際互動發展就都不用談了!
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補習不好嗎?
請家教好嗎?
上線上課程好嗎?
其實....不管家長們選擇哪一種,都沒辦法保證什麼,也沒有一個大家都適合的學習方式,身為家長的我們,一定要了解孩子的個性和學習狀況,從中一直不斷的互相學習。
如果選擇了線上課程,買了就要去使用它,放著不用,再好的產品就是沒價值,孩子總是會有怠惰的時候,家長們不是買了就不管喔!利用三貝德的專人客服管家服務來排課,真的比補習班主任更方便有效,成為升學王學員後,課業中的問題也可以截圖上傳發問,孩子變得更願意發問了!
小孩能自動自發是幸運,盯孩子唸書真的是一個過程,不要嫌麻煩,有盯有效果喔!
期待下次跟你分享我們家的學習心得~
家長們 一起努力吧!
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[0928 教師節*憶名師]
今天是教師節,也剛好是我踏入補教界第20年,趁這個機會回憶一下高中補習的經驗
感謝當時的補教名師們給我的養分,滋潤我的補教夢想,也祝各位教育夥伴 #教師節快樂
請把要給我的祝福化為行動,幫我的IG教學帳號(即將滿2萬追蹤)分享給高中生,也幫我的Youtube頻道(即將破萬訂閱)按個訂閱。
https://www.instagram.com/cmmath/?hl=zh-tw
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故事開始:
高中是我補習最多的一個時期,英文、數學、物理、化學、每科都補,從升高一的暑假就開始我的補習之旅,到處試聽(領贈品.車馬費),
國中我補的都是小型家教班,人數不超過20人,但是一到台中的補習聖地-水利大樓,讓我開了眼界,班班都是百人以上
我也在心中默默的幫老師數錢,一班200人,一人一學期學費$6000(民國88年左右),三個年級再乘以3,然後有的一個年級還開2班,
你自己心算一下,應該也會跟我一樣張大嘴巴: 哇!!!,
於是那時候,我就立志要當個補教名師,哈哈
當時流傳一個說法: 數學補羅輯,英文補劉鎮,
所以第一個試聽的就是羅輯老師,當時跟我國中的好朋友阿鈞一起去,我們遲到10分鐘,導師引導我們快點進教室,一開門我整個呆住,300人的大教室全部坐滿,座位是跟電影院一樣由低到高,中後段的兩側牆壁還掛上電視螢幕,讓太遠看不到黑板的學生可以看螢幕抄筆記,
我繞了一圈真的沒有座位,轉頭看到導師拿了2個板凳,示意我們坐在走道上,挖靠!好像我在小時候巷口廟會播放露天電影院的時候,
你說那怎麼抄筆記? 就是趴在前一個人的背上抄,那時候我真恨我前面不是個妹仔,是我那個宅男朋友
羅老師上課很有活力,會像猴子一樣蹦蹦跳跳的,有時候一眨眼他就從講台右邊奔跑到左邊,我筆記還來不及抄,他又從左邊跑到右邊了
中堂休息的時候,我腰酸背痛,我跟阿鈞很有默契的拿起包包逃離現場,這種環境不是我要的!雖然沒有補羅老師的數學,可是卻讓我第一次感受到名師的魅力,之後羅老師創辦了私校-弘文中學又是另一個故事了!
那英文劉鎮呢?
