上週末有收看直播的孩子,
還記得盧億學長嗎?
建中、陽明醫科、林口長庚醫院住院醫師,
七年來對女朋友體貼專情(這很重要呢!)💕
排球隊隊長 🏐
彈得一手好琴🎹
也是位視病如親的好醫生🧑🏻⚕️
俐媽向他邀稿,
他很樂意和大家分享英語學習對他現在職涯的影響。
記得,
語言,是工具,
是一輩子不會停止的學習,
打好基礎,很重要!
————————————————————-
各位學弟妹大家好,
我是台大明明補習班的畢業生 盧億
現在是林口長庚醫院的住院醫師
今天要跟各位聊聊,英文對我的重要性。
英文在國高中,一直都是比重龐大的學科。
但是,他不像其他科目,在特定期間有特定進度。比如數學,在這次段考就是考這段內容。下次段考,這些可能就用不到了。
英文的學問,是不斷堆砌的。這次段考考的單字,難保下次不會出現。
更重要的,或許未來的我們用不到微積分、用不到三角函數,可是,絕對,絕對用得到英文。
去美國想喝星巴克,不會需要用到微積分算整杯咖啡有多少的體積,但絕對會需要知道大杯的咖啡不是叫做big cup ,而是grande 。
而英文,最特別之處在於我們可以無限的超前學習。我們可以在國中就背完高中七千單字,也可以在高中直接挑戰托福。
而超前學習的重要前提,是我們能讓自己沉浸在有著龐大內容的學習環境中。
而台大明明補習班,在我國高中學習英文時,就是提供了如此的環境。
林俐老師的課堂,除了課本的生字進度之外,她還會將生字做衍伸,或許是字根字首字尾,或許是內容的衍生,她稱為「大餐」。
每次的大餐內容都很豐富,基本上就是把你灌好灌爆灌滿。
或許學校老師也會如此補充,但是,林俐老師的內容豐富程度絕對大大超越。重點是,這些補充的內容,有超大機率會出現在下次的考試內容中,因此,你不好好吸收也不行。
這點帶給我重要的影響。
在我讀醫學系時,基本上,不管是疾病名稱、或是解剖構造,都能夠從字根字首字尾拆解,然後得出邏輯。這對記憶這些龐大的資訊有很大的幫助。
另外,在台大明明的課堂間,老師大多用英文上課,如此可以培養我們的外語直覺。大部分的學生,在學習外語時,都會在腦中將其轉成母語之後,再用母語思考,最後再翻譯成英文。這樣,其實會降低我們對於外語的語感,進而導致往後在閱讀文章、或是口說時,不只不流暢,還常常弄錯語意。
現在各行各業都追求國際分工,而英文由於歷史淵源,如今儼然成為國際認可的世界官方語言。我們在吸收最新的醫療知識,也需要閱讀英文的論文,在特定場合也得用英文做presentation。而當初在台大明明補習班的學習環境,讓我在現在的職場不會畏懼快速閱讀英文資料,更不會害怕需要英文對話、演講的場合。
在這邊,也勉勵各位學弟妹,在英文的學習路上更順遂,也預祝各位金榜題名,英文這把武器,確實能幫助你在追夢的路上披荊斬棘,讓自己能毫無畏懼的朝夢想邁進。
共勉之!大家加油!
———————————————————-
謝謝盧億學長🙏🏻
#俐媽學子經驗分享
#俐媽有好多醫師學生
#骨科眼科牙科神經內科婦產科等等
#俐媽下半輩子的健康就靠你們了
#台大明明的孩子以自己為榮
#俐媽也以你們為榮❤️
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卡在學生與社會人的分界,我是個徘徊教室裡外、坐立難安的人:攤開課本,我總想抓了知識就跑、渴望透過實作應用所學;而當步入辦公室的槍林彈雨,又常察覺實力的不足,而急於逃回課堂學習新知,然而,當偶爾在生活的間隙停步,胸口的劇烈心跳卻不斷複誦心中的疑惑:這些生命的選擇,真的能彙整為一條明確的道路嗎?
