#一個人可以走很快一群人可以走很遠
這是台灣民眾黨主席柯文哲給我們的期許,的確,今天在嘉義光彩街563號聚集了一群人,我們將為共同的理念,一起走很遠、很遠。
包括黨主席柯文哲、祕書長謝立功、賴香伶總召、張其祿、高虹安及邱臣遠和我,我們在嘉義一起宣誓民眾黨深耕地方、在地經營的決心。
由於柯文哲的出現,更是吸引當地不少民眾慕名前來,滿滿的支持者將光彩街擠得水洩不通,附近的民眾也說好久不曾見過如此熱鬧的場面。加上現場小提琴演奏、嘉義啟智學校太鼓表演,整個開幕儀式充滿喜氣洋洋的歡樂氣氛。
柯文哲主席致詞時表示,雲嘉南地區向來是民眾作主的地方,是所謂的民主聖地,感謝嘉義市民對民眾黨的支持,這裡,對於台灣民眾黨來說,是個很特別很重要、也必須持續深耕的地方,柯主席說,我的理念就是「心存善念、盡力而為」,不要想一天改變國家,只要每天改變一點,每人多做一點,台灣一定會越來越好。民眾黨一定會繼續努力,讓台灣因為有我們變得更好。
今天嘉義總服務處的揭牌開幕,就是象徵民眾黨在嘉義深耕發展的決心。
民眾黨是素人政黨,我要特別感謝民眾黨的支持者,尤其是這些平時就為理念默默付出的志工們,甚至有志工朋友攜家帶眷的來,正是因為廣大的民眾都希望台灣愈來愈好,才讓我們聚集在一起。
所以,我要在這裡向民眾黨的志工朋友、支持者。致上最深的謝意🥰🥰🥰
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📌特殊教育法修正案有關特殊教育人力編制,本次修法的重點在第26條,人員編制不足,沒有法令依據一直是特殊教育領域很痛苦的事。
特殊教育法民國98年修法時,教育部告訴團體代表說;特殊教育法是行政法不是組織法,所以不能有人員編制。為什麼又可以將人員編制納入修法?
這次將特殊教育學校相關編制予以明確化,我表示肯定,但仍有一些問題須就教。
所謂的”輔導”包括哪些業務?在第26條修正案說明欄第二項中有所謂學生輔導和教師輔導,請問”教師輔導”,是指那些內涵?
長期以來,家長團體和特教學者很關心根據特教法第44條成立的”特教行政支持網絡”,因為沒有正式編制,而導致功能不佳的問題。
目前專業團隊的支持網絡是放在桃園啟智學校,
就業輔導在嘉義啟智學校;
聽障專團在台南啟聰學校,
視障專團在台中啟明學校。
重點是,因為行政支持網絡沒有正式編制,都是該被指定學校用用現有人力在提供支持,其他基層學校根本很難申請到依照特殊教育法相關支持服務。
既然第26條都已經可以納入編制的條文,表示根本沒有什麼行政法和組織法的問題,建議第24條也應該納入專業人編制規定。請教育部啟動研議。
📌其次,有關特殊教育法第47條修正:
這次政院版的修正案是將高中職以下學校的特教評鑑,從三年改為四年,或併入學校評鑑依其週期為之。
主管機關應至少每四年辦理一次評鑑,或併入學校評鑑依其週期為之。
Q1:特教評鑑目前就有制訂”高級中等以下學校特殊教育評鑑辦法”第四條有規定,教育部應組成評鑑小組、委託學術團體或專業評鑑機構。請問併入後,這個機制還在嗎?
Q2:現行特殊教育評鑑由五至六位特教專家到場,大約半天即可迅速聚焦完成,對教學現場干擾並不多。本席同意特教評鑑延長為四年,但是為了避免特教評鑑被學校評鑑稀釋或邊緣化,特教評鑑可以合併學校評鑑期程辦理,但評鑑機制、內容和組織都應該分別辦理。或者兩個四年錯開,兩年評特教、兩年評學校,這也是可行的做法。
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嘉義特殊教育學校💡
可惡~為什麼我拍照的姿勢都是👆🏻✌🏻
幾乎每張🤦🏻♀️超老派🤣🤣誰能教我飛炫的poss
上禮拜帶志玲媽媽到嘉義要幫她買條口紅💄
下交流道沒多久經過世賢二路看到這片最近超想來拍的#紅花風鈴木 立馬下車看花🌸🌸🌸
迅速幫了個包包頭,回家發現真的綁得蠻隨便的😂😂這裡真的美炸了😍😍雖然有凋謝了一些但還是很有看頭,紅鈴花的花期很短,建議如果想拍照,這禮拜要趕快衝囉!!最後~照片是志玲媽媽拍的,覺得還行😌😌
⭐️最後告訴大家除了嘉義,彰化的#南郭國小
南投的#草屯鎮立體育館 目前也都盛開中~
大家如果知道還有什麼其他地點也可以在下面留言分享給大家喔!
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📍嘉義特殊教育學校
🗺導行:嘉義市西區世賢二路123號
💰目前免門票
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