當然也不能錯過,當時他在水利大樓七樓,人數一樣很多,劉老師上課都講他自編的講義,課本的內容他會給你錄音帶自己回家聽(當時CD還沒很盛行,不是家裡都有CD Player)
劉老師頭髮微禿,笑起來會憨憨的(沒有貶意),很有親和力,三不五時分享的故事都很好笑,有一些我都還記得,現在上課講給學生聽,大家還是笑到東倒西歪,不過真的很後悔當時沒有好好學英文,現在有時候想看一些國外大師的原文書或電子報都很吃力
第一堂英文下課後,櫃台老師問我們要不要聽數學,劉鎮英文搭的是[朱志群]數學,而且當時櫃台老師都是正妹(一定都是挑選過的,所以後來我開補習班都秉持這個原則XD),正妹老師話還沒說完,我們就猛點頭預約了下次數學的試聽時間
朱志群老師有一頭白髮,但是年紀看起來沒有很老,身材高挑,
年輕時候一定是個帥哥,他是建中的老師,第一次試聽就送我們他自己編的參考書,上面有他的本名-朱正康,據說他是在外面補習班教書,一直被檢舉,所以乾脆離開建中不教了(可見補習班賺多大 哈哈)
他上課很特別,是給一本空白講義自己抄筆記,筆記本我到現在還留著,是黃色的,封面有一隻貓,上課節奏有點快,一個題目可以延伸到另一個題目,讓整個觀念架構學得很完整,印象最深刻的就是第一學期最後一堂課下課散場時,他說要唱歌歡送我們,我跟幾個同學聽到他唱完才離開,朱老師讓我感受到補教名師該有的氣度與風采
本來高一下要續報朱老師的課程,不過發生一個意外,寒假跟同學去參加了炬光社(一中一個服務性社團)的活動,是要到火車站募集發票,認識了一個女中的紅毛(他的髮色有很自然的晶瑩紅),朋友跟我說他是在陳立數學補習,這時候一定要見色忘友的拋下阿鈞,轉到12樓的[陳立數學](現在他是獨立一棟在太平路跟三民路的路口旁)
但是不是陳立本人上課,是張老師,這是我第一次知道陳立數學原來可以不用陳立上課,就跟長頸鹿美語不是長頸鹿上課一樣,補習班是全國統一一份講義,但是不同地區分校是不同老師上課,讓我在高一就有了教學團隊的概念。
陳立的講義是分很多小主題,真的編得很棒,這種主題式的編法很好抓段考的重點,一個主題就是一種題型,所以段考成績也進步很多,而且上課時可以遠遠的看著紅毛的背影,這個學費繳得很值得!但是我覺得就是只能針對小範圍的考試有幫助,大範圍的考試很難靠這樣的題型整理去拿分。
升高二的時候,聽說紅毛交男朋友了,又剛好發生一件超好笑的事,就是下課的時候拿問題去問輔導老師,那題頗有難度,老師想了一陣子,我同學是個賤嘴,就一直在旁邊喊:好了沒?要多久??要不要傳真去台北給陳立解呀?!
結果主任在一旁聽了很不爽,考卷一丟把我們趕出去,我們嚇到從12樓跑樓梯下去,一邊跑我一邊幹剿我朋友:你真的嘴很賤耶。
跑到一樓的廣場,我們停下來一邊喘一邊互看,2秒之後一起大笑,真的是很特別的體驗
兩件事加再一起,讓我有想換補習班的念頭,這時候各門派的同學就會開始拉人,因為介紹費很優渥,印象中幾千塊的都有,兩人對分還是很多(以當時麥當勞一個套餐只要65的物價來說)
最後被祐成一句話吸引: [劉力維]那邊一半以上都是女中的,而且人數比較少(不過他現在人數一直都是台中最多的了)
他真的很了解客戶的痛點與需求!
廢話不多說,馬上去試聽,果然!教室前面一半都是綠油油的一片,
當時我們都戲稱是[劉力維女子數學家教班],雖然動機是去看妹仔,不過我還是很認真聽課啦!
劉老師真的很強,他的教法很注重證明,每個公式定理都把來龍去脈講解得非常清楚,題目反而講得少,一開始很不習慣,後來慢慢發現,證明的過程中就是在建立解題策略,整個大策略建構起來,題目不管繞幾個彎,都能迎刃而解。
劉老師在數學這部分是影響我最深的,至今我的教法八成以上都是源自劉老師當時灌輸在我腦袋中的,當時劉老師會給我們一個小本本把整理的題型解法抄在裡面,我也都還留著,直到我開始在補習班教書,也都延續使用這個小本本的方式幫學生整理
所以如果要我選一個人當師父,或是要我選一個派別,我會說我是劉派的!後來踏入補教界,要取藝名時本來想叫[陳力維]來向老師致敬,後來怕被老師的粉絲攻擊就作罷。
加上當時的導師-大曹姐/小曹姐很會凝聚班級氣氛,所以就一路補到畢業,之後親戚朋友要我推薦補習班,我也都是推薦劉老師!
多年前回憶起這段補習歲月,我在google搜尋[劉力維數學],還找到一篇劉力維語錄的文章,裡面每個字都是有聲音的
此外還有很臭屁的[劉譽物理],讓我知道名師要如何臭屁炫富到很討喜
還有[陳建宏化學],讓我知道什麼叫台灣第一的教材,以及很多下流的化學口訣,我到現在還是朗朗上口,這開啟了我的口訣大道,上過我課的都知道,我超多口訣,都要押韻或是用故事包裝
我印象超深刻有時候去上陳建宏化學,一進教室拿一張紙不是教材,是黃色笑話,還記得陳老師最後一堂上課還會倒立,這是什麼梗我到現在還是不懂,不過這就是名師的個人風格
高中很有幸的給這些名師薰陶,攪一攪混合成現在的我-陳名數學,
真的很希望有機會能夠在遇見這些老師,跟他們說聲教師節快樂!
再寫就變成小說了,希望明年教師節可以來個續集,講一下我讀中一中的老師們!
