Search
好久沒有跟大家報告近況 長草ㄌ 🌱
整理社群時才發現 啊 我有粉專喔
而且還是粉粉幫我創粉絲團 怎可如此怠惰
畢竟有些人是沒加我個人臉書的
基於網路上有各種受眾 經營還是得有內容且規律些
好 告解完畢
未來會努力更新生活近況的
有時間就寫篇長文 重點是"有時間的話" ( 笑
其實我要升碩二了 乾 真的很快
一年的心得會是「台大創業所真的難念」
( 雖 70% 是刻意讓自己忙碌 )
必修課除了上課 6 小時 幾乎每週都還有作業跟報告
加上吸收消化內容的時間 所剩腦力還得應付選修跟創業
原本還期待著暑假 能空出一些時間休息
看來沒有 還不小心接了助教的工作
有了一位強大的台大教授 是新老闆
需要協助老闆準備一些上課.作業.報告內容
上課時還有線上系統要顧
其他時間就由經營公司.開線上課程支線來填補
暑假 就這樣慌亂的過了一個月
對 結果就是剩一個月開學
當中要弄學費.選課.找組別.系學會事務
雖然忙 但我相信我會越來越期待的 🙌
疫情再起，大學裡許多課程老師也在忙著調整原本的上課計畫，甚至不得不又開始準備遠距授課。線上授課的虛擬教室學習模式，消弭了實體教學空間的邊界，然而，從實體教室改為遠距教學，實際上會如何影響與改變教與學的關係呢？尤其，對於強調進入場域做中學的田野調查方法相關課程，又帶來什麼挑戰？
台大的田野工作坊課程因應疫情超前部署轉成線上授課，從課程設計、互動方式與科技使用累積了一些「後台」籌備經驗與反思，讓我們來透過 大學plus 計畫的這篇側記，來思考學習與身體在場的意涵。
諸多應變討論也打亂了今天負責發文的小編的工作排程，延後發文還請大家體諒啊！
---------------
虛擬教室能跨越空間疆界，不論身在何處都能汲取知識，與田野工作相像──學習，也不再限制於實體教室中，走入社區、走入部落、走入機構，何處不是教室。
我們可能只仰賴線上授課嗎？為何又需要「田野Buffet」讓師生面對面侃侃而談？線上會議視窗可容許數百人參與，相較找尋一間大講堂，線上授課彷彿可以容納更多學生，使更多人擁有學習機會。但如同前述提及實際授課情形的困難，包含相隔螢幕如何使學生保持專注、在少了面對面的感官刺激後該如何傳授互動技能，都需要更多教學資源投入，也需要助教們以小班制的方式帶領討論，透過同儕彼此激盪、互助讓學生更加投入課程。此外，虛擬教室對於軟硬體的需求更嚴格，從電腦性能、網路流暢度、耳機與麥克風品質、有無Google企業帳號、周圍噪音與光線，甚至是跨校選課時課程和教務系統的相容與否，無形之中都形成篩選「誰能修課？」的條件，技術問題層層立下了學習的藩籬。原先認為可以即時互動的會議視窗，正因著科技產生時間延遲。像是進入「全班Google Meet」時需要由創立會議者一一按下審核鍵，在點擊與等待間於是產生時差，即便差距些微，已經讓學生聽課的起始點不同；或是因為網路不穩造成影像與聲音不一致，同樣也減緩了學習效率。作為一位紀錄線上授課的旁觀者，更發現到線上授課另類壟斷了知識。當我試著紀錄助教們與同學的討論，卻發現不得其門而入，在沒有接上耳機的情況下，只能單方面聽見助教們的回應，整間教室僅迴盪著助教的聲音，其餘是一片靜默。資訊被箝制在電子迴路中，若路過卓越大樓五樓的人們，很難發現走廊書聲朗朗，取而代之的像是幾間網咖包廂，玩家們各自專注於自己的螢幕、耳機與麥克風。
在Covid-19疫情影響下，全世界越來越多課程或研討會改為線上進行，許多田野工作研究者也逐漸仰賴數位工具幫助自己跨越國界，透過視訊訪談國外受訪者。田野工作坊以線上授課方式進行，除了力圖保持與實體授課有著相同內容，也因著線上化，讓同學重思面對面互動的重要。不同於過去田野工作者與報導人們必須共處一地（co-location），透過臉書群組、視訊會議、語音訊息等媒介，田野工作者得以一種共同現身（co-presence）方式參與著。「田野」的概念正被鬆綁，不只是田野與研究者原先身處世界的差異，而是田野本身其移動性與不穩定性的差異，促使著田野工作者看見過去田野工作中以「身」為度的重要，即便「虛擬進行」仍要「保持真實」──就像結束線上相遇的田野工作坊課程之後，當同學們走入「田野Buffet」，見到「真人版」老師與助教時的「啊哈！」神情，正是一次田野方法式的、以身體作為認識世界的工具，感受到虛擬與實體差異的頓悟時刻。