作為一個在升學體制下成功生存的學生,我幸運地擁有選擇自由:每當察覺一絲對生命的迷惘,總能仰賴標準答案所帶來的安全感小步前進。我在標示著「生活」的雲端資料夾裡,以三個月為週期詳實填寫學期規劃,篤定只要涓滴累積,四年間的種種勞動終將揭曉理想的樣貌。然而大學畢業的此刻,我卻驚覺理想是篇打不完的論述文,倘若一味選擇,生命段落將只是詞彙的排組,缺乏標點符號的論述意義依舊破碎。
在深受畢業焦慮所苦的最近,我讀了國際教育組織「遠山呼喚」創辦人林子鈞的新書《與其麻木前進,不如勇敢迷失》。這是本關於理想的實用手冊:林子鈞從自己嗑嗑碰碰的大學生涯,一路細述創辦「遠山呼喚」的五年經歷,告訴我們:在人生迷惘的時刻,與其焦急不已地查找成功案例,更該停下面對自己、擁抱失敗。為了真正脫離選擇自由所帶來的不自由,有時得先停止作答、學會放棄。
身為一位年輕的NGO創辦者與教育家,林子鈞大可選擇分享自己當年如何以大學生身份,透過社群串連募得120萬賑災資金,或者揭曉台大赫赫有名的創創學程、「策略顧問策略與實務」等課程,為躍躍欲試的後進們整理一包「創業營養補給品」。然而他選擇書寫創業歷程的另一面:陰魂不散的微積分課堂、業界前輩的破口大罵;身處尼泊爾震央的廓爾喀,面對服務者的無助與罪惡感。未來不假他求,林子鈞試行錯誤的經驗,正是「遠山呼喚」能腳踏實地、深耕尼泊爾貧童教育,乃至改變當地社區、培育海外教育者的契機。
在《與其麻木前進,不如勇敢迷失》一書中,我特別喜歡一段有關理想的思辨。當時,林子鈞決心結束成效不彰的短期志工服務隊,以捍衛「遠山呼喚」的長期教育目標。他寫道:「夢想是關於自身的期許,是個人目標的實現;而理想則是對於世界的期待,是價值觀的實踐。因此不論成敗,所有夢想都會有終點,但是理想是絕對不會輕易改變的。有時夢想的傾倒,就是理想前進的樣子。」這段話為此刻執迷於眼下道路的我,開啟了新的觀看視野。林子鈞的故事告訴我:生活終將是場狼狽的拔河,但「理想」會是穿引人生選擇的尼龍線,透過次次拉扯劃出世界的形狀。
真的!衷心!推薦!這本書給所有正在學涯上匍匐前行的學習者、以及在世界角落耕耘社會議題的實踐家。
在這個月底的6/30以前,每售出2本《與其麻木前進,不如勇敢迷失》,出版社將捐贈1本童書至尼泊爾,預計為855位當地孩童建造閱讀機會。
邀請大家在閱讀林子鈞的故事之餘,也能繼續關注「遠山呼喚」( @callsoverridges )團隊,遠山發起的「教育種植計劃」已在尼泊爾當地成功支持超過4000位學童的教育。也在2021年發起「亞洲NGO人才學校」,持續翻轉區域教育環境。
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繪本|安野光雅《進入數學世界的圖畫書》
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想收藏這套書很久了,終於等到特價,趕進放進購物車結帳,也想趁這個機會介紹它,萬一哪天絕版就很難入手了!(我真替它擔心)
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我非常喜歡安野光雅的作品,不僅書櫃上有一大排收藏,還從日本扛了好多原文書回來。不過身邊的朋友都知道,數學是我打從中學時期開始,最討厭、最害怕的科目了,如果當時的老師和同學得知我會愛上數學繪本,應該會感到很訝異吧!
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原以為大學選了文學院,就能逃離數學的魔掌,偏偏學校強制規定得選一科數學領域的通識課才能畢業,光想到計算機概論、統計學、微積分就覺得頭昏腦脹,該怎麼辦才好?幸好這時讓我遇上了洪萬生教授的數學小說課。
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這堂課顛覆了我對數學只有計算的印象,當數學與文學相遇,我第一次感受到原來數學其實是很奇幻且美麗的,《博士熱愛的算式》、《質數的孤獨》、《爺爺的證明題》......這些書讓我重新回想起小學時第一次認識這些公式、第一次從撲克牌遊戲中解開謎團的驚喜,而老師眼中閃動的光芒,更讓人深信數學之美就在我們的生活裡,只是以前的我拒絕去看見。
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不久,我在學校的圖書館內意外發現了安野光雅的繪本,包含《壺中的故事》、《奇妙的種子》、《10個人快樂的搬家》、《奇妙國》、《跳蚤市場》和《天動說》,隨後又相繼讀了「旅之繪本」系列、《童話國的郵便切手》、《狐說伊索寓言》、《喜歡大東西的國王》。
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《進入數學世界的圖畫書》也是在這個時期發現的,我記得自己初次翻閱時,最強烈的想法就是「如果這是我當年的數學課本該有多棒」,裡面有很多單元令人覺得有趣,但又有點匪夷所思,仔細思索之後才驚覺,原來這些概念也通通是數學!