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國中 的題目一向不會太難,這個時間點如果你已經能夠達到A以上的成績,接下來就是開始大量練題目去找不熟的地方, 坊間的題本有很多很多, 找一本自己看得順眼的, 用這個 ... ... <看更多>
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康軒版麻辣講義 難度:中偏難,特色:獨創的題目比較多,題型多變較靈活學習講義 難度:中, 特色:與課本的配合度最佳(以上兩本的重點整理都比較詳盡。 ... <看更多>
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講義評分:
康軒
勝經 地理 ★★★
麻辣復講 生物 ★
麻辣題庫
地理 ★★★
歷史 ★★★
生物 ★★★
地科 ★★
國文 ★★
理化 ★★★★
3800應用彙編
國文 ★★★★
自然 ★★★★
社會 ★★★★
數學 ★★★★
模模考題本 ★★★
103的搶分題本★★
翰林
會考12週104年 數學 ★
大滿貫主題 英文 ★★★
迎戰題庫
地理 ★★★★★
歷史 ★★★★
公民 ★★★★
生物 ★★★★
3800應用彙編
數學 ★★★★★
自然 ★★★★
中國歷史圖冊 ★★★★
勁爆題本
103全科 ★
106理化 ★★
金撰社會歷屆 ★★★
世說新語百選 ★★★★
考前30天 數學 ★
南一
百分百ez
公民 ★★★★
公民 ★★★★
地科 ★★★
地科 ★★★
文揚
文揚
3800應用彙編
英文 ★★★★
國文 ★★★★
數學 ★★★★★
自然 ★★★★★
非選100 ★★★★
其他
金安理化復講 ★
奇鼎 歷史 ★★★
一回的金安題本 ★★★
明霖歷屆(歷屆其實沒太多好壞)
數學 ★★★
自然 ★★★
國文 ★★★
主題歷屆(補習班提供) ★★★★
復講
每本講義都有它的特色。像南一的百分百ez(我看過生物 公民 地科) 很愛用圖表,整理
出來很舒服,但他有一個大問題,重點部分畫的很不是重點…,而且圖片不夠精緻、風格
,而且百分百ez地科部分廢話很多,很多課本沒寫、考試不會考,都給我寫出來…
,在國三下分秒必爭時,還要整理復講實在很累。
其中幾本實在不推,康軒主推的麻辣系列,生物寫的實在不是普通的糟糕,唯一可稱讚的
只有圖片的細緻而已,相較百分百ez生物,實在有差距,此外點名金安理化,整理的部分
沒什麼大問題,圖片也夠精緻、主題清晰,但他的題目真的是大災難,問一些非重點的,
而且過難,於第一次複習,不是好推手。
結語:復講都要讀到三下,題目量夠,才知道優劣,可以請剛考完的考生或補習班老師建
議,有些學校老師的眼光實在不可言喻的糟糕。復講對於觀念建立及複習重點在最後關頭
就突顯出其重要性,讀的時候一定要做筆記!不同時間做的可以用顏色區分(只註記不會
的,會的不用寫),最後可以跟朋友對,把大家的重點彙集。
題庫
題庫大致分成三種:
1.本子的(麻辣題庫 贏戰題庫)
2.3800(三大出版社,南一的叫3688)
3.題本(許多出版社都有出,三大出版社的價格落在990,其中南一又分文揚、自家)
PS:據班導線報文揚是南一旗下的,但是獨立出題的,出題者都是高中老師或教授,有他
的獨特性)
先談本子的,康軒麻辣題本比贏戰題本便宜、大碗,題目偏易,觀念單一,但都是經典題
目。
贏戰題目新穎、夠殺、有特色(有特色的意思是沒看過的出題方式,需要動腦,但不一定
贏戰題目新穎、夠殺、有特色(有特色的意思是沒看過的出題方式,需要動腦,但不一定
難),難度中偏一點點的難,但有些則稍嫌刁鑽、解答編排超災難,編排及美工似乎是翰
林的通病。特別說一下這兩本的社會科部分,麻辣以時間序做編排及出題,翰林則是以主題(Ex:政治篇、經濟篇)
應用彙編
康軒3800題目兩年沒換了…(104跟105出版相同),題目難度中間(數、自偏難),康軒的特
色就是中規中矩,不知道該怎麼買的可以無腦選康軒,但我個人買到最後就不愛了。
南一3688委文揚的題目出題方式接近會考,有特色,個人覺得三家中最簡單,他每回都有
寫通過率,很有參考價值,大數據沒有唬爛,但他沒附影音的講解,這裡就看的出來資本
的差異了(其實3688的題目並沒有比3800少,我不知道為什麼要取這個感覺cp值不高的名