（引用自https://ntuplus.ntu.edu.tw/?p=1787）
「一個月內密集參加了兩場由新思惟舉辦的工作坊，雖然教授的內容不同，但整體活動的組織、流程安排及實作課程設計，皆讓參與者感到安心舒服的流暢。我想提出三個 #課前準備 的建議，供日後參與課程的學員參考，以便能在課程中獲取更多的收穫。（台大臨牙所 游士緯 碩士研究生）」
⠀⠀
1⃣ 報名前先閱讀課程的 #學員心得
⠀⠀
閱讀其他學員的心得，可以確認課程內容是否與自己的期望相近，抑或有其他課程更能貼近自己所需。因為課程費用不便宜，這也讓許多潛在學員舉足不前，即使看到很多與會學員的推薦，卻遲遲無法下手選課。
⠀⠀
如果能利用新思惟官網中，其他學員的課後分享心得，或者直接和參與過該課程的學長姊詢問、討論，都能夠幫助自己早點開始確認想參與的課程，然後規劃學費支出的儲蓄。
⠀⠀
身處在這個資訊爆炸且資訊焦慮的年代，知識是不斷更新的，藉由有系統的整理、經驗的分享，也是一種獲得知識的捷徑。因此，透過付費課程來減少自己試誤所浪費的時間成本，是很划算的交易。
⠀⠀
2⃣ 務必提出 #課前問題
⠀⠀
我覺得在報名問卷中有「課前提問」的設計，非常貼心，很多學員，包含我，會想參與課程，就是因為在先前的路上跌倒、吃過苦頭，想藉由講師分享的經驗繞過冤枉路。
⠀⠀
藉由提出課前問題，除了可以進一步確認這堂課是否與自己的預期所學相符，也可以有短暫時間好好思索一下，先前絆倒自己的石頭到底長怎樣。「提出好問題」是很好的自我訓練，我們都習慣回答問題，但如何從現有的資訊中，統整回饋、提出質疑的思辨訓練更為重要。
⠀⠀
3⃣ 詳讀講師針對課前問題的回覆
⠀⠀
講師們都會統整提問，並在課前給予回答。這真的是非常幸福的一件事，有問有答。所以，建議日後參與課程的學員，務必在課前，詳讀講師針對課前提問的回覆，如果反芻後還有不甚瞭解之處，也能在課中找時間詢問講師，讓自己有更多的學習獲得。
⠀⠀
-
【🔰 一天學會，快速做出美感與專業兼具的醫學簡報！】
⠀⠀
✓ 令人想睡的簡報如何改變？以報 case 為例。
✓ 從醫學的 #特殊性 出發，構成基礎設計骨幹。
✓ 從醫學的 #專業性 出發，概念呈現令人秒懂。
✓ 親手做出好簡報，新思惟最受歡迎的 #互動實作。
✓ 不在場如何讓讀者懂？Poster & e-Poster！
✓ 原來的醫學簡報 #哪裡不好？怎麼修改？
✓ 今天學的，將如何讓專業人生更上層樓？
⠀⠀
最新梯次｜3 / 14（日）醫學簡報與電子壁報工作坊
瞭解課程｜https://grsp2013.innovarad.tw/event
⠀⠀
☛ 不只教你好簡報的觀念與原則，更要帶著你親手完成！
⠀⠀
出身醫界的新思惟講師，熟悉各種 #醫學領域的簡報形式，最懂您的需求與痛點，以醫學領域的應用為導向，提供系統化的學習，讓您快速學會醫學簡報的設計要素，並手把手親自演練到會！
⠀⠀
兩位蔡醫師不只告訴您「怎麼做」，還會與您分享「為什麼」。初學者也能做出視覺化、專業感、穿透力的好簡報，讓專業透過好簡報，做最大程度的發揮，得到更多的資源與合作，取得更好的職位與待遇！
避免衝堂｜ 台大 網路 選課系統 注意事項｜ NTU EMHA|騰輝讀醫療MarkeHealth. 72 views 1 month ago. 騰輝讀醫療MarkeHealth. 騰輝讀醫療MarkeHealth. ... <看更多>
這是簡單的 選課系統 操作教學有甚麼問題留在下面，若有批評指教也歡迎。 ... <看更多>
台大選課系統 在 [問題] 有關選課系統- 看板NTU - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
如圖，小弟準備加選卻發現
全部的課都不見了...
請問這是系統問題隔一陣子就好，
還是要趕快跟學校反應QQ
實在有點緊張嗚嗚
還請各位幫忙解惑，感謝
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 110.26.87.20
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTU/M.1473743050.A.890.html
... <看更多>