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前幾天父親說了一句話，聽完後突然間，如釋重負。
他說，他懂我的感覺了，過去他會跟我說，謝謝我照顧家裡跟馬克，但直到現在他才真的懂 ，以前我做了ABC三件事，他只有感覺我做了其中一件C，原來還有那麼多「感覺」不出來的...
現在他說的謝謝，我感覺得出來，是真心誠意，不是說過去他不真心，但沒有經歷過的人，是真的很難要求他們100%同理的，所以最好的方式，就是，
#讓他們下海哈哈哈
（長大後，發現同理心是需要練習的，
也因此，無法跟那些沒有意願去練習的人相處，因為他們的心態其實是「同情」，不是「同理」。）
照片是週末的父親視角 photo by 瞬間是新北在地人的前日本人
此刻的我正在寫Python期末考（過去五週真心要暴斃）
他說，感覺很像回到小時候住的新加坡，跟馬克騎車（他慢跑）四小時，沉澱很多事，
回到東南亞的生活，回家真好，
很多朋友都問，我們之後打算怎麼辦？
我喜歡我的工作，全世界小孩能正常上學也沒幾個地方，
且戰且走，保持現在這樣，就是最幸福的事。
IG marcusymh
不久前，曾看到挪威、紐西蘭、芬蘭等國家，針對 COVID-19 疫情，舉辦「兒童版記者會」，也就是特地為孩子開的記者會，不僅會就孩子們關心的問題回答，使用的語言也較為平易近人，幫助孩子們更加了解疫情問題，也才能一同加入防疫行列！
看得我好生羨慕！心想，台灣什麼時候也能有一場兒童記者會？！
所以當前幾天看到 公視青春發言人 舉辦的「部長部長請回答｜COVID-19(武漢肺炎) 兒童記者會」時，真的讓我非常感動到有點激動！
（完整記者會影片：https://youtu.be/0aOWbv64xrw）
小朋友問的問題都非常可愛，也很直接明確，比如說，「畢業旅行取消了，不知道未來畢業典禮會不會如期舉辦，有沒有可以保護安全有能留下美好回憶的方法？」、「如果有人得了武漢肺炎被排擠了怎麼辦？」、「這次疫情開了很多記者會，有些記者問了一些奇怪的問題，你都怎麼反應？」
而衛福部阿中部長和教育部阿忠部長的回答，也都非常值得大家一讀！
「畢業遇到這樣的事，換個角度想，也沒有人有這樣的經驗！在人生裡面也會留下一些記憶，怎麼讓他變有趣，也是你們可以發揮創意的地方。人生是這樣子，會碰到很多事情，可以怎樣用創意的方式去度過難關，這你們以後長大也都要去碰到的！你一樣可以留下一個很美好的回憶！。」
「我們的共同敵人是病毒，而不是彼此之間同學、朋友、家人，我們應該是共同面對這樣的情形，而不是指責、排擠啊，而是互相理解跟包容，用保護自己跟彼此健康的方法，這樣社會才會更有力量。」
「同理心是需要練習的，要站在別人立場，來思考對方的情況，也試著幫他解決問題，這樣我們人跟人的關係就會更好，這也是在武漢肺炎事件中，我們可以學習的！」
「任何奇怪的問題都其來有自，可能我們其他人會覺得奇怪，但問的人覺得不會啊，要是他覺得很奇怪，他就不會問了啊！這個社會就是多元，很多人不一樣，很多種不同的想法在，我們也不要有先入為主概念。」
（詳細文字版可以看這邊：https://reurl.cc/j7r2p2、https://reurl.cc/D9O7DQ）
身為一個家長，在看完記者會後其實非常感動！當我們在倡議兒童人權時，就應把孩子們當做獨立的個體，讓他們有好好說話、發問的機會，並且，也被大人們認真地聽見，並得到平等、真誠的回答。不僅能幫助孩子們更加了解疫情問題，也能看見孩子們的思辨與表達能力！
當孩子有機會理解，就更能促進彼此的溝通！舉個例子來說，我的孩子很有自己的主見，以前也戴不住口罩，這次疫情時，我很擔心長時間待在公共場合，他們不願意戴口罩，但就透過一次次說明COVID-19的疫情、以及我們可以如何防疫，理解之後，他們就願意也能夠主動勤洗手、戴口罩保護自己。