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安野光雅年輕的時候曾擔任小學老師,直到日本福音館社長松居直的邀請與鼓勵,才開始走向繪本作家之路,他熱愛旅遊、閱歷豐富,作品描繪的範圍跨足歷史、藝術、童話、遊記、數學、科學、自然生態,可說是最能將人文與科學完美結合在一起的繪本創作大師。
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期待著能夠前往日本旅遊的日子快快到來,我可是迫不及待想造訪位在島根縣和京都的美術館,親眼瞧瞧他的原畫呢!
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《進入數學世界的圖畫書》(3冊一套)今日66折
https://www.books.com.tw/products/0010229078
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賴以威老師介紹安野光雅的作品
https://activity.books.com.tw/crosscat/show/A00000023149
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洪萬生教授的課程可以在台大開放式課程線上收看,推薦給大家。
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數學與文化:以數學小說閱讀為進路
http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/101S126
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#安野光雅
#數學繪本
台大微積分課本 在 A老師版本的「高中生為什麼要學微積分」... - Teacher Alpha的 ... 的美食出口停車場
但作為一本科普書,它沒有證明書中所使用的定理,也沒有嚴謹地定義每個數學名詞。但作為高中物理的輔助是可以用的。 如果想稍微學多一點,就要讀比較正式的微積分課本。 ... <看更多>
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... 九成新,第九版。原價好像1300但我也有點忘了,反正已經告別微積分ㄌ開心🥳,價錢可議,需要的同學歡迎私訊我! - 微積分,課本,台大,大一,新生. ... <看更多>
台大微積分課本 在 [評價] 108全蔡雅如微積分1234 - 看板NTUcourse - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:
108學年 上、下學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
蔡雅如
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
經濟系大一必修
學分的部分要注意一下,根據系所規定:
修完1/2/3 等同 微乙上 & 下
1/2/3/4 等同 微甲上 & 下
而經濟系必修的部分只有 6 學分!(等同於微乙的 3+3)
也就是說,對於修微甲上 & 下,或修 微積分4 的人,其實是多拿 2 選修學分。
(也因此有一部分的人把 微4 退掉了...當然也有受到去年學長姐評價的影響XD)
δ 課程大概內容
微積分1 ~ 微積分3 的內容還跟一般微甲班的內容差異不大,
基本上是按照 Stewart 課本的編排(詳細單元範圍可見 ceiba ),
從單變數函數的微分、積分,一路推到多變數函數的微分與積分。
但從 微積分4 開始討論「多個不等式限制條件下的最適化問題」後,
就進到一個全新的境界了XD。
微積分1:
極限、微分、一階線性估計、均值定理、一階微分作圖
不定型、L'hopital's rule、微分應用(最適化問題)
微積分2:
積分、微積分基本定理、積分技巧、不定積分
微分方程、參數式、極座標
微積分3:
二次曲面、極限、偏微分、方向導數、拉格朗日乘值法 (重要!微4的基礎!)
重積分、泰勒級數
微積分4:
- 線性代數的基本觀念:
向量空間、矩陣、特徵值和特徵向量、可對角化矩陣、正交可對角化矩陣
二次型與判斷矩陣的正定、負定性(Sylvester's criterion)
- 等式與不等式限制條件下的最適化問題
( NDCQ → Lagrangian's function → F.O.C )
- 不等式限制條件下的最適化問題的特例:KKT formulaion
- 拉格朗日乘數的意義 (包絡定理的 special case)
- 包絡定理 (Envelope Theorem)
- 最適化問題的 S.O.C (判別極值候選點是極大或極小)
- 最後一個禮拜補充的內容 (雖然期考沒有考出來,但算是補齊微4的內容):
NDCQ 不滿足下的 Lagrangian function (Fritz John Theorem)
Implicit Function Theorem
一些其他的 CQ (constraints qualification)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
真的想不到不給五顆星的理由。
不管是對微積分感到畏懼的人,或是本身就是微積分強者,
我相信都能在雅如老師底下學到很多,甚至是開始喜歡上微積分這門學問。
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
- 老師自己準備的課程投影片
- 李國瑋老師的教學影片 (伴我度過了整個微積分3...)
- 老師寫的講義
- James Stewart, Calculus Early Transcendentals, 8th edition.
