關於 吳昭慶頸椎 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

🤔 剛想在學術領域起步的人，總有個疑問：
「很多主題都已經被寫走了，我要怎麼找到新的題材來寫？」
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🤔 你可能有聽過資深的研究者總會說：
「怎麼可能沒有題材？研究是做不完的。」
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🗣事實上，研究真的是做不完。
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之所以覺得找不到主題，是因為趴得還不夠低，我們要讓自己盡量貼近知識的前緣，理解目前臨床的困境，文獻提供了什麼，又有哪些大小問題還沒被解決。親手收集資料、親手分析資料，一邊探勘統計，一邊其實就會有新的想法出現。同樣一個小小的臨床資料庫，光是用不同的分組、不同的參數、不同的切入點，就能持續產生系列文章。
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這堂課，預計針對這個初學者常見的問題，提出實用的建議，你只要照著上課提供的架構去思考，一定能找到初步的方向，甚至實際的研究主題。
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＃進一步加碼分享研究資源累積的技巧
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畢竟做研究總不能一直自己燒錢，自掏腰包拚個學術起飛，這個幾乎大家都是如此，但有了幾篇文章後，也該藉由正式的管道，讓自己的研究能擴大規模，並永續經營。這時，就需要各種金錢或非金錢的資源協助。
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吳昭慶醫師，從一篇論文都沒有，逐漸起步，開創了基礎、臨床、資料庫等不同的論文產線，也累積了許多的研究資源，持續放大影響力，成為頸椎手術的國際知名學者，並獲邀進入 JNS: Spine 的 editorial board。
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他將分享這個過程中，累積研究資源的各種技巧，協助各位成功放大自己的影響力，研究做得長長久久！
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【#全新改款】SCI 天天有，讓國際級學者教你投稿重點！
年末僅此一班 ➠ 10/17（日）臨床研究與發表工作坊
立即報名 ➠ https://clip2014.innovarad.tw/event/
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#這堂課將與你分享　
☑️ 國際期刊如何審稿？第一眼就被喜歡的關鍵。
☑️ 臨床論文寫作，常見錯誤與如何避免。
☑️ 新手都能懂的統計：實作前的介紹
☑️ 讓 revision 幾乎全被 accept 的關鍵技巧
☑️ 在中小型醫院工作，論文起步的務實建議。
☑️ 研究主題怎麼找？研究資源如何累積？
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👉 課程特色
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以初學者為核心：課程設計核心，就是讓初學者能完成自己的第一篇 SCI 論文。直接告知許多起步者常掉進去的坑，協助避開。多年教學經驗，知道同學們卡關在哪邊，提供加速與避開陷阱建議，節省大量時間。
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實際親手跑統計：用實際的例題，讓同學們親手操作，確定在自己的電腦上，用自己的滑鼠，能做出 SCI 等級的投稿用數據圖。並有新思惟講師與資深助教群，協助排解疑難雜症，卡關馬上能夠解決，立刻搞懂。
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課後回饋再提升：現場互動實作，打通統計任督二脈後，回家繼續練習，在周三前上傳自己完成的數據圖，以及問題，由蔡校長一一看過，並個別回饋。
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https://clip2014.innovarad.tw/event/

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「很多主題都已經被寫走了，我要怎麼找到新的題材來寫？」
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之所以覺得找不到主題，是因為趴得還不夠低，我們要讓自己盡量貼近知識的前緣，理解目前臨床的困境，文獻提供了什麼，又有哪些大小問題還沒被解決。親手收集資料、親手分析資料，一邊探勘統計，一邊其實就會有新的想法出現。同樣一個小小的臨床資料庫，光是用不同的分組、不同的參數、不同的切入點，就能持續產生系列文章。
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畢竟做研究總不能一直自己燒錢，自掏腰包拚個學術起飛，這個幾乎大家都是如此，但有了幾篇文章後，也該藉由正式的管道，讓自己的研究能擴大規模，並永續經營。這時，就需要各種金錢或非金錢的資源協助。
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吳昭慶醫師，從一篇論文都沒有，逐漸起步，開創了基礎、臨床、資料庫等不同的論文產線，也累積了許多的研究資源，持續放大影響力，成為頸椎手術的國際知名學者，並獲邀進入 JNS: Spine 的 editorial board。
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☑️ 新手都能懂的統計：實作前的介紹
