#超強兒童智慧手錶 #小天才台灣繁體版
妮媽3年前因為女兒要上幼稚園
實在放心不下,入手小天才z5手錶
因為看到很多走失+綁架案例
瘋子亂砍人的社會新聞
又擔心校園霸凌....
讓爸媽跟孩子有個可聯繫的工具真的很重要
畢竟,誰能保證意外的發生?
如果有配戴一個好的工具
至少不至於那麼焦慮
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市面上很多款
眼花繚亂都沒有人可以幫忙把關
想到..當時功課做好久
怕買到爛東西,又擔心電子產品最怕壞
想要找"🉐耐用(不要一碰撞就壞)、🉐超強防水、🉐定位準,視🉐訊畫質要好"👍🏻
所以雖然小天才價位真的比一般的貴
但讓我用了3年都好好的
我也跟小鳳大力推薦很久😆
苦於當時只有水貨...
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很多媽咪問~小天才跟它牌的手錶差異在哪?
妮媽覺得最明顯的是 #防水等級 和 #耐用度
一般只有"生活防水"
也就是要小心潑水、避免進水、下雨
最常看到別人「洗個手就壞掉@@」
我們無法24小時,注意小孩要怎麼洗手
也不能要求小孩避開手錶洗手(那很難..
所以小天才有IPX8等級,完全不用擔心
光這功能就打趴很多市售的品牌!
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耐用度方面
不會因為去公園玩一玩就破裂
鏡頭是用藍寶石、錶面是用康寧玻璃
防刮耐用💪
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另外就是,小天才有"獨立震動"功能
一般只能關無聲....
媽媽打去很容易就找不到小孩
單獨開啟震動功能
讓我不怕打擾小孩上課
(這功能很多家都沒有)
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最近小鳳終於看到有台灣代理Z6H
有保固+售後、也有繁體字+GOOGLE地圖
👍😘通通升級又變得更好
也寄給我~讓我幫大家測試中
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////小天才是兒童手錶的第一品牌////
背後母公司是oppo
系統和功能在台灣都是目前規格最好的😘
電子產品💪最好一次入手比較好的才不會捶心肝
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Z6H型號是台灣繁體專屬版
是一隻完全放心、不用擔心(耐用、刮壞、碰水)的兒童錶
搭配google定位可以好好幫我們守護孩子👏
是有品質的高階機種
材質、功能也比較好
沒有內建遊戲問題+上課禁用
不用擔心孩子不專心
不論孩子怎麼使用都不用擔心🥰
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有媽咪也問到資料安全問題💪
#免擔心 台灣在代理產品進駐台灣前就有設先想到
所以花了重金為台灣的媽咪跟孩子設置伺服器在新加坡
安全隱私則遵守歐盟GDPR協議
個人位置資料,隱私設定皆不會外流與回傳~
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現在終於等到有台灣專屬版+台灣代理
我們幫媽咪測試過真的很棒👍
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同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「選擇性緘默症──不說話的孩子」介紹 訪問作者: 王意中 內容簡介: 孩子不是不說話,而是無法說。 「選擇性緘默症」孩子比任何一個人都痛苦。 台灣第一本集結本土案例, 深刻探討「選擇性緘默症」孩子的專書。 你的孩子不說話嗎? 或是到某...
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台灣校園霸凌案例 在 阿湘 Facebook 的最佳解答
#模範計程車
檢察官曾說過:「無罪推定原則,寧可放過100個有罪的人,都不讓一個無辜的人獲罪」
但也因這樣,讓100有罪的人傷害了更多人,那這些受害者又該找誰呢?
而模範計程車也是為了幫助這些人而誕生了
或許以暴制暴,真的不是最正確的方法
但在受害者眼中,是救命的稻草吧...
另外還有一個案例讓我很感觸...校園暴力...
這件事在過去可能存在過學生時期
當時弱勢的學生被言語或肢體霸凌,而求助大人時得不到幫助,反而讓施暴者更加猖狂,更加任意妄為....
對於旁觀者可能是學生時期的回憶,但對受害者呢?
可能是一輩子的傷害...
在法律、正義面前
「罪過的重量不會因為年紀小而減輕,不管是誰丟的石頭,最終都會沉落。」
說真的,看這齣戲會讓心情更加沉重...
但真的很好看啦~
不難過了~
期待第二季!
被 @kidd214story 燒到跑來看🤣
#韓劇 #韓劇推薦 #韓劇語錄 #稻田 #苗栗景點 #苗栗 #台中 #台中景點 #台中旅遊 #波波打卡 #真景點 #藍天白雲 #夏天 #防疫 #防疫日常 #台灣 #台灣加油 #台灣景點 #旅遊 #旅遊景點 #背包客 #popdaily #bpintaiwan #igerstaiwan #nikon #z6 #taiwan #taiwantravel #taichung
台灣校園霸凌案例 在 Facebook 的最佳解答
[ 父母加油站 ]只是開玩笑,竟然變被告?:中小學生最需要的24堂法律自保課
#吉靜如
每一學年必追的吉觀講座,現在人手一本就可追到!