- Carl P. Simon and Lawrence Blume, Mathematics for Economics. (CH.18~19)
上課只要跟著老師的投影片就能活得好好的,上面通常是課本的摘要。
但 Stewart 那本課本建議還是要有,畢竟每週的作業都是從課本習題抓幾題出。
上學期初的時候學長姐會幫忙訂,或是便宜買二手都可以。
(我是都跟室友借他的課本來查當週作業的題目XDDD)
學期中老師也會針對她沒有講清楚的地方,或是因為放假而沒上到的部分,
附上李國瑋老師的教學影片,讓我們回家自習。
這邊要大推國瑋老師的影片,觀念講的很清楚而且版書超級整齊!
唯一缺點可能就是例題偏少,但不論是課前預習或是複習都是很好的素材。
開始進入 微4 的時候,老師會開始用自己的講義和 Simon and Blume 那本課本。
Simon and Blume 的部分,因為只用到其中兩章的緣故,所以老師會掃描課本後上傳。
同樣會搭配投影片上課,但上課有蠻大一部份著重在證明的部份,
如果要多看一點例題的話,可以回頭看課本,會蠻有用的。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這邊必須先推老師上課的叫聲XDD
老師常常在寫錯或是突然想不到寫法的時候會發出各種奇特(?)的聲音,
聽久了其實蠻可愛的XDDD。
上學期主要是板書搭配投影片上課,大部分時候老師的講課步調都適中,
講到一些比較需要理解的觀念時,也會注意台下學生的表情,
如果很多人不太懂的話就會再重新講一次,或是帶一些例題讓我們瞭解。
需要注意的是:有時候老師速度加快的時候,會把版書擦掉,要記得先拍或抄下來。
下學期改線上上課後,老師會用 iPad 結合 goodnotes 在 Youtube 上直播上課,
並在課後把筆記上傳到 NTU COOL 。而課程影片在老師的 Youtube 頻道都有建檔。
我自己蠻佩服老師,有時候遇到一些直播上的突發狀況,都會頻頻向我們道歉,
看的出來老師很努力想克服遠端上課的障礙,讓我們能好好吸收觀念。
回到教室上課後,老師真的是超感動能實體看到大家的XD。
因為老師在 Youtube 直播上沒有開放學生留言的關係,她沒辦法接收到 feedback,
因此她超焦慮我們到底有沒有理解線性代數的觀念。
(問老師她怎麼會不開放留言,她居然說其實是因為助教沒幫她設定好 OBS QQ...)
另外,雅如是那種會講到你懂的老師,和學生完全沒有距離,也很歡迎學生下課問問題。
該堂課有甚麼不懂的,非常推薦下課去問到懂!
實習課的部份,主要是檢討 HW 以及學習單的題目,還有複習和補充老師當週的進度。
分班會把學號除四,但不強制你要在被分到的班聽課,
畢竟 4 個助教各自的上課風格不同,可以多聽看看,找自己喜歡的助教聽。
記得交作業和小考的時候要回原班就行了。
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
微1 ~ 微4 的評分標準都一樣,沒有改變:
- 20% 小考 (10% x 2次)
- 30% 作業 (包含 webwork 、紙本作業、學習單)
- 50% 期考 (期考成績可取代一次低於期考成績的最差小考。亦即期考成績共占 60% )
而且不調分。
所以我想算是扎實分吧。完全考驗你期考的分數。
除了 微1 的時候有把及格門檻下修,讓部分低於 60 分的同學拿 C- 以外,
針對及格的人是沒有調分的,而且之後就沒有這個情況了。
(不過後來雅如提過,若是因期考考差而在及格邊緣的同學,可以寫 mail 給她看看^^。)
ρ 考題型式、作業方式
作業:
會從課本的當週授課範圍後面例題抽幾題出來,每一次大概 8~12 題左右,
從簡單的計算題,到難一點的證明題都可能出現。
似乎是寫完有交就有分?助教可能會稍微改一下,但不管錯的多寡似乎都算滿分。
學習單:
由於是經濟系的班,老師會利用學習單的形式帶入很多微積分在經濟學上的應用。
(像是 MC-MR, CS-PS, Cobb-Doublas function, MRS, peak-load pricing...等等)
我個人覺得蠻有趣的,讓你在學完數學工具後能順便認識它是怎麼被應用到經濟學上的。
另外,同去年版上的評價,四個人寫一張學習單真的沒甚麼意義...