謝謝公視青春發言人，也謝謝陳時中部長、潘文忠部長！
這個兒童記者會，非常推薦給各位家長和孩子們一同收看喔！
睇到眼濕濕
💎讀多d書、飲多d水、食健康嘅食物嗚嗚嗚。
剛回放看了中午由 青春發言人 舉辦的【部長部長請回答｜COVID-19(武漢肺炎) 兒童記者會】，身為一位大人（或成年人），老實說學到蠻多的。
小朋友的問題都很直接明確，聽起來都很跟自己切身相關（家人、自己、同儕），有些看似「可愛」的問題，一般大人可能笑笑就敷衍過去，但兩位部長的回答不僅很溫暖，還加了很多人生處世哲學在裡面。
誠摯推薦給所有的爸爸媽媽，或是給不知道怎麼教小孩的父母，都應該跟小孩一起來看這集：http://yt1.piee.pw/RCA4E
我擷取幾個有趣的問題跟溫暖的回答 ——
👉05:20 新北榮富國小陳同學：「現在疫情有趨緩的情形，原本大家期待的畢業旅行，從三月延到五月，現在也取消了，畢業典禮現在也還不確定會不會取消，如果如期舉行的話，有沒有什麼可以保護安全又能留下美好回憶的方法呢？」
衛生福利部 阿中部長：「畢業遇到這樣的事，換個角度想，也沒有人有這樣的經驗啦！在人生裡面也會留下一些記憶，怎麼讓他變有趣，也是你們可以發揮創意的地方，讓他變得更有印象，可能要靠很近拍照，我可以在我口罩上面畫我的名字或是嘴巴，讓大家記得我。#人生是這樣子，#會碰到很多事情，#可以怎樣用一個創意的方式，#去度過難關，這你們以後長大，也都要去碰到的！我們都一樣，人生很多事情都不一樣，就是看你的態度，跟你怎麼樣去表現，你一樣可以留下一個很美好的回憶！。」
（我就說阿中部長是被衛福部耽誤的行銷人才啊～😂）
👉 15:46 台北東門國小楊同學：「 我很常去外面打籃球，但打籃球因為很悶熱，不能戴口罩，我很怕在外面被傳染，到學校又去傳染給其他同學，我怕被排擠，我想問教育部長，如果有人得了武漢肺炎被排擠了怎麼辦？」
教育部 教育部長潘文忠：「#我們共同敵人是病毒，而不是彼此之間同學、朋友、家人啊，我們應該是共同面對這樣的情形，而不是指責、排擠啊，而是互相理解跟包容，用保護自己跟彼此健康的方法，這樣社會才會更有力量。」
阿中部長：「在這次防疫裡面，我們共同對抗病毒，我們建議同學從小就要開始學習『#同理心』，如果你看到學校有這樣的情形，去想如果是我，會怎麼辦？#同理心是需要練習的，要站在別人立場，來思考對方的情況，也試著幫他解決問題，這樣我們人跟人的關係就會更好，這也是在武漢肺炎事件中，我們可以學習的啦！怎麼樣建立同理心，未來我們的社會就會更好，這是要學的，要常常想，第一個不要去想說，他得病很討厭，為什麼要傳染給我，你要想，假設我是得病的人，我碰到這些情形，我心裡的感觸是什麼？那你就可以想說，我應該對他怎麼樣，我想社會在對抗病毒中，如果可以建立同理心的話，從病毒的教訓中社會會變得更好。」
雖然沒有被提問，但阿中部長補充『受教權跟自修』這點我覺得很好：
阿中部長：「另外像是考試、上課的問題，教育部是非常積極保護大家的受教權，讓大家能得到教育，可在這樣的情況下，教育也許會跟以往不太一樣。我們都說活到老學到老，我也希望同學從小學開始，除了受教權受到保障，大家好好讀書之外，另外也可以想想，萬一有時候遇到這樣停課的話，你要怎樣自修，你怎樣養成自修的習慣，怎樣讓你自學自修的效率變高？#你除了在學校得到的教育之外，#你自學自修的精神，#也會讓你未來的人生更好。」
👉 19:33 雲林鎮西國小趙同學：「我們學校有些人的媽媽來自越南、大陸，我的阿公阿嬤也只聽得懂台語，他們該如何得知最新的疫情來保護自己呢？」
阿中部長：「你這問題提的很好！這我也有注意到，我們在相關的宣導，除了國台語，也有用新住民的語言，在這裡的宣導，應該可以達到某一程度的效果，如果覺得還不夠，隨時跟我們聯絡，我們可以提供相關的訊息給大家，大家的知識越豐富，行為就會越正確，防疫就會越成功！」