國中、國小學生最該了解的人際互動法律自保課,
以下報給你知
不中二生都可能犯的中二錯,只因為太單純
幫忙領錢,結果欠一屁股債
在臉書、IG抒發X的心情也不行?
給別人取綽號,開他玩笑要他「脫給我看阿」也會觸法網?
原來給人家取綽號是犯法的?
罵人家「神‧經‧病」,每個字都是錢?
我沒有打人,只是站在旁邊也不行?
那包東西是幫學長保管一下而已?有那麼嚴重?
原來不懂得法律,會產生那麼大的影響!
如果我懂法律,我就會知道,
有些話不能說,說出口的話,一個字可能要罰一萬。
我就會知道,有些事不能做,不能隨便拿人家東西當作開玩笑、
不能因為無法拒絕就幫別人保管危險的東西、不幫別人買賣東西、
更不可以隨便給別人看我的身體,或是把很重要的資訊給別人……
這些,都是「法院的少年調查保護官」教我的事。
台灣第一本寫給現代中小學生的法律知識書
本書是少年調查保護官吉靜如,全書共有24章,收錄校園與法庭案例,為解決校園霸凌、言語暴力、性平、毒品、詐騙、暴力、賭博行為等重大法律問題而寫成,是第一本給現代青少年與兒童的法律知識書,能夠幫助孩子辨識危險、遠離威脅、做對的事。孩子將透過本書提供的各種案例與解說,瞭解個人的「行為與責任」,既避免觸法,又能建立法治觀念,妥善保護自己。
希望青春期內心和行為都波濤洶湧的孩子們,能順利渡過!
歡迎有興趣的家長師長看過來,光看目錄就想收啊!(附註如下)
博客來網路書店: https://reurl.cc/NXWvDe
目錄:
PART1 一個字值多少錢?
1. 「神‧經‧病」,每個字都是錢?
2. 我想告他霸凌,會被反控誣告嗎?
3. 在臉書、IG寫也有罪?
4. 我要讓大家知道渣男的真面目!
PART2 快脫衣服給我看
1. 叫她直播脫衣服,只是開玩笑!
2. 你這個月月經來了嗎?
3. 他約我出去聊天,誰知……
4. 抓小雞雞又怎樣,他很爽啊!
5. 叫你活娘砲,總行了吧?
PART3 金錢往來,這麼複雜?
1. 我只是借錢好嗎?才不是恐嚇!
2. 帳戶不可以借給人家嗎?
3. 那包東西只是幫別人保管!
4 幫忙領錢當打工,小心賠到死!
5. 下注只想衝一波,怎知輸那麼大!
6. 借100元利息10元,很划算嗎?
PART4 打架而已,還好吧!
1. 我沒有打人,只是在旁邊看!
2. 誰知道會打到自己人!
3. 我哪知道他們是警察?
4. 不用道歉,讓我打回來就好!
PART5 這有那麼嚴重嗎?
1. 我怎麼知道這個會上癮?
2. 我寫死亡筆記本,關別人什麼事!
3. 我是借用,不是偷!
4. 偷藏手機,只是惡作劇?
5. 行李裡面真的沒有炸彈啦!
#三采文化
台灣校園霸凌案例 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題:「選擇性緘默症──不說話的孩子」介紹
訪問作者: 王意中
內容簡介:
孩子不是不說話,而是無法說。
「選擇性緘默症」孩子比任何一個人都痛苦。
台灣第一本集結本土案例,
深刻探討「選擇性緘默症」孩子的專書。
你的孩子不說話嗎?
或是到某個特定環境就全身僵硬,不肯開口?
你覺得他只是太內向、害羞,
或認為他再大一些,自然就會說話。
但孩子可能正為「選擇性緘默症」所苦,急需你的接納、陪伴與協助。
台灣家長面對「選擇性緘默症」時,可能的5大迷思:
‧「他個性比較內向、文靜,等時間久了,他就會說話。」
‧「她在家裡會說話,可能是幼兒園讓她不太習慣。」
‧「他爸爸還不是到了五歲才會講話。『長大了就會好』,別擔心。」
‧「一定是教學太嚴肅了,孩子才會不敢說話。你們老師應該要調整。」
‧「她是『大隻雞晚啼』,像她爸,但爸爸也拿到碩士了啊。」
在不以為意、漠視與逃避下,
孩子可能就錯過早期療育介入的黃金時刻。
「選擇性緘默症」是一種焦慮的疾病,好發於四歲左右的孩子。在台灣,「選擇性緘默症」長期被漠視或誤解,但「選擇性緘默症」孩子並不是執拗、任性或被寵壞,他們心裡也很想表達,無奈龐大的焦慮與恐懼往往凌駕於開口說話。在這群不說話的孩子背後,那是想說而無法說的痛苦,那是無聲的吶喊。
當一個孩子在班上不說話,人際關係可能就會惡化,課業走下坡,甚至因此被霸凌,但孩子卻因焦慮而更退縮,更無法向大人求救,將所受的委屈說出口。若老師或父母未適時察覺,予以協助,孩子可能終生都會被囚禁在「選擇性緘默症」的牢籠裡。
理解、接納以及給予孩子正向經驗的累積,是王意中心理師認為最能開啟「選擇性緘默症」孩子冰封內在的一把鑰匙,也是突破「選擇性緘默症」孩子心牆的絕佳方式。書中特別細膩又完整地從父母、老師以及親師溝通的角度,提出各種協助「選擇性緘默症」孩子,早日擺脫焦慮,讓孩子融入人群與社會的方法與技巧。
作者簡介:王意中 臨床心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《Baby Home》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過2000場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
合作經歷,包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務)、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。
於網路上,經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊,部落格的參觀人次已突破三百萬!