☑️ 讓 revision 幾乎全被 accept 的關鍵技巧
☑️ 在中小型醫院工作，論文起步的務實建議。
☑️ 研究主題怎麼找？研究資源如何累積？
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👉 課程特色
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以初學者為核心：課程設計核心，就是讓初學者能完成自己的第一篇 SCI 論文。直接告知許多起步者常掉進去的坑，協助避開。多年教學經驗，知道同學們卡關在哪邊，提供加速與避開陷阱建議，節省大量時間。
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實際親手跑統計：用實際的例題，讓同學們親手操作，確定在自己的電腦上，用自己的滑鼠，能做出 SCI 等級的投稿用數據圖。並有新思惟講師與資深助教群，協助排解疑難雜症，卡關馬上能夠解決，立刻搞懂。
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課後回饋再提升：現場互動實作，打通統計任督二脈後，回家繼續練習，在周三前上傳自己完成的數據圖，以及問題，由蔡校長一一看過，並個別回饋。
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【🙋‍♂️ 問校長】醫學中心工作中，換老闆就換規劃，導致研究領域變動大，該怎麼應對？（完整提問請見原文）
　
『當你真的有了深厚的成績，即使換了新老闆，他要叫你砍掉換領域，也說不出口，畢竟你可以說：「主任，這個領域不做的話，科內每年會少三篇 SCI，我發展新領域可能又要三年才會開始有成果，不如我還是做這個領域，新領域一邊學，你看這樣好嗎？」只要主任不是存心要搞你，應該都會同意的。』
　
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答：（蔡依橙）
　
關於「一朝天子一朝臣」，以及研究領域動盪的問題，我建議，身強體健的時候，臨床工作疑難雜症可以多做，但研究發表的領域，還是要專心在 #投資報酬率高的。
　
例如我在台中榮總工作時，臨床工作包括胸腔放射、介入放射、兒童放射、心臟放射，肝臟移植也找我。這些我都做，也都在很短時間內把技術練到世界等級，但說到發表，我的主力還是心臟放射，因為這個領域新，而且發表的手感我累積最久。
　
其他領域我也會偶爾寫寫小品文，case report、case series、educational review，但我不會在非心臟血管的領域，仔細的建立臨床病人資料庫，只有心臟血管領域，值得我這麼做。
　
這個連結，可以看到我的研究論文領域分配，會發現的確高度集中在心臟血管領域。
　
I-Chen Tsai’s Academic Publications
🔗 https://bit.ly/3iAUyzO
　
　
《#臨床研究與發表工作坊》講師中，吳昭慶醫師做神經外科，腦部、頸椎、腰椎都有在開，但國際發表，他就是專攻頸椎，做到又深又廣又好，能見度高，寫作直覺也特別好。吳青陽醫師則是從 port-A 開始寫，近幾年再增加肺癌領域，但臨床上，也是什麼都做。
　
所以，我建議你盤點一下自己的資源，做了幾年，換了幾次老闆，翅膀也比較硬，推事情的技術也好多了，建議集中火力在「#能讓自己有成績」的領域，對於其他研究領域先放掉，這樣會比較好。
　
當你真的有了深厚的成績，即使換了新老闆，他要叫你砍掉換領域，也說不出口，畢竟你可以說：「主任，這個領域不做的話，科內每年會少三篇 SCI，我發展新領域可能又要三年才會開始有成果，不如我還是做這個領域，新領域一邊學，你看這樣好嗎？」只要主任不是存心要搞你，應該都會同意的。
　
作個結論，科內政治的確很麻煩，但有經驗的人都會告訴你「實力主義」，當我們有成績，別人沒辦法假裝看不見的時候，你的選擇權就大得多。所以，務必讓自己快速有成績。實力在手，選擇我有！
　
　
下面這篇，我想蠻適合作為您的延伸閱讀，請參考。
　
(Q&A) 如果現有環境有大石頭，搬不開，要怎麼打造更好的環境呢？
🔗 https://bit.ly/3o0EDhD
　
　
▶ 現在就預約，為明年的自己提早準備。
　
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✓ 怎麼做才最好，成敗關鍵 revision！
✓ 提供頂尖期刊範例論文，原作者讓你問！
✓ 提供過去的 revision letter，讓你學習參考！
✓ 資源稀少時代起步，給年輕伙伴的務實建議！
✓ 初學者最常用的統計，互動實作！
　
2021 / 1 / 10（日）臨床研究與發表工作坊
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👁‍🗨 課程特色
　
【親切大師】國際級 editor / reviewer 的論文供您閱讀，並現場提問。將從 author 到 reviewer 甚至 editor 這一路可能遇到的狀況，系統性整理，節省您的時間、節省您的精力，機會難得！
　
【不怕統計】素富盛名的「互動實作時間」，處理初學者最常用的無母數統計，畫出漂亮圖表，並實際操作，上手 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve。在眾多助教與講師的協助下，統計不難。
　
【課後回饋】除了課前提問，將由講師們仔細回覆之外。課後，蔡校長也將針對您所做的統計圖表，給予建議。用資深 reviewer 的觀點，協助您從「已經是自己做得最好的圖表」，再上層樓。
　
　
🗣 課後學員回饋
　
「課程中最實用的互動實作，絕不是紙上談兵，而是親自帶我們做一遍，直到我們做出來為止；課後作業再上傳，校長給予回饋，深怕我們學不會，學習最大化。學會這些實用的醫學統計，只要我們有想法，就能自己收集資料，跑統計、寫論文發表不再是難事。」（鄭文建 醫師）
　
「課程的最後提出論文的六大面向，主題、實驗設計、執行、統計、圖片表格、寫作，與其在設計和統計拿了 100 分，不如追求所有的面向都拿到及格以上的分數，在這個分配不平均的年代，把自己手上有的時間、資源充分使用才是最重要的。課堂上所學，超乎我所想像。」（蔡易臻 醫師）