👉 20:43 台東桃源國小王同學：「新冠病毒的來源是什麼呢？我聽說好像是吃蝙蝠，這樣我很擔心會對野生動物產生誤解，打獵是我們布農族的文化，是不是政府以後也會規定我們不能吃山豬、飛鼠等野味呢？」
阿中部長：「我剛在畫面上看到妳練習很久，也表達的很好，也問了一個非常特別的問題，人跟動物的傳染在這次病毒裡面是備受關注、相關的狀況，但目前為止還沒有證實人類是因為吃這些野味而感染，反而是接觸性像是飛沫、分泌物、排泄物要特別注意，萬一碰到了也要洗乾淨，吃也要吃熟食，山豬我想可能性很低啦！#改天我有機會去那裡，#我們一起吃吧！」
前面不忘誇獎，後面還有邀約，溫暖死💕
後面是關於對兩位部長的提問，也是非常可愛💕
👉 29:07 台北銘傳國小王同學：「這次疫情開了很多記者會，記者問了很多奇怪的問題，當下你都怎麼反應？」
阿中部長：「任何奇怪的問題都其來有自，可能我們其他人會覺得奇怪，但問的人覺得不會啊，要是他覺得很奇怪，他就不會問了啊！可以這樣去想，#這個社會就是多元，很多人不一樣，很多種不同的想法在，我們也不要有先入為主概念，這樣問就不好？這樣問就不對？就是因為他不知道才要問啊，所以我們要好好跟他說，也許跟他一樣不知道的人很多呀，透過記者會可以解答更多人的問題，以後你長大也會碰到很多人來問你很無聊的問題，有時候你設身用同理心去想說為什麼他會這樣問？你就會很有耐心的回答，這樣人際關係就會越來越好。」
👉 宜蘭北成國小鐘同學：「我想請問兩位部長，每天處理疫情壓力會不會很大？有沒有辦法好好回家休息？這個週末就是母親節，有沒有辦法回家慶祝呢？」
阿中部長：「我們當這樣的部門負責人，就要有這樣的決心，#以後你們在負責任何事情也是一樣，#碰到事情就要勇往直前，##把他擔負起來，再苦也不要怕，有事情了，你很苦，你把事情做好，你將來就很有成就感。明天就是母親節，我年紀也大了，長輩也都過世了，#但我會替我太太過母親節。」
（暖男！！！！！！！💕）
其他問題也挺有深度的，有興趣的可以自行找影片片段來聽：
09:30 幾次「零確診」才算是脫離險境？
26:44 戶外的比賽為何要取消？賽事取消、延期的標準是什麼？
33:31 寵物家畜也會感染武漢肺炎嗎？
34:15 氣溫升高病毒會消失嗎？
37:29 還有需要加入WHO嗎？政府有什麼樣的行動嗎？
之前看 周欽華 分享過，丹麥與挪威都有舉辦疫情相關針對兒童的記者會。
常常在想，我們到底要留下什麼給下一代，
不光只是好的教育，還要把尊重、透明、責任教給他們。
#別人的國小 #我的國小
#想要成為像部長們一樣溫暖又柔軟的大人啊
（Connie 是祥30年前大學班裡的學生。這次找祥哥替11歲愛兒Oscar做個人療癒課，特別是針對處理令母子痛苦的濕疹。）
（翌晨報告）
Oscar說精神，他今早起身冇發脾氣！濕疹見又好了少少，是心態的轉變！
（幾日後）
Dr Chau, 我仔遇見你，好似突然人生開始滿希望咁，好開心，好耐冇見佢咁開心啦。謝謝你！我相信佢會開始踏上成功路，幸好與你有緣！
（再幾日後）
早晨，今早檢視仔送出愛和正能量後有沒有副作用，結果發展現：出水發炎的濕疹大傷口（因為正戒類固醇）又縮小了，感恩！
（母子決定一起來上課，祥哥破例收小孩來學手療。Connie這樣向全班介紹說。）
Oscar讀Grade Six, 讀國際學校中一，是一位剛11歲的資優小朋友，IQ 130+, EQ卻比較低（上帝通常好公平），脾氣不太好，尤其有壓力時。做了手療，耐性好了，脾氣改善，精神面貌也有改善，同理心也增加，而且成日諗住要幫人！成個人充滿正能量！
（上了首天課）
Oscar的睡眠質素也改善，睡得好，其實他並不是睡太多，見他鼻敏感有改善，心情輕鬆！
2年前，仔同我一齊學過Reiki 1, 可能他太細9歲幾，當時未開悟，又可能個tuning未搭好，未通，他也不願練習，但今次他主動練習，仲叫我練埋添。?