著作包括《陪伴孩子的情緒行為障礙》、《不讓你孤單──破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》、《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎?》、《為什麼孩子要說謊?──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心,媽媽怎麼辦?》、《爸媽忘記教我的事?──愛朋友也愛自己,教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫,激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔?──從情緒管理開始,教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。
作者粉絲頁: 王意中心理治療所、 王意中
出版社粉絲頁: 寶瓶文化
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台灣校園霸凌案例 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答
本集主題:「不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難」新書介紹
專訪作者: 王意中 心理師
內容簡介:
自說自話、固執、缺乏眼神交流;
被排擠,被誤解……
亞斯兒並非不需要朋友,
只是需要有人聽懂他們的語言。
他能表達,卻因說話太直、缺少同理而被排擠;
他很聰明,對興趣專注鑽研,卻窄化了與同學的互動;
他超執著,計畫中的事未達成,就大哭大鬧……
所有亞斯兒教養的困難,都在上學第一天開始,愈演愈烈。
寫實案例╳教養祕訣,給亞斯兒父母、老師們的教戰守則
獨來獨往的亞斯,容易被捉弄的亞斯,對身體距離敏感的亞斯,歇斯底里的亞斯,不看人的亞斯,容易誤解外在訊息的亞斯……所有令亞斯兒父母擔憂的困境,用最溫柔、對症的教養方式解決。
「亞斯伯格症」在臨床診斷上被除名,但孩子原有的亞斯特質依然存在。這些學齡前易被忽視的特質,到了學校便會隨團體生活一一浮現,甚至引來排擠、霸凌現象。
在家長、教育界廣受信賴與好評的王意中心理師,從24則親師都能感同身受的小故事說起,接著針對亞斯兒的兩大核心問題:待加強的社會與溝通能力、固著的想法與行為模式,親授「溫柔教養」的祕訣,讓總是獨來獨往的亞斯兒也能快樂上學、順利交友,在被理解中成長。
本書關注對象包括:
‧DSM-IV中,被診斷為亞斯伯格症的孩子。
‧DSM-5中,歸為自閉症譜系障礙(ASD),在光譜較輕微一端的孩子。
‧未符合ASD的診斷,但伴隨人際溝通與社會互動困難、固著的想法與行為、興趣狹隘等特質的孩子。
作者簡介:王意中 臨床心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《BabyHome》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過2000場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
合作經歷,包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務)、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。
於網路上,經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊,部落格的參觀人次已突破三百萬!著作包括《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎?》、《為什麼孩子要說謊?──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心,媽媽怎麼辦?》、《爸媽忘記教我的事?──愛朋友也愛自己,教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫,激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔?──從情緒管理開始,教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。
台灣校園霸凌案例 在 林佳龍 Youtube 的最讚貼文
教育及文化委員會今天進行「教師法部分條文修正草案」審查,林佳龍委員提出「教師法第十八條之一」修正動議,有關校園發生性侵害、性騷擾或霸凌案件,進入法律程序後,教師若願以其職務所知悉,並出庭作證者,應給予公假,以突顯教師出席作證的公益性,或能藉此遏止相關案件的發生率。該項動議獲得在場委員的一致通過。
有關台灣學生以中國台灣省名義參與第18屆聯合國氣候變遷綱要公約締約國大會,林佳龍委員質詢教育部長蔣偉寧對此事之態度,蔣部長直言不合適,迫於國際現實,勉強能接受的底線為奧會模式,即中華台北名義。林佳龍要求蔣部長必須正視此事,鼓勵學生積極參與國際組織立意固然良善,但國籍欄大可空白或填上台灣,而非被迫,甚至自我扭曲或矮化成中國的一省,教育部應透過溝通的方式,協助學生建立正確的國家觀念,避免讓此一案例淪為固定模式。
針對教育部公告「國語一字多音審訂表」乙事,林佳龍笑稱此舉宛如開立「正音班」,蔣部長表示審訂表於一年半後才會定案,未來將按學理或務實層面進行修訂。林佳龍以「車」字為例,不論從字源或字形字義分析,原來的讀音有其意涵,似不宜任意更改「學富五車」的讀音,況教育部國語會視察對此所持的理由竟是「現代化」,且更動後應不會造成溝通障礙,著實令人啼笑皆非。蔣部長則承諾將會周延推動。
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