有次到了間國中，看到了特班孩子開始試著用注音書寫。我驚喜的和老師分享，並試著討論注音使用的可能性，老師卻回「國中了不用注音」。
難過了一下，難過的是這老師對溝通符號選用的侷限性。會讓孩子的語言產出更形狹隘，當然也在整體溝通能力部分進展較少。
提醒自己就算孩子進入到學齡，還是可以鼓勵引導孩子用自身可以使用的符號（說、寫、畫都是）表達。這樣子孩子的語言能力才有機會進一階呀！
＃啪啪走語言治療師
http://blog.xuite.net/raytchuang/raytchuangslpclinic/320479050