他好勁同有耐性（平日好心急），只這手療讓他有耐性。
（幾天後報告）
我仔差不多日日做手療，真係First Hon. 畢業?！
（有一天）
Oscar今日PE堂不小心弄傷了後面同學一隻眼睛，道歉後見同學眼睛紅了，Oscar按住他同學隻手一陣（而他同學自己隻手是按著他自己受傷隻眼因好痛），之後隔一陣再看，同學已沒事，由紅變返白了，幸好同學沒事，手療真的好好！
(一天）
Oscar幫81歲有中度腦退化外婆做手療，外婆舒服地睡了一會覺。之後開始感覺她脾氣也好多了。
（有一天）
Oscar今晚同外公做手療：公公舒服地睡著了。
（過了幾天）
Good news: 公公88歲，左耳已聾，右耳也聽不清，昨晚經Oscar手療後，右耳聽多了，改善了，公公自己說。感恩！
（一天）
Oscar幫他契媽（外籍人士）的父母及弟弟做遙距手療（他們染了COVID-19), 三人住東歐馬其頓，之後三人有好轉，其中契媽的爸爸及弟弟已康復。
（後來）
好amazing, Oscar自從學了手療，可以個個同學都做到朋友，最神奇係以前蝦過佢（幾個月前做新生時）的2位也可成為好朋友，佢真係非常多朋友。
Oscar自從參加手療，充滿正能量；不止人際關係改善，讀書還越戰越勇……。
Oscar學了Saxophone 幾個月，參加Saxophone 考試，考獲佳績142/150 Distinction, 完全沒想過。
Oscar自學了手療，思想正面，越來越喜歡身邊所有人，也喜歡幫人，充滿正能量，與過往負面丶常抱怨及挑剔的Oscar
完全不同，心態改變，人生改變，感覺已踏上成功之路，更成為老師的寵兒！朋友衆多，幸福快樂！
祥哥的手療課：
https://www.greenwoodshk.org/core-curriculum
祥哥介紹手療：
《手療：理論與實踐》（綠野林有售-- 34282416）
手就療是這樣
https://youtu.be/Ynq3DlvmcHY
手療是什麼（手療1）
http://www.sourcewadio.com/program_detail.php?cid=45&rid=1864
手療師的心聲（手療2）
http://www.sourcewadio.com/program_detail.php?cid=45&rid=1867
手療醫病是真的嗎？（手療3）
http://www.sourcewadio.com/program_detail.php?cid=45&rid=1868
手療有什麼科學証據？（手療4）
http://www.sourcewadio.com/program_detail.php?rid=1869&cid=45
祥哥講手療
https://www.sourcewadio.com/program_detail.php?rid=1864&cid=45
手療奇蹟不斷
https://simonchaulife.wordpress.com/2017/10/23/%E6%89%8B%E7%99%82%E5%A5%87%E8%B9%9F%E4%B8%8D%E6%96%B7/
手療這樣進行
https://www.facebook.com/notes/simon-chau/%E6%89%8B%E7%99%82%E9%80%99%E6%A8%A3%E9%80%B2%E8%A1%8C/10151243314857146/
手療課程的分享 - Love，energy healing process
http://www.donnadreamhypnosis.com/2015/02/love-is-best-healer-to-ourselves-summary.html
少華手療專業課程畢業了
https://www.youtube.com/watch?v=TSKmI4vtQJs
Nikita學了手療奇績出現了
https://youtu.be/KZef6Ruchp8
【祥哥與可凡談手療】
和周可凡分享30年學習、練習、前線實踐、教學、培育接班人的心得，知無不言。
祥哥與可凡談手療 #1 : 會吸到別人的「負能量」嗎 ?