通常都是一個人寫好之後,另外三個人在上面署名。
看的出本意是要學生一同討論後完成,但制度面有太大的漏洞。
也因此下學期之後就沒有分組交學習單的制度了,每個人都要自己寫一份上傳。
小考:
小考是由助教出的,題目從作業和學習單上出,
但個人覺得題目難度隨著出題助教不同差異很大...不是很簡單就是很難。
但因為期考會 cover 一次考差的小考分數,所以考爆也不要太擔心,期考拚回來就好XD
期考:
微1、微2 的期考和微甲類似,題型差異不大。但會有一、兩題類似學習單上的題目。
由於模組班是下午考,通常可以問當天早上考的微甲朋友他們考了甚麼XD。
考前準備記得多刷微甲考古題,基本上那些題型的解題思路有了不會太困難。
微3 因為疫情的影響,所以改成 線上+紙本 分開施測。
同樣也是要把紙本作業、webwork、學習單上面的題目好好練習。
微4 延續去年獨立出題
(獨立出題的意思是和微甲、乙不同,
但三個模組班都考同一份考卷,感謝 yanchi030 指正XD)
考題和作業(課本習題)的題型接近。
因為去年實在是太可怕了xD(可以去看看 107 年的考古題),
所以雅如今年改變方向,主要出計算的題組,檢驗我們是不是真的會求最適化問題。
基本上只要把課本的習題練熟,觀念都理解了,題目應該都解的出來。
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
經濟系傳統,不點名。
但如果你是上課常發言或下課常去問問題的,雅如會記得你的名字XD。
但老實說我想不到甚麼理由不去上課...除非你覺得微積分很簡單。
畢竟雅如的教學內容很扎實,步調也很適中,不會有太多閒話跟不必要的東西。
好好認真上完課基本上就能吸收個八、九成。(微...微4不算)
不須基礎。
但如果高中沒有學過微積分,建議要好好課前預習、課後複習。
畢竟 微積分1/2/3/4 在內容上是連貫的,前面沒學好,後面就要花更多的時間來理解。
上學期加簽我忘了,下學期印象中是全簽。
Ψ 總結
上完這一年的課下來,真的很喜歡雅如這個老師。
教得很認真,也很體貼學生的學習情況,更是常常發 mail 給學生鼓勵。
況且雅如老師真的很厲害,同時教微甲、微乙和微模組班,
對教材的掌握程度應該是教授之中數一數二了。
不得不說經濟系有她來教微積分,真的是系上大一的一大福音。
此外,我們這年的 微4 和去年的難度相比,難度已經有降低了。
除了把數列與泰勒級數的部份放到 微3 的最後,減少了期考的範圍,
課程的安排也比較有條理,有足夠多的週數去講解線性代數的基本觀念。
並在後續講解限制條件的最佳化問題時,
慢慢地從等式限制條件、不等式限制條件,再推廣到 等式+不等式 的限制條件的情形。
並結合前面學過的線性代數觀念,瞭解處理最適化問題的整套流程的意義。
老實說,一開始學 微4 時,對於操作抽象的數學符號非常不適應,
尤其像是矩陣對角化這種抽象觀念,看到習題要我們證明的時候真的是非常痛苦XDD
但學到後面其實會有種成就感,當你遇到像是學習單出的 peak-load pricing 的時候,
能藉由討論 F.O.C 的情況,去找出最適合的差別訂價會是多少,這個過程蠻有趣的XD
(雖然算 F.O.C 只要一個抄錯就全錯了很煩QQ)
最後,我會推薦學弟妹來修看看微4,可以當作挑戰自我的一個過程。
除了是雅如教的以外(難度下降!),教的東西也是以後個經會用到的。
也可以順便試水溫看看自己適不適合走學術(如果明顯不走學術就 pass 吧XD)
不過最重要的是,微3 已經把課表卡死了,不如就直接修下去了吧^^
(但過程可能會覺得很艱辛就是了XDD)
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.241.111 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1593450977.A.D8B.html
聽說洪班沒有教到 KKT 的部份,搞到有些人只好來補雅如的直播,
甚至學生期考的時候整個題組都不知道怎麼寫...?
今年暑修 微1/2 好像是秀戀老師開的!
微3/4 明天才公布,可以期待一下XD(?
雅如真的超~~~推!
另外感謝指正!單純打獨立命題可能會引起誤會XD。
完全同意!如果要我繼續修向量微積分的部份我可能會更頭痛XD
也期待未來學弟妹修到的時候模組班的課程編排能夠更臻完整!
https://www.youtube.com/channel/UC1T7X8YcmtKpJ-vwtQk3DbA/featured
這邊附上雅如老師的 Youtube 頻道~~
※ 編輯: aristoIris (140.112.241.111 臺灣), 06/30/2020 13:16:20
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