字),還有南一的封面跟排版都是最用心的。
翰林3800很有誠意的每一題都有影音講解(btw他的前6回有雲端版,可以跟同學抄序號,序
號通用),自然題目難度三家最難,數學倒還好。
題本
文揚的進階複習題本,難度拿捏得宜,接近會考,同樣維持它的風格,不難,但絕對沒見
過,要想
103的搶分題本因為第一年,出題都沒切到會考的思維,建議買最新的,因為會考才開始幾年,
103的翰林勁爆題本,只能說因為第一年會考,感覺難度跟出題方向都沒抓到重點,後面
越寫越難,難到一個炸!我學校還有訂幾回新的105理化勁爆題本,同樣難度一個炸!非
常顧名思義 勁爆
各科心得
國文:
今年國文被說會考以來難,a的級距下修一題,顯然考生覺得還好。國文基本題減少,考
的是國文造詣,閱讀題增多,特別是文言文變多。麻煩一定要另外補充文言文的閱讀,課
本才幾篇而已,絕對不夠,世說新語是入門的好選擇。且國文閱讀題的出處都那幾個作者
(ex:洪蘭、余光中),實在令人傻眼…
數學:
我個人是爛數學,國一考過三開頭的那種(我很認真欸),其實會考不會考刁鑽的,也不用
特別去磨計算(所以我不推12周計畫跟考前30天,他寫的東西都是單一概念),現在的趨勢
計算題剩下5題左右了,個人覺得3800那些非常有用,幫助思考,考的不是你的計算,而
是邏輯,抓住題幹、了解公式的推演(很多人只記結果),在考場拿分數不難,且今年的難
度與105相仿,所以選擇多考一題(在他的簡章好像選擇是考25~27題,非選2~3題),難度大概
已經抓穩了
自然
自然這科很難準備,如果你跟我一樣是在規矩的公立學校,又沒有補習跟著學校,你會死
的很慘,老師上完進度都快來不及了,更何況幫你找回生物的記憶(前提你要有記憶啊啊
啊啊)自然科一定要自己念。
生物
其實就是量而已,不用動太多腦,我補習班老師有教我一個方法:讀完書(一個單元),寫
題目,不會的立刻筆記,生物依照復講十個單元。我先讀複習講義(升國三暑假)寫完上面
的題目,做一份你不熟的筆記(樹狀圖)(ex:消化系統每個器官的腺體及功用),然後讀書
、寫題目(麻辣),再讀書、寫題目(贏戰),10天一個週期,我跑了3次以後,輕鬆解決。
理化在國三時可以先把三上的東西好好弄懂,弄懂跨過那個門檻,就簡單了,很多人看到
計算題就直接投降,但國三就超多計算題啊啊啊啊啊,但我覺得不難啦,國二那些光、聲
音可以國三下再補起來,而且實驗一定會考,還有灌題目囉~
地科
地科
上課認真就好,地科的題目不會太難,重複性很高,只是很多關於圖像的觀念,特別日月
地超麻煩的,如果還是弄不懂,可以考試前硬背,量不多
英文:對不起,我沒在讀英文的,只能跟你說掌握2000單,閱讀速度不要太慢…,不用糾
結於很細的文法
社會
地理:台灣一定要讀熟,中國懂大概就好,世界要讀細,如果地理不好,可以先讀地科,
很多基本的跟地科重複。地理當作生活來讀
歷史:歷史最重視連貫性,每個朝代時期如何結束都要搞懂,最後中國要自己能夠講出一
套來才及格,世界也是,但它更瑣碎,而且宗教部分也是一大重點,台灣部分很簡單,也
是考最多的。歷史就是故事,但看課本很枯燥,可以找課外的部分來填補故事邏輯。
公民:公民份量是社會科中最少的,如果政治不好的,可以看看我們的憲法,不多(10分
鐘就可以看完),一年級有很多屁話,可以略過,經濟的部分把分母跟分子填好就好,多
練習就可以解決的,多練習的都是好解決的。
106會考心得,每科a的比例從103的15%逐漸調高為20%左右。理科不用刻意去做很難的題
目,數學非選非常重要,至少拿三分,英文不再只考傳統文法,文法題剩下不到5題,考的
是文意理解了,另外,自然的比例仍停在16%,估計會逐漸拉高,意思是會越考越簡單。
以上都是個人見解,教材部分很多時候每人狀況不同,需要的也不同,教材優劣大家各有看
法,我怕我批評之後,出版商就來追殺我XD,關於教材或是讀書方法歡迎私訊~
另外我分享出來是覺得我的讀書方法跟計畫都是靠我自己跟參考先人留下來的,所以來回饋一下。我國一國
二考最好是校排42,然後國三砸時間,特別是數學,才讀到稍微有個樣子(國A+ 英A++ 數A
自A++ 社A++),但我有同學沒像我寫那麼多,考得比我好(5A++…),所以我的方法有可能是
繞遠路。
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