https://youtu.be/8rA5uuMExMM
祥哥與可凡談手療 #2 - 怎樣確認是用宇宙的氣 (而不是自己的真氣) ?
https://www.facebook.com/watch/?v=355935365168068
祥哥與可凡談手療 # 3 - 施與受的緣份 (要得到准許才去幫人嗎?)
https://www.facebook.com/hofan.heart.roots/videos/634948606978120/
祥哥與可凡談手療 #4 : 做手療時應該想着什麼?
https://www.facebook.com/watch/?v=2192499974146317
可凡 : 扎根於心: 祥哥與可凡談手療 #5: 手療能醫百病嗎？
https://www.facebook.com/watch/?v=2105869466147054
祥哥與可凡談手療 #6 : 做手療「沒有感覺」怎辨？
https://youtu.be/4TqrlJbb8fw
祥哥與可凡談手療 #7: 是健康的人才可以幫人做手療嗎？
https://youtu.be/vBnF20MtxEM
祥哥與可凡談手療 #8: 手療可以幫助改善關係嗎？
https://youtu.be/SoqvrYJcYhE
祥哥與可凡談手療 #9:手療放的是什麼東西？
https://youtu.be/dUbTuek1NQs
祥哥與可凡談手療 #10: 做手療如何進步？
https://youtu.be/Z7kuZdWFmTE
祥哥與可凡談手療 #11 : 手療涉及宗教嗎?
https://youtu.be/SHXwcFMVhLk
祥哥與可凡談手療 #12 : 手療師的傲慢
https://youtu.be/auE2MN2JxWU
祥哥與可凡談手療 #13 : 手療可以有助失戀嗎？
https://youtu.be/ZZNcqmsO0o8
祥哥與可凡談手療 #14 : 臨床的支持
https://youtu.be/_SVjNbjzYDs
祥哥與可凡談手療 #15: 療癒師和案主如何避免依賴關係?
https://youtu.be/oCysKhH7LlI
祥哥與可凡談手療 #16 如何支持臨終的親友
https://youtu.be/YiqblRlmLCs
祥哥與可凡談手療 #17 - 如何可持續性支持長期病患的親友
https://youtu.be/YCSFPEPujiA
祥哥與可凡談手療 #18 : 如何支持親友決定選擇什麼治療
https://youtu.be/ISOwQCkjRDQ
祥哥與可凡談手療 #19 : 手療需要對症下藥嗎？
https://youtu.be/sdFc4442pSE
祥哥與可凡談手療 #20: 生病是如何療癒和支持自己
https://youtu.be/4loQzbpcwXY
祥哥與可凡談手療 #21: 做手療收錢有沒有問題？
https://youtu.be/6joMDKQbhwk
祥哥與可凡談手療 #22: 手療有「身教」和「真傳」這回事？
https://youtu.be/oiLkeIJMrO0
祥哥與可凡談手療 #23: 療癒師和案主的關係平等嗎?
https://youtu.be/ypd3xqwzhWI
祥哥與可凡談手療 #24: 可以和植物做手療嗎？
https://youtu.be/gtNi7spuceQ
祥哥與可凡談手療 #25: 做手療不如做顯化？
https://youtu.be/00VxsUFampM
祥哥與可凡談手療 #26: 替自己做手療好難？
https://youtu.be/CvQleUrMVts
祥哥與可凡談手療 #27：手療 - 怎樣自在地 "靈性出櫃"?
https://youtu.be/KpR464mtHus
祥哥與可凡談手療 #28：為什麼小事容易顯化大事總不成功 -
https://youtu.be/nDO2Wnl6YrQ
祥哥與可凡談手療 #29：手療做錯了怎麼辦？
https://youtu.be/6-L4povTHFo
祥哥與可凡談手療 #30：手療有什麼不可以接受
https://youtu.be/JXjOEC_Ux6Y
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觀迎來到【療癒過去，圓滿重生】的第一天，探訪內在小孩，療癒過去模式，今天我會先講講解一下內在小孩是甚麼，如何影響成年的我們，然後我會在另一段影片帶領一個療癒內在小孩的靜心練習，記得每一天的靜心練習是這個課程很重要的部分，不要跳過靜心練習啊！
其實內在小孩就是我們的潛意識，我們的信念跟原生家庭、父母、社會文化有很大的關係，童年的經歷塑造了我們，有些未被療癒的傷口，就成了我們受傷的內在小孩，內在小孩一直都在我們心裡，內在某些未被滿足的需要，在成年後的關係互動裡，很容易勾動我們強烈的情緒。如果我們小時候覺得不被愛，我們需要獲得被認同的話，我們就可能會在跟伴侶關係，或跟上司下屬的關係中，去找這份被愛的感覺、被認同的感覺。過去，我們的內在小孩就是這樣不斷被外界的限制性信念餵食、並被告知你不能哭、不能有情緒、不能犯錯、你不能違抗命令、你要為家庭犧牲、你怎樣做都不夠好、你的鄰居比你好得多，等等，然後我們會壓抑自己，會討好父母、長輩，並不自覺地成為了一個我所不是的人。
例如如果我是一個女生，生在重男輕女的社會或家庭，我的內在小孩就會無意識地故意要比男生更強，或者總是覺得自己不夠好，要比兄弟更乖巧更成功才能被愛，愛是有條件的；又例如如果父母經常吵架，甚至把自己交給祖父母或朋友帶，我們的內在小孩就總覺得是自己做錯事、做得不夠好，所以父母才吵架，把自己交給別人，不喜歡自己，就算我們長大後明白父母迫不得已，但內在小孩並不了解，所以我們要去跟內在小孩會面，親自療癒他，讓他做回真正的自己。
剛剛說的是對自己的內在評價，其實我們還從原生家庭與社會下載了金錢、親密關係、人際關係、疾病或健康的信念，如果內在小孩相信了別人告訴你「買樓才是成功，沒有樓就是失敗者」、「有名有利才證明你的價值」、「有錢人都不是好人」、「不辛苦怎得世間財」、「年紀大機器壞」等等，我們就會按著這些信念行事，可是事實上，沒有一個信念是百分百真實的，我們要告訴內在小孩價值不是別人賦予的，為甚麼要用父母與社會的標準去衡量自己？現在的你可成為自己最慈悲的父母，帶著理解去療癒內在小孩，讓內在小孩知道自己無論好的壞的，他也是無條件被愛的，現在的你會去陪伴他，讓他不再孤單，並可帶著安全感及無條件的愛成長，讓內在小孩成長為最好版本的自己，甚至反過來為現在的我給予提醒。
最後，我們要了解父母跟我們一樣受到他們的父母與社會的影響，他們的成長可能令他們無法感受到愛，不是他們不想給你愛，而是他們根本不懂得愛人與愛自己，所以也自然無法給你愛，然後我們慢慢可寬恕父母，並寬恕自己。
整個世界都是象徵，其實我們跟父母的關係就象徵著跟神或宇宙的關係，父母給予我們生命，是我們「身體的創造者」，跟父母的關係其實只是象徵著我們跟「心靈的創造者」——神的關係，跟這源頭、真我的關係。
當我們在母親子宮裡出生為人，就象徵著我們從宇宙的一體意識中分裂成個體的意識（若現在不明白也沒關係，我們第三四天會再講多些），所以若跟父母修和其實不單是跟父母修和，而是跟整個宇宙，甚至所有人修和。
舉個例：當你跟易憤怒的父親修和後，現在看到易憤怒的人，你也會較有同理心慈悲心，你自然會越過他們的表相，看到他們看似不好的特質，其實只是他未被療癒的傷口，這樣我們就比較容易寬恕與放下，人際關係會更好，活得更輕鬆喜悅。
一會後，我會在另一段影片帶領一個「療癒內在小孩」的靜心，這個靜心你可以重複去做，尤其當你感到恐懼不安的時候，任何時間都可跟內在小孩連結，了解他的需要，然後給內在小孩愛，滋養他成長。
#請分享 #內在小孩
活動詳情：http://www.hypnohealinghk.com/rebirth0/
Facebook Page： https://www.facebook.com/nowmichelle
YouTube頻道： https://www.youtube.com/c/michelletse
「啲人成日都話牙齒健康，但你無見到係話脊骨健康。」入行四十多年的脊醫吳澍仁，雖然已經退休約十年，但今天仍會在診所義診，也會到社區中心進行義務講座，宣揚脊骨健康的訊息，除了是因為對自己服務大半生的專業有所不捨外，也是感嘆香港市民多年來對脊骨健康的意識都不足。
跟生活息息相關 決心諗脊醫
回想四十多年前，年輕的吳澍仁選擇赴英讀脊醫，他坦言一開始對行業並不是十分了解，只知道脊醫是奉行不用吃藥及不用做手術的治療方法。但他覺得脊骨跟生活習慣息息相關，而且當年香港普遍的醫學水平不算高，這都驅使他決心讀脊醫：「四十幾年前大部分都係西醫嚟，西醫睇唔好就基本上唔會好。」
讀脊醫期間，在一次與同學練習中，他被誤傷頸部，頭痛得徹夜難眠，卻被老師一下手勢就治好，令他更領會到脊醫的重要性，也更體會到病人的感受。
香港脊醫第四人 至今只增至二百人
在英國畢業後，吳醫生回港執業，當時是香港第四名脊醫，但即使在今天，香港亦只有約二百名脊醫，卻要為七百五十萬港人服務，等於一位脊醫便要服務三萬七千港人，脊醫不足的嚴重程度可想而知：「以香港嘅人口規模，應該要有二千幾個脊醫先叫合適，依家係少咗十倍。」吳醫生苦口婆心地說。
港人脊骨健康意識差
吳醫生指香港人對健康意識不足，對脊骨健康意識更差，「只係擔心病，有病先睇醫生。好多人都以為睇脊醫只係睇腰骨痛，有啲膝痛、腳痛都唔知要睇，頭暈就更加唔知道(要睇醫生)。」他解釋指，因為頸部有很多神經及血管，如果有骨移位就會壓着血管，血管收窄減少血液流到腦部便會引致頭暈。
除了脊骨健康意識不足之外，吳醫生認為香港人的生活習慣，也令脊骨不健康，「大部分我哋見到嘅，我諗七、八成都係因為坐得唔好，因為對住電腦好難坐得好，同埋我又見到公共交通工具啲座位其實(設計)又唔好，坐得耐會腰骨痛。」
政府和大眾不重視 推廣有難度
有見及此，吳醫生多年來都到處去舉辦講座，希望透過教育令公眾認識脊骨健康，但他坦言是很困難：「首先要學點樣坐，但係好難，因為小朋友無症狀，叫極坐好佢都唔會聽，通常有症狀已經四、五十歲，到時先改姿勢係好難改。」
他也批評政府不重視脊醫這門專業，例如現時公立醫院一個脊醫都沒有，各間大學亦沒有跟脊醫相關的課程。吳醫生指相比起西醫，脊醫發展更被諸多限制：「雖然我哋係註冊咗，但我哋其實唔可以轉介病人去醫院，又唔可以出假紙。」
成立基金 助學生赴英讀脊醫
眼見行業不被重視、得不到發展，深感培訓本地脊醫是刻不容緩，不可以再消極等待，所以吳醫生雖然已經退休接近十年，仍努力推動業界發展。他在2012年更成立了「香港脊骨神經科醫學院基金」，長遠希望在香港設立一間脊醫學院。
此外，基金會在五年前開始，全額資助本地有潛質的學生，到英國修讀為期四至五年的脊醫課程，至今已有五人受惠：「我哋只要求佢哋畢業後返香港行醫，因為係香港人捐錢畀佢哋讀書，呢度需要佢哋。」
寄語學生：醫德高於一切
學得醫術固然重要，吳醫生更想學子有醫德，「德行就係話有同理心，係要感受到病人點樣，有啲病人是無咩錢，負擔唔起治療，但如果你可以減收或者體諒，佢哋會好欣賞。」
今集《港。故》用7分鐘，讓大家認識脊醫這個專業，以及一位護脊仁醫的行醫哲學。
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同理心 並非天生具備的能力，而 是需要 刻意 練習 才能夠發揮的一種人類天賦。 ... 但不 需要 隨著他人一同陷入情緒泥沼，你所做的是陪伴和溝通，而非指導。 ... <看更多>
同理心是需要練習的 在 夜希的談心空間- ＜同理的能力～如何進入他人的心 的美食出口停車場
(Teyber, 2005) *** （二）#正念與慈心：小組練習（精簡摘錄） 1.冥想：回到最初純真、好奇的 ... 「同理心是指從他人#情緒與意義的部份，精確地覺知他人的內在架構。 ... <